<h3>小雨珠，胖乎乎。</h3><h3>房頂上，學(xué)跳舞。</h3><h3>窗戶上，學(xué)敲鼓。</h3><h3>花盆里，打呼嚕。</h3> <h3>最近進入了梅雨季節(jié)，持續(xù)好幾天都陰雨綿綿，加上前不久，我們學(xué)習(xí)了一首兒歌《小雨珠》，小朋友對雨水的興趣空前高漲。</h3> <h3>一大早，我們就發(fā)現(xiàn)了教室門前在屋頂上跳舞的小雨珠，還有晾衣桿上晶瑩剔透的“小豆子”們…</h3> <h3>門口的墻壁上也有許多密密麻麻、形狀不一的小雨珠們…</h3> <h3>小雨珠還會出現(xiàn)房頂上、窗戶上、花盆里，還有我們剛剛看到的地方，還會出現(xiàn)在什么地方呢？</h3><h3>“籃筐上”</h3><h3>“滑滑梯上”</h3><h3>“樹葉上”</h3><h3>“小草上”</h3><h3>……</h3> <h3>于是，一波“尋找小雨珠”小分隊?wèi)?yīng)運而生啦</h3> <h3>為了讓培養(yǎng)大家的團隊意識，并盡量集體行動以保證安全，我們首先按照雨鞋的顏色進行了分組。這是粉雨鞋組。</h3> <h3>藍色雨鞋組。這樣小朋友很快就能找到自己的伙伴啦！</h3> <h3>黃綠黑組</h3> <h3>紅白組</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動開始啦！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們?nèi)サ降牡谝徽臼橇锉鶊?。這里有一圈金屬的圍欄和很多塑料的玩具。會有小雨珠出現(xiàn)嗎？</h3> <h3>第一組小朋友發(fā)現(xiàn)了跨欄上的小雨珠，緊接著，越來越多的小雨珠被小朋友尖銳的小眼睛一一發(fā)現(xiàn)啦……老師和小朋友都忙的不亦樂乎……</h3> <h3>有了一雙雙善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園里居然有這么多可愛的小雨珠，它們形態(tài)各異，有的胖乎乎、有的又有尖尖的頭。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">回到教室后，孩子們?nèi)耘f難掩心中的興奮之情，每個人都想向身邊的小朋友、老師分享剛剛自己的發(fā)現(xiàn)。那就把這份欣喜記錄下來吧～</h3> <h3>別看這些“看似簡單”的涂畫哦，這不僅僅是孩子前書寫水平的體現(xiàn)與鍛煉，也考驗著孩子們的觀察力、記憶力、邏輯思維、空間想象能力等等。小朋友的“大作”，你們都看明白了嗎？</h3> <h3>后來，我們又使用了粘土和卡紙，制作了各種各樣的小雨滴。有的小雨滴有尖尖的腦袋胖胖的身體，有的雨滴細細長長好似一條線，有的卻像一粒粒豆子般，在紙上跳躍。</h3><h3>無論是什么樣的雨滴，其實都來自于孩子的觀察與想象，從他們的視角來看世界，發(fā)現(xiàn)小雨滴了們仿佛也都擁有了生命一般。</h3>