<h3> 師愛如天，卻比天更寬廣。</h3><h3> 師風(fēng)如海，卻比海更遼闊。</h3><h3> 師德如山，卻比山更深沉。</h3><h3> 師魂如歌，卻比歌更動(dòng)人。</h3><h3> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的師德修養(yǎng)，傳遞師德師風(fēng)正能量，提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，激發(fā)教師工作的熱情和潛力，展現(xiàn)我校全體教師的風(fēng)采，2019年7月4日上午，我校組織了以“不忘初心 牢記使命”為主題的慶七一演講比賽。</h3><h3> </h3> <h3> “感動(dòng)身邊事，學(xué)習(xí)身邊人，在我們的隊(duì)伍中，在我們的身邊，有許許多多為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻(xiàn)著自己光和熱的同行，他們踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)，孜孜不倦的態(tài)度，讓我們折服敬佩！下面就讓我們一起來領(lǐng)略老師們的語言魅力和別樣風(fēng)采吧！”活動(dòng)在主持人黃碧老師精彩的開場(chǎng)白中拉開帷幕。</h3> <h3> </h3> <h3> 教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。學(xué)高為師，身正為范，教師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的是要有高尚的道德情操和無私的奉獻(xiàn)精神。作為一名教師，要不忘初心，要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，綻放出自己最美的風(fēng)采。石梅老師給我們?cè)忈屃恕蹲鲎蠲澜處煛肪鸵龅剑簮蹗従礃I(yè)，在最平凡的崗位上堅(jiān)守一生；嚴(yán)于律己，熱愛學(xué)生，堅(jiān)守師德，為學(xué)生成長護(hù)航；胸懷夢(mèng)想，肩負(fù)使命，讓中華文明代代相傳。</h3> <h3> </h3> <h3> 國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來。劉振老師在《育人有愛 擔(dān)當(dāng)有力》中回顧了自己十九年的育人歷程。他說：“十九年的育人歷程讓我知道了，教師對(duì)孩子的愛需要智慧?！睅煇凼且环N藝術(shù)，我們不僅要會(huì)愛，而且要善愛。每一個(gè)孩子都有被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的情懷去關(guān)愛他們，以“愛”動(dòng)其心，以“嚴(yán)”導(dǎo)其行。我雖然是一名普通教師，但我心中有愛，就能感受教書育人的幸福；我渾身有擔(dān)當(dāng)之力，就能砥礪前行，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！</h3> <h3> </h3> <h3> 有人說：愛是一種奉獻(xiàn)，但我覺得愛更是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對(duì)自己的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會(huì)敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。給學(xué)生導(dǎo)師般的厚愛- -多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼， 多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛；多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。劉曉清老師用心詮釋著老師的《愛與責(zé)任》。</h3> <h3> </h3> <h3>六年過去了，我對(duì)我的選擇有了真實(shí)的感受:教師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們，她是一架人梯，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心。陳銀老師說：“不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩，愿《與時(shí)代同行》”。</h3> <h3> </h3> <h3> 我是名活潑可 愛民主的老師，既重視學(xué)生的能力，也重視學(xué) 生的學(xué)習(xí)。平時(shí)，我最關(guān)注的是學(xué)生的內(nèi)心走向，習(xí)慣是否養(yǎng)成了?鍛煉是否進(jìn)行了?家庭作業(yè)是否完成了?課堂上是否主動(dòng)參與了?最重要的點(diǎn)就是，我絕不會(huì)把學(xué)生的分?jǐn)?shù)放在第一位，掛在嘴邊喋喋不休，而我所關(guān)心的、最重視的，是學(xué)生的德育工作。童靜老師教會(huì)《我們要如何去愛》。</h3> <h3> </h3> <h3> 愛是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。