<h1><font color="#191919"><b> 7月3--5日，山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展培育項(xiàng)目現(xiàn)場視導(dǎo)暨高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展研討會將在惠民一中舉行?；顒佑缮綎|省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心主辦，濱州市教育局 、惠民縣教育和體育局承辦，惠民縣第一中學(xué)協(xié)辦。<br></b></font><font color="#191919"><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">惠民一中將以這次活動為契機(jī)，進(jìn)一步明確目標(biāo)，有效落實(shí)，使學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展再上新臺階。</span></b></font></h1><h1><font color="#191919"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 語文組李燕老師和蘇霞老師也準(zhǔn)備了兩堂精彩的公開課，充分表現(xiàn)了一中老師求實(shí)創(chuàng)新，勇于開拓的進(jìn)取精神。課后白芳老師進(jìn)行了深入而且精彩的點(diǎn)評與指導(dǎo)。</b></span></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">第一堂《賀新郎·國脈危如縷》</font></b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李燕老師寫好板書，多媒體上播放著屠洪綱的《滿江紅》，在一聲老師好的問候聲后，高一22班的這堂語文課正式拉開了帷幕。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李燕老師輕輕一劃，多媒體上就出示了學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞著這2條學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們先是進(jìn)行了預(yù)習(xí)檢查，然后是文本解讀，小組討論解決了典故與情感的關(guān)系這個核心問題，最后深讀回味，從歷史到現(xiàn)實(shí)，從書本到生活，李燕老師深入淺出，引領(lǐng)學(xué)生們將《賀新郎?國脈危如縷》學(xué)進(jìn)了心里。</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#808080">欣賞歌曲《滿江紅》</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#808080"><b>指導(dǎo)明了，簡單實(shí)用的學(xué)習(xí)目標(biāo)</b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">追根溯源，問題導(dǎo)向，師生合力探典故</font></b></h3> <h5><b>白芳老師親臨課堂。</b><i><font color="#808080"><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（白芳，濟(jì)南市歷城第二中學(xué)高級教師，第四期齊魯名師工程建設(shè)人選，第七批濟(jì)南市青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，第三期濟(jì)南名師建設(shè)工程人選，山東省遠(yuǎn)程研修專家團(tuán)隊(duì)成員。</span>曾獲山東省高中語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，全國中學(xué)語文教師基本功展評二等獎。）</font></i></h5> <p style="text-align: center; "><b><font color="#808080">同學(xué)們認(rèn)真討論中</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#808080">王傳升校長在聽課</font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#808080">李燕老師總結(jié)這節(jié)課</font></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#808080">朗朗書聲，課堂結(jié)束（含視頻）</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">第二堂《裝在套子里的人》</font></b></h1><h3> 蘇霞老師站在講臺關(guān)注著眼前的學(xué)生，學(xué)生們在座位關(guān)注著手里的學(xué)案，聽課老師們陸續(xù)找到自己的位置坐下。高一23班的這堂語文課，滿滿的全是期待。</h3><h3> 簡單的一張圖片，引發(fā)了大家的熱烈討論，別開生面的課前導(dǎo)入，使接下來的文本解讀順暢無比。小組討論死亡原因，同桌交流套子到底是什么，一個問題解決，另一個問題產(chǎn)生，啟發(fā)式的文本解讀令人受益匪淺。</h3><h3> 第三個環(huán)節(jié)是文本品讀，主人公令你印象最深刻的特點(diǎn)是什么？最常見的臺詞是哪一句？你還知道哪些經(jīng)典代表性的臺詞？最后一個環(huán)節(jié)“談套子”，學(xué)生們各顯身手，給在套子里活了一生的別里科夫送上挽聯(lián)，警示后人：存而滄桑使他人郁悶，去之輝煌予他人歡笑</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#808080">課前導(dǎo)入圖：陽光明媚的日子里，一個奇怪的人裹著大衣</font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#808080">蘇霞老師交代本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)</font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#808080">積極回答問題</font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#808080">學(xué)生熱烈討論中</font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#808080">小組討論中</font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#808080">學(xué)生創(chuàng)作：活在套子里，死于亂子中</font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#808080">白芳老師在108室進(jìn)行評課與語文教學(xué)的指導(dǎo)</font></b></h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080">白芳老師在108室進(jìn)行評課與語文教學(xué)的指導(dǎo)</font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#808080">老師們在認(rèn)真聽講</font></b></h3> <h3><b> 隨著信息科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，已經(jīng)有越來越多的教育研究者的目光，投向技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展的研究，相信惠民一中語文組可以借助此次風(fēng)潮更上一層樓。</b></h3>