<h3> 幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，通過幼小銜接系列活動(dòng)老師更好的培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)，并使幼兒能順利過渡，從生活、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、心理等方面較好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。</h3> <h3> 為了讓孩子們熟悉小學(xué)的環(huán)境，激發(fā)孩子們?nèi)胄W(xué)的愿望。大班的小朋友在老師帶領(lǐng)下，踏著清晨的陽(yáng)光，帶著歡聲笑語(yǔ)，興致勃勃地參觀小學(xué)，提前體驗(yàn)小學(xué)生生活，滿足孩子們對(duì)小學(xué)生活的好奇心，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，做好入學(xué)前準(zhǔn)備。</h3> <h3> 小學(xué)的部分走廊文化</h3> <h3> 孩子們對(duì)一切都充滿著好奇。</h3> <h3> 哇，哥哥姐姐寫的字這么整齊，畫的畫這么漂亮，羨慕中～</h3> <h3> 老師正在給孩子們講解學(xué)校的校史館，讓孩子們了解更多的南隅小學(xué)歷史文化。</h3> <h3> 孩子們還參觀了學(xué)校的各種多功能教室，與社團(tuán)活動(dòng)室，看著哥哥姐姐們豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開心啦，原來(lái)小學(xué)沒有想象中嚴(yán)肅啊，孩子們眼里更多的是向往，已經(jīng)沒有了畢業(yè)典禮時(shí)候的傷感??。</h3> <h3> 小手放放好咧，眼睛睜睜大咧，不說話不亂動(dòng)，像個(gè)小學(xué)生來(lái)，孩子們唱起了幼兒園的歌《像個(gè)小學(xué)生》，看我們多認(rèn)真，特別像個(gè)小學(xué)生吧？</h3> <h3> 參觀結(jié)束后，老師延伸了交流分享活動(dòng)，梳理小學(xué)和幼兒園的不同之處。提醒孩子們作息時(shí)間的改變以及自理能力的提高，加強(qiáng)自我管理，學(xué)會(huì)自律。實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活多了一份向往，少了一份擔(dān)憂。通過親眼觀察、親身體驗(yàn)，對(duì)即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解。一分一秒，像是一個(gè)階段的倒計(jì)時(shí)又似一個(gè)階段的新開始。作為老師，內(nèi)心一定會(huì)有不舍，但更多的還是對(duì)他們美好未來(lái)的憧憬與期待！加油吧，孩子們！愿新起點(diǎn)，能開啟一段新的旅程，放飛新的夢(mèng)想！</h3>