<h3> 數(shù)學教學的最終目標，是讓學生懂數(shù)學、愛數(shù)學、用數(shù)學。數(shù)學教學要深入“腹地”，用學科自身的魅力去吸引學生。小學數(shù)學拓展課教學正是基于這一點，來全力實現(xiàn)數(shù)學自身的教育價值，所以被師生所追捧。</h3><h3> 2019年7月4日下午，玉泉區(qū)小學數(shù)學骨干教師第三組和第七組在通順街小學進行了主體拓展課展示及教學研討。</h3> <h3> 本節(jié)課由通順街小學李媛媛老師執(zhí)教的《帽子戲法》，李老師主要是通過活動讓學生感受簡單的推理過程，要求孩子們能根據(jù)提供的已知信息，進行判斷、推理，得出相應的結論或結果。二年級的孩子由于他們的年齡特點，他們具有較高的學習熱情，尤其是讓他們參與的活動，他們的積極性都很高。在開始時通過簡單的游戲，挖掘學生熟悉的生活素材，從最簡單的隨意猜測到簡單推理，既活躍課堂氣氛，又能使學生盡快進入角色，參與到學習活動中來。</h3> <h3></h3><h3> 聽完課后，老師們與執(zhí)教李老師進行了面對面的交流。真可謂人人思考，人人研究，人人進步。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 拓展課教學畢竟還是一個新生事物，它的成長還在路上。這就需要我們教育工作者摸爬滾打、繼續(xù)研究，相信在經(jīng)歷“山窮水復疑無路”之后，我們定會迎來“柳暗花明又一村”的驚喜。<br></h3><h3> 活動結束了，但活動激起的漣漪正一圈又圈地蕩漾開去。關于小學數(shù)學拓展課的研討，這不是開始，更不是結束，期待下次更美的相遇！</h3>