本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在全校師生的共同努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)異成績(jī)?；厥准磳⑦^(guò)去的這一學(xué)期，充滿著太多的收獲和喜悅，更預(yù)示著美好的前景和希望，這讓我們感到無(wú)比興奮和自豪。 <h1 style="text-align: center">第一篇章：青年教師培訓(xùn)在路上</h1> 本學(xué)期我校持續(xù)關(guān)注教師成長(zhǎng)，尤其是青年教師成長(zhǎng)，每周四下午的青年教師培訓(xùn)會(huì)上，都有青年教師梳理自我成長(zhǎng)過(guò)程，提出困惑，骨干教師幫助解決困惑和傳授經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加快青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師快速成長(zhǎng)為我校的骨干力量！本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)每周都有任務(wù)，有主題！ 第一次青年教師培訓(xùn)，楊主任給青年教師作了題為“腳踏實(shí)地行動(dòng)者，仰望星空追夢(mèng)人”的主題報(bào)告！在報(bào)告中，楊主任提出明確要求，指出具體的方向，使得青年教師成長(zhǎng)有方向，有力量！ 楊主任的浪漫現(xiàn)實(shí)主義演講，激勵(lì)了在座的每一位年輕教師，新的學(xué)期，相信年輕教師都能在浪漫與現(xiàn)實(shí)之間找到生命的平衡，以詩(shī)意的堅(jiān)持去克服工作中的種種困難，成為更好的自己，成為更加優(yōu)秀的十五中人。 第二次青年教師培訓(xùn)，優(yōu)秀青年教師朱慧娟老師做了“披荊斬棘，繁花相隨”主題演講。讓在座的青年教師深刻的體會(huì)到“成功的花兒，人們只驚艷她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”； 第三次青年教師培訓(xùn)，張鳳嵐主任分享了與家長(zhǎng)溝通的技巧。張主任深入淺出，從細(xì)微處著眼，從困難處著手，讓參會(huì)的青年教師受益匪淺！ 張主任的諄諄教誨言辭懇切、語(yǔ)重心長(zhǎng)，在場(chǎng)老師紛紛點(diǎn)頭贊成。學(xué)校為青年教師舉辦這樣一場(chǎng)有意義有干貨的培訓(xùn)，大家聽(tīng)的入神，從中受益匪淺，在工作中一定能夠按照張主任的教誨，和家長(zhǎng)朋友做好交流溝通工作！<br> 第四次青年教師培訓(xùn)，我們特意從西校請(qǐng)來(lái)了王秀琳主任，王主任從自身學(xué)科教給青年教師如何把課堂還給學(xué)生，讓青年教師真正的學(xué)習(xí)到什么樣的課才是好課，如何上好一節(jié)課！ 第五次培訓(xùn)，李璞老師以自身為例，告訴大家如何準(zhǔn)備好一節(jié)公開(kāi)課，李老師從備學(xué)生，備教材等方面給大家做了細(xì)致入微的指導(dǎo)！ 第六次培訓(xùn)，王燕老師是年輕老師中成長(zhǎng)最迅速的骨干教師，她向大家展示了如何陪伴孩子們，成就自己的優(yōu)秀！ 第七次培訓(xùn)，田蕾老師用自身的成長(zhǎng)告訴大家，有志者事竟成！ 本學(xué)期的最后一次培訓(xùn)由郝玉紅主任執(zhí)教，郝主任精心整理了班級(jí)管理中的具體案例，向青年教師傳授著班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)！ 每一次升旗儀式都會(huì)有青年教師作為教師代表發(fā)言，這既給孩子們提出了具體詳實(shí)的要求，又鍛煉了青年教師語(yǔ)言表達(dá)能力，讓青年教師能說(shuō)，說(shuō)的還好！ <h1 style="text-align: center">第二篇章：教學(xué)基本功在加強(qiáng)</h1> 在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與幫助下，在同學(xué)們求知如渴的促使下，青年教師學(xué)習(xí)熱情高漲，不僅如期參與青年教師培訓(xùn)，自己私下還下足了功夫！ 下面請(qǐng)欣賞老師們的硬筆書(shū)法，筆走龍蛇，剛?cè)岵?jì)! 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為青年教師量身制定了成長(zhǎng)計(jì)劃，青年教師有計(jì)劃，有成長(zhǎng)，有總結(jié)有反思！ 青年教師匯報(bào)課的安排表 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的教案，為一節(jié)節(jié)精彩的課堂做好充足的準(zhǔn)備！ 你提問(wèn)，我來(lái)答；你有展示講解，我有聆聽(tīng)體會(huì)，總之，我們每一節(jié)課都會(huì)有所得！ 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的教案，凝結(jié)著年輕教師辛勤的汗水，體現(xiàn)著青年教師積極進(jìn)取的決心！ <h1 style="text-align: center">第三篇章：班級(jí)管理我能行</h1> 青年教師成長(zhǎng)迅速，更多的青年教師擔(dān)任了班主任工作，所有的青年教師都擔(dān)任了見(jiàn)習(xí)班主任工作，他們有收獲和反思，有總結(jié)和分享！ “心匠工程”既給青年教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更為青年教師提出問(wèn)題，分享收獲創(chuàng)造了機(jī)會(huì)！ 青年班主任分享自己班級(jí)管理上的困惑，骨干班主任給出指導(dǎo)。為青年班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指明方向！ 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心安排下，在班主任的悉心指導(dǎo)下，見(jiàn)習(xí)班主任成長(zhǎng)迅速，在上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，政教處對(duì)優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)班主任進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出六名優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)班主任。 按政教處安排，李珊珊、法萌、周慧麗、張勉、莊彤、王晨晨六位優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)班主任，精心備課，執(zhí)教了一次主題班會(huì)！ 青年教師積極參與著家訪工作，為家校合作貢獻(xiàn)著自己的力量！ 青年教師的成長(zhǎng)深刻影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心關(guān)懷青年教師成長(zhǎng)，是為學(xué)校發(fā)展積蓄力量!請(qǐng)相信所有青年教師都會(huì)在骨干教師的帶領(lǐng)下找準(zhǔn)方向、鼓足干勁，濟(jì)寧市第十五中學(xué)的未來(lái)一定會(huì)很美好！