起航找到前行的方向

四平市第十四中學(xué)校

<p style="text-align: center;"><b>四平市第十四中學(xué)校生涯規(guī)劃教育工作</b></h3><p style="text-align: center;"><b>階段總結(jié)表彰會(huì)</b></h3> <h3>　　砥礪奮進(jìn)，碩果滿枝。7月2日，四平市第十四中學(xué)校召開了生涯規(guī)劃教育階段總結(jié)表彰會(huì)，以此記錄和總結(jié)學(xué)校生涯教育課題研究實(shí)踐工作走過的歷程。</h3> <h3>　　《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》的出臺(tái)，標(biāo)志著新一輪高考改革的啟動(dòng)?！?+3”新高考模式、“不分文理”、“自選三門”、“生涯規(guī)劃”等都將是學(xué)生的備考關(guān)鍵詞。是選自己喜歡的？還是選難度低的？未來想從事哪個(gè)領(lǐng)域的職業(yè)？對(duì)中學(xué)生進(jìn)行生涯教育迫在眉睫。劉立偉校長(zhǎng)高站位思考學(xué)校的未來和發(fā)展，力求培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展意識(shí)，助力學(xué)生一生發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校全面育人功能。在與四平一中領(lǐng)導(dǎo)和專家教師李亞杰老師就初中生涯教育問題進(jìn)行了論證、探索后，組建了學(xué)校生涯規(guī)劃教育工作室，承擔(dān)了省級(jí)科研課題。<br></h3> <h3>　　承擔(dān)省級(jí)科研課題，邊學(xué)習(xí)邊研究邊實(shí)踐。生涯規(guī)劃教育課題組成員除了每天自己學(xué)習(xí)外，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)校其他喜歡生涯規(guī)劃教育老師的熱情，大家很愿意在一起分享心得，智慧碰撞，學(xué)有所思，學(xué)有所得。</h3> <h3>　　語(yǔ)文教師谷麗是課題組的核心力量，這次階段總結(jié)會(huì)上，谷麗老師向大家展示了一節(jié)生涯規(guī)劃教育的學(xué)科滲透課——探險(xiǎn)與科幻。通過學(xué)科教學(xué)滲透，鼓勵(lì)學(xué)生樹立志向，積極創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)志向。</h3> <h3>　　每個(gè)人在成長(zhǎng)階段都會(huì)有“我是誰(shuí)？”、“我想成為什么樣的人？”的疑惑，張慧明老師的生涯教育指導(dǎo)課通過深入淺出地講解多元智能理論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解自己身上的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，了解每項(xiàng)智能對(duì)應(yīng)的職業(yè)，繼而找到自己強(qiáng)項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)，為自己未來的職業(yè)生涯奠基。使學(xué)生更懂得成功的路上需要自律，只有揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短才能做最好的自己。</h3> <h3>　　李亞杰老師對(duì)我校谷麗老師和張慧明老師的生涯規(guī)劃匯報(bào)課給予了高度贊揚(yáng)，同時(shí)提出了中肯的意見，相信有專家的指正，以力再戰(zhàn)，下一段里程我們一定會(huì)走得更好。</h3> <h3>　　課題組在本學(xué)期期中考試后，開啟了“21天目標(biāo)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”，七年級(jí)8個(gè)班參加此次活動(dòng)，制定了21天目標(biāo)習(xí)慣養(yǎng)成表，規(guī)定每天具體任務(wù)，每天完成打卡任務(wù)，打卡形式由我們老師設(shè)置固定的形式。同時(shí)為了更好的引領(lǐng)學(xué)生和深刻體會(huì)打卡過程，參與活動(dòng)的全體任課教師根據(jù)自己實(shí)際情況，設(shè)立目標(biāo)，每天和學(xué)生同步參與打卡，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。</h3> <h3>　　21天結(jié)束，參與活動(dòng)的每個(gè)師生進(jìn)行了21天讀書量、背誦量、打卡、感受的整理，對(duì)照21天前設(shè)立的目標(biāo)，尋找差距，進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生們通過前后對(duì)照，發(fā)現(xiàn)自己的變化，以及有目標(biāo)的好處。對(duì)任務(wù)完成好的班級(jí)和同學(xué)進(jìn)行表彰，通過莊嚴(yán)奮進(jìn)的儀式感讓孩子們體驗(yàn)自豪感，成就感。</h3> <h3>　　有夢(mèng)想，就有希望。夢(mèng)想雖然和現(xiàn)實(shí)有一定的距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，人類才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。四平一中生涯規(guī)劃教育團(tuán)隊(duì)的呂銘棟老師給十四中師生帶來了一節(jié)生涯教育滲透課——夢(mèng)想的力量。</h3> <h3>　　四平市第一高級(jí)中學(xué)陳靜老師，為師生們帶來了一節(jié)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課——自我成長(zhǎng)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們知道了興趣是可以培養(yǎng)的，性格是可以改變的，能力是可以提高的；我們要自學(xué)調(diào)適自己的個(gè)性，使其與職業(yè)要求一致，這樣才能夠獲得更多的發(fā)展和成功機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，體現(xiàn)人生價(jià)值。</h3> <h3>　　四平市教育學(xué)院干訓(xùn)部劉遜主任，對(duì)我校生涯規(guī)劃教育工作給予了高度的贊揚(yáng)，同時(shí)也提出希望：希望我校教師指導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合時(shí)代社會(huì)需要，做出適合學(xué)生自身的生涯計(jì)劃，使生涯教育落地生根。十四中學(xué)作為四平一中團(tuán)隊(duì)旗幟下的省常青藤教育學(xué)生發(fā)展學(xué)校聯(lián)盟中唯一的一所初中校，得到了省市區(qū)教育科研部門的高度認(rèn)可和重視，并承擔(dān)了省級(jí)該項(xiàng)目的課題研究，被確立為吉林省生涯規(guī)劃教育實(shí)驗(yàn)校。接下來，我們要將生涯規(guī)劃教育延伸到小學(xué)，為小學(xué)、初中、高中生涯規(guī)劃教育的銜接做出積極嘗試和實(shí)踐。</h3> <h3>　　四平一中李亞杰老師——國(guó)家高級(jí)生涯規(guī)劃師、國(guó)家心理咨詢師、國(guó)家高考志愿規(guī)劃師、全國(guó)首批家庭教育指導(dǎo)師、職業(yè)生涯教育專家，在百忙之中，不僅把團(tuán)隊(duì)中優(yōu)秀教師的生涯規(guī)劃指導(dǎo)課帶到了十四中學(xué)，而且還從新高考、新中考的角度給師生們講解了生涯規(guī)劃的意義和重要性。</h3> <h3>　　優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。四平市第十四中學(xué)生涯規(guī)劃教育工作在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，彌漫于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氣氛，不斷激發(fā)出大家的智慧和豪情。在生涯規(guī)劃教育的學(xué)習(xí)、探究和實(shí)踐中，我們才剛剛蹣跚學(xué)步，但我們始終堅(jiān)信，努力做事就已成功一大半。為實(shí)現(xiàn)十四中學(xué)走向全面素質(zhì)教育的夢(mèng)想，讓我們?cè)谏囊?guī)劃教育中起航，選定方向，堅(jiān)定前行！</h3>