<h3> 為了積極貫徹實(shí)施《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提升幼兒園整體教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，6月13日、14日，大悟縣實(shí)驗(yàn)幼兒園圍繞五大領(lǐng)域開展了教師研討課活動(dòng)，夏店鎮(zhèn)天才寶寶幼兒園的骨干教師全程參與觀摩。</h3><h3>一起看看我們老師豐富多彩的課堂吧！????</h3> <h3>首先來看看我們的研討課課程安排??</h3> <h3> 6月13日上午的第一節(jié)活動(dòng)，是由中一班黃子晨老師執(zhí)教的藝術(shù)領(lǐng)域《小老鼠打電話》??????</h3><h3> 《小老鼠打電話》是一首詼諧有趣的兒童歌曲。歌詞內(nèi)容以小老鼠打電話的情景展開，講述了小老鼠撥錯(cuò)電話所引發(fā)的一個(gè)驚險(xiǎn)故事。情節(jié)簡單有趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。打電話是幼兒日常生活中經(jīng)常見到的，游戲的語言易于幼兒模仿學(xué)習(xí)。 </h3> <h3> 活動(dòng)中，黃老師先讓幼兒回憶打電話的已有經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上再來學(xué)習(xí)這首歌曲。每個(gè)環(huán)節(jié)以提問的方式熟悉歌詞，邊回答邊出示小圖譜，方便幼兒記憶，幼兒在反復(fù)欣賞中聽清楚歌曲內(nèi)容。</h3> <h3> 第二節(jié)活動(dòng)，是由小二班李慧莉老師執(zhí)教的音樂游戲《洗澡了》??????</h3> <h3> 《指南》中指出，要提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒能夠用藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感。本節(jié)活動(dòng)的音樂給人歡快、跳躍的感覺，結(jié)合孩子們百玩不厭的小兔和狼的游戲，給這首音樂設(shè)計(jì)了小兔跳跳去河邊洗澡，一路上要小心大野狼，最后開開心心洗澡這樣一個(gè)故事情節(jié)，幫助孩子們?nèi)ジ惺苓@個(gè)樂曲?；顒?dòng)設(shè)計(jì)從整體感知入手，讓孩子在觀察教師動(dòng)作的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的元素。</h3> <h3> 由小一班的周楠老師，給我們帶來了第三節(jié)美術(shù)活動(dòng)《小樹穿新衣》??????</h3> <h3> 這節(jié)活動(dòng)是一節(jié)比較常規(guī)的美術(shù)活動(dòng)，主要是讓幼兒通過手指點(diǎn)畫來裝飾小樹。從幼兒的作品看，基本上幼兒都用點(diǎn)畫的方式裝飾了小樹，并且選用多種顏色作畫，在了解樹的基本特征上，把葉子都點(diǎn)畫在了樹枝上。加強(qiáng)幼兒對美的感受，這樣不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力，也提高了幼兒對美的鑒賞能力，同時(shí)也能增強(qiáng)幼兒的繪畫興趣，幼兒更直觀地感受到色彩的美麗??????</h3> <h3> 第四節(jié)活動(dòng)，由大一班的劉航老師執(zhí)教，她上的是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域《誰的糖果多》????</h3> <h3> 《誰的糖果多》是一個(gè)以游戲?yàn)橹鞯臄?shù)學(xué)活動(dòng)。數(shù)學(xué)來源于孩子的生活，讓孩子用石頭剪刀布的方法來贏糖，最終通過不同的數(shù)糖方式來知道誰的糖多誰的糖少。這樣的形式材料簡單，而且對孩子的游戲性和數(shù)數(shù)方法是非常有效的。</h3> <h3> 下午的第一節(jié)活動(dòng)，是由小一班的柯靜老師執(zhí)教，她帶來的是一節(jié)語言領(lǐng)域《太陽和月亮》????</h3> <h3> 《太陽和月亮》這首兒歌里包含了兩種對立的元素，即白天與黑夜，鮮明的反差直接對撞出一種趣味性，能直接地刺激幼兒的感知。活動(dòng)中的兒歌讀起來朗朗上口，非常小班年齡段的認(rèn)知與能力。在準(zhǔn)備材料上柯老師選擇了一些幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片以供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編??????</h3> <h3> 13日的最后一節(jié)，是中一班楊明明老師的語言領(lǐng)域《下雨啦》??</h3> <h3> 雨，是浪漫而又富有詩意的象征，結(jié)合中班正在進(jìn)行的主題活動(dòng)《下雨啦》，楊老師引導(dǎo)孩子們在雨天里尋找快樂，將雨的意境融入到故事內(nèi)容當(dāng)中，讓中班孩子對故事的形式有初步的了解。故事情境有趣，想象合理豐富，非常適合中班幼兒掌握??????</h3> <h3> 6月14日，我們迎來了第二天的研討課活動(dòng)??