沒有愛就沒有教育。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛心，關(guān)心他們的冷暖，注意他們的一切細(xì)微變化，優(yōu)生要愛，差生更要愛，肖功蓉老師的《愛如陽光雨露》，時(shí)時(shí)滋潤學(xué)生的心田，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，愛而不縱，嚴(yán)而不兇，愛在細(xì)微中，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。</h3> <h3> </h3> <h3> 熊宇婷老師說：《愛是教育的靈魂》、愛是教育的橋梁、愛是教育成功的種子。每個(gè)教師的手中握著幾十位學(xué)生的未來，幾十個(gè)家庭的希望。教師，就是把握發(fā)展方向、引領(lǐng)學(xué)生走向未來的引路人?！耙粋€(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！弊龊靡啡?、當(dāng)好筑夢(mèng)人，這是時(shí)代的呼喚，也是我們的使命。</h3> <h3> </h3> <h3> 投桃報(bào)李，你給學(xué)生一分愛心，學(xué)生會(huì)回報(bào)的更多。那么，教師何不對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)微笑呢!教師是一個(gè)活生生的人，不能要求教師是十全十美的、毫無瑕疵的人，一個(gè)教師不可能具備所有好的性格特征，不同的教師也會(huì)是具有不同個(gè)性特點(diǎn)。孫成偉老師相信只要具備熱情、處事公正，為人正直，《關(guān)愛學(xué)生 真情奉獻(xiàn)》，把微笑帶進(jìn)課堂，他必將成為一名學(xué)生喜歡和認(rèn)可的好老師。</h3> <h3> </h3> <h3> 黃碧老師，她不是詩人，無法用浪漫的辭藻來贊美她的職業(yè)，她不是歌唱家，不能用動(dòng)聽的歌聲來頌揚(yáng)她的學(xué)校，她不是藝術(shù)家，不會(huì)用精彩的藝術(shù)手段來表現(xiàn)她的同事，她只是一名普通的老師， 卻用最平實(shí)的語言，將她身邊令人感動(dòng)的故事講給我們。在娓娓道來的演講中堅(jiān)定了自己對(duì)于教育事業(yè)的執(zhí)著與追求，對(duì)于孩子的無私的愛和責(zé)任。我們被她的《一路風(fēng)景一路歌》感動(dòng)著。</h3> <h3> </h3> <h3> 陽陳蘭老師《用愛與責(zé)任詮釋教育》作為教師，我無時(shí)無刻不在用無限的責(zé)任來詮釋對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。我始終相信教育是件良心活。選擇了教師，本身就選擇了責(zé)任與奉獻(xiàn)。教育不可能是輕松與清閑的事情。人們常說教師是人梯，是蠟燭，在學(xué)生心中點(diǎn)燃希望，并照亮他們的一生。讓我們攜起手來，以愛與責(zé)任托起每個(gè)孩子翱翔的翅膀。待到山花爛漫，碩果累累之時(shí)，我們都會(huì)深切地感受到做一名教師的驕傲和光彩。</h3> <h3> </h3> <h3> 李洋老師給大家講了一個(gè)故事：有一位造船師，他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海.....有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，漂蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。她用造船匠的故事讓我們明白《幸福的老師》的幸福體驗(yàn)，從孩子們的身上看到了教育的偉大力量。</h3> <h3> </h3> <h3> 熱愛教育事業(yè)，是幸福的基地。熱愛學(xué)生，是幸福的關(guān)鍵。維護(hù)教師形象，是幸福的外在追求。唐曉燕老師從了解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生出發(fā)。為我們?cè)忈屃耸裁词恰稅叟c幸福》?！敖處煿ぷ麟m然忙碌，但我過得充實(shí)。不為名所苦、不為利所累，少一些計(jì)較、少一些埋怨，樂在其中?？粗粡垙?zhí)煺鏌o邪的小臉，一顆顆純潔善良的童心，一次次與學(xué)生的情感交流，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都為我平添了一份驚喜、一份幸福、一份期待。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。在教書育人的道路上我付出的是愛，收獲的是那一份份愛的果實(shí)，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵?！?lt;/h3> <h3> </h3> <h3> 什么是教師的愛呢?伍梓銚老師認(rèn)為，《教師的愛》就是對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí)，我就感到無比的輕松和快樂;當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)誠懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語言鼓勵(lì);當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助.....