<h3> 小數(shù)學的學習是比較枯燥的，如何讓學生在枯燥的數(shù)學學習中豐富數(shù)學知識，受生命成長，享受學習幸福，除了我們在數(shù)學教學中盡量創(chuàng)設(shè)學生喜聞樂見的情境，巧妙的設(shè)計教學過程，把我們的教學與實際生活切聯(lián)系起來，提高學生學習的興趣外，運用評價這ー手段，可以讓學生從內(nèi)心歡上數(shù)學。從根本上高學生的學習興趣、讓學生愛上數(shù)學，在數(shù)學教學的過程中享受生命的成長，感受成長的幸福。學數(shù)學的學習是比較枯燥的，如何讓學生在枯燥的數(shù)學學習中豐富數(shù)學知識，受生命成長，享受學習幸福，除了我們在數(shù)學教學中盡量創(chuàng)設(shè)學生喜聞樂見的情境，巧妙的設(shè)計教學過程，把我們的教學與實際生活切聯(lián)系起來，提高學生學習的興趣外，運用評價這ー手段，可以讓學生從內(nèi)心歡上數(shù)學。從根本上高學生的學習興趣、讓學生愛上數(shù)學，在數(shù)學教學的過程中享受生命的成長，感受成長的幸福。</h3> <h3>開學初，根據(jù)班級學生的各方面綜合表現(xiàn)，把孩子們按照4人一小組進行了分組。確定小組長并由各組取好自己的組名字。</h3> <h3>制定班級的評價標準。</h3><h3><br></h3> <h3>制定班級評分表，剛開始的兩周，課上加分項目比較少，沒有調(diào)動孩子的積極性，后來更改加分項目，只要回答問題（正確）或者有自己的獨到見解都給予加分。（根據(jù)問題的難易程度分別找不同層次的同學回答，爭取每人都能夠回答一次問題）。這樣加分的效果要比剛開始的時候好得多。</h3> <h3>根據(jù)班級實際情況，增加評價標準。</h3><h3>1、作業(yè)、練習冊字跡工整，清晰得愛心笑臉一個（每10個笑臉兌換積分表小紅花一朵）。</h3><h3>2、課上每回答正確一次問題+1分（每5分兌換積分表小紅花一朵），精彩回答+2分。</h3><h3>3、黑板前小老師講解+3分（精彩講解+5分）。</h3><h3>4、認真傾聽，能重復(fù)別人說過的話或者發(fā)表自己的觀點+2分。</h3><h3>5、單元測試前三名和進步獎同學每人獲得一朵小紅花。</h3><h3>6、課堂小明星獲得一朵小紅花。</h3><h3>7、家庭作業(yè)認真完成+1-2分。</h3><h3>8、根據(jù)實際情況，其它優(yōu)秀表現(xiàn)可適當加分。</h3><h3>說明：積分表上的積分，每5分可得一朵小紅花。</h3><h3> 這樣安排積分制度的好處就是讓每一個孩子都能得到屬于自己的小紅花！</h3> <h3>下課后，孩子爭先恐后的取看貼在墻上的小組評分統(tǒng)計表！</h3> <h3>練習冊滿10個小愛心后可以兌換一朵小紅花，然后由自己去粘貼！孩子們特別喜歡自己去粘貼小紅花！</h3> <h3>幾名練習冊獲得小紅花的代表！</h3> <h3>作業(yè)本獲得小紅花代表！</h3> <h3> 評價的主要目的是全面了解學生數(shù)學學習的過程和結(jié)果，激勵學生學習和改進教師教學。評價應(yīng)以課程目標和課程內(nèi)容為依據(jù)，體現(xiàn)教學課程的基本理念，全面評價學生在知識技能、數(shù)學思考、問題解決和情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)。評價不僅要關(guān)注學生的學習結(jié)果，更要關(guān)注學生在學習過程中的發(fā)展和變化。應(yīng)采用多樣化的評價方式，恰當呈現(xiàn)并合理利用評價結(jié)果，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的自尊心和自信心。通過評價得到的信息，可以了解學生數(shù)學學習達到的水平和存在的問題，幫助教師進行總結(jié)與反思，調(diào)整和改進教學內(nèi)容與教學過程。評價的主要目的是全面了解學生數(shù)學學習的過程和結(jié)果，激勵學生學習和改進教師教學。評價應(yīng)以課程目標和課程內(nèi)容為依據(jù)，體現(xiàn)教學課程的基本理念，全面評價學生在知識技能、數(shù)學思考、問題解決和情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)。評價不僅要關(guān)注學生的學習結(jié)果，更要關(guān)注學生在學習過程中的發(fā)展和變化。應(yīng)采用多樣化的評價方式，恰當呈現(xiàn)并合理利用評價結(jié)果，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的自尊心和自信心。通過評價得到的信息，可以了解學生數(shù)學學習達到的水平和存在的問題，幫助教師進行總結(jié)與反思，調(diào)整和改進教學內(nèi)容與教學過程。</h3><h3> 通過半學期的試驗，最大的收獲就是有幾名之前上課從來不舉手的同學，現(xiàn)在課上特別積極。二是有些同學的字跡變的更工整了。三是數(shù)學課堂氛圍比之前好了很多。當然還存在著許多不足。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，根據(jù)本班的實際情況制定出屬于我們自己班級的評分制度！更好的提高孩子們的學習興趣！</h3>