第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，是由我園的體智能老師劉梟執(zhí)教的大班體育活動(dòng)《瘋狂的椅子》??????</h3> <h3> 由于椅子平時(shí)都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動(dòng)的積極性自然很高?；顒?dòng)由簡單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過渡到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對椅子有了新的認(rèn)識，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跳遠(yuǎn)等，流程清晰簡潔????????</h3> <h3> 第二節(jié)，小一班的高易玉老師給我們執(zhí)教的科學(xué)領(lǐng)域《好聽的聲音》??????</h3> <h3> 本次活動(dòng)從幼兒生活背景入手，讓幼兒聽辨生活中不同的聲音，從而引發(fā)對聲音的興趣?；顒?dòng)采取讓幼兒自己操作，自己探索，了解了聲音輕重，在自由探索中發(fā)現(xiàn)聲音的輕重的關(guān)系。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用各種感官，聽一聽，做一做，將藝術(shù)領(lǐng)域“節(jié)奏強(qiáng)弱”的內(nèi)容自然地滲透到科學(xué)活動(dòng)中，使科學(xué)探索和音樂活動(dòng)巧妙的結(jié)合，達(dá)到動(dòng)靜交替??????</h3> <h3> 小二班的付珂老師執(zhí)教了第三節(jié)活動(dòng)，她帶來的是健康領(lǐng)域《蔬菜寶寶》??????</h3> <h3> 小班幼兒大多不愛吃蔬菜，因此付老師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動(dòng)中認(rèn)識幾種常見蔬菜，初步了解蔬菜營養(yǎng)價(jià)值，喜歡蔬菜。在進(jìn)餐中不排斥蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣??????</h3> <h3> 第四節(jié)活動(dòng)，是由中一班涂鑫妮老師執(zhí)教的音樂活動(dòng)《何家公雞何家猜》??????</h3> <h3> 《何家公雞何家猜》是首歌詞簡單、旋律歡快、充滿童趣的廣東童謠，在分析了樂曲結(jié)構(gòu)后，涂老師又進(jìn)一步嘗試把《石頭、剪子、布》這個(gè)幼兒常玩且十分喜愛的猜拳游戲引入活動(dòng)，以歌曲為載體，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，同時(shí)也讓幼兒在活動(dòng)中獲得音樂節(jié)奏感、合作能力的提升，本活動(dòng)的重點(diǎn)是民間游戲和音樂游戲的自然結(jié)合????????</h3> <h3> 下午的第一節(jié)活動(dòng)，由大一班的王伊玲老師執(zhí)教，她帶來的是一節(jié)幼小銜接識字課《動(dòng)物一家親》????????</h3> <h3> 《綱要》提出:要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，激發(fā)幼兒對文字符號的興趣，培養(yǎng)其前閱讀和前書寫技能。為幫助大班做好入學(xué)準(zhǔn)備、順利過渡到小學(xué)，滿足幼兒對生活中常見漢字的探索愿望，基于本班幼兒現(xiàn)階段發(fā)展水平及幼兒對常見動(dòng)物類文字的探索興趣，因此，王老師設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)??????</h3> <h3> 最后一節(jié)活動(dòng)，是由小一班夏婷老師執(zhí)教的科學(xué)領(lǐng)域《認(rèn)識顏色》??????</h3> <h3>顏色是幼兒生活中肉眼最常見到的，基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，夏老師選擇了紅、黃、藍(lán)三種最基本的顏色。整個(gè)活動(dòng)是以故事情節(jié)串連的，小兔子來做客，幫助小兔子找新家，給小兔子送禮物以及和小兔子玩游戲，加入了故事情節(jié)能夠讓幼兒注意力更集中，使活動(dòng)更有趣????????</h3> <h3> 研討課結(jié)束后，我們進(jìn)行了評課活動(dòng)。各位老師針對自己的教學(xué)活動(dòng)，紛紛做了活動(dòng)反思。隨后，老師們分別對研討課的教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)注意的問題等各個(gè)方面，提出了自己的看法和許多針對性的建議??????</h3> <h3> 本次研討課活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教育理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，使她們在教學(xué)方面得到了磨練、提升，同時(shí)推進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平不斷提高??????</h3>