點(diǎn)石成金的愛，是世界上最偉大的愛。</h3> <h3> </h3> <h3> 張睿老師堅(jiān)定的說：我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)， 社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為名平凡的教育工作者， 我一定會(huì)竭盡全力把書教好，《樂于為師》，教書育人。</h3><h3>如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;</h3><h3>如果我的學(xué)生是花朵呢，我定做好護(hù)花的綠葉;</h3><h3>如果我的學(xué)生是幼苗，我定當(dāng)好稱職的園丁:</h3><h3>如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭:</h3><h3>如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵， 用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。</h3> <h3> </h3> <h3> “言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，何苗老師用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是一每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!只因《愛與責(zé)任同在》</h3> <h3> </h3> <h3> 張惠老師說:“作為教師，我沒有多少成績(jī)，所以我無法慷慨激昂。在我的教學(xué)生涯中，我有的只是一顆真實(shí)善良的心，擁有向?qū)W生們無限敞開的胸懷。有人說:你的心在哪里，你的幸福就在哪里。所以當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。作為一名教師，我時(shí)常在想，除了知識(shí)以外，我還能給學(xué)生什么呢?我想我唯一可以給予，也是取之不盡用之不竭的，那便是愛?！薄陡冻鰫?獲得幸福》</h3> <h3> </h3> <h3> 只有真正做過教師的人，才能真正體會(huì)教師的幸福。三尺講臺(tái)上，被尊敬的目光注視著，被熱情的稱呼包圍著，被幾十張?zhí)煺鏍€漫的笑臉簇?fù)碇?，那是最幸福的感覺。每年的教師節(jié)來臨之際，隨著上課鈴聲響起的是學(xué)生們齊聲喊出的真心的祝福：“老師，祝您節(jié)日快樂！那一刻眼角的濕意泄露了我滿滿的感動(dòng)。忘不了，走在雨中，伴隨清脆的一聲“老師給你傘，同時(shí)頭頂多出的花傘；忘不了，生病時(shí)學(xué)生聲聲的問候；忘不了，學(xué)生小心翼翼從口袋掏出來的還熱乎的橘子；忘不了，走進(jìn)教室，講臺(tái)上飄來的梔子花的清香；忘不了，六一兒童節(jié)，大家得到一等獎(jiǎng)時(shí)激動(dòng)得“耶”的跳躍；忘不了和學(xué)生們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；忘不了……太多的事，太多的時(shí)候忘不了，只有親身經(jīng)歷過，才有這般的刻骨銘心，這些都會(huì)成為記憶中的珍寶，永遠(yuǎn)留在心底深處。汪美娟老師在《愛崗敬業(yè) 做幸福教師》演講中回憶著與學(xué)生的點(diǎn)滴幸福歷程。</h3> <h3> </h3> <h3> 身為教師,個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。教師，這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。范琴玲愛教師這個(gè)職業(yè)，愛她的學(xué)。她說：“我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的《愛》而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!”</h3> <h3> </h3> <h3> 鐘平老師說：教師，沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人美慕的財(cái)富和權(quán)力。但是，我們有孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求，我們有孩子們的努力而取得點(diǎn)滴進(jìn)步，到那時(shí)，我才更真正領(lǐng)會(huì)“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。金色的陽光在校園里照耀，我自擁有青春的自豪和驕傲!漫漫為師路，我用《無私的愛》奉獻(xiàn)著燭光的燃燒。</h3> <h3> </h3> <h3> 人生只有一次，生命無法重來，要記得自己的初心。經(jīng)?；仡^看一下自己的來路， 回憶起當(dāng)初為什么啟程:經(jīng)常讓自己回到原點(diǎn)，給自己鼓足從頭開始的勇氣經(jīng)常純凈自己的內(nèi)心，給自己一雙澄清的眼情。不忘初心，才會(huì)找對(duì)人生的方向，才會(huì)堅(jiān)定我們的追求，抵達(dá)自己的初衷。新的暑假，新的征程，齊黎黎老師呼吁：讓我們《踏實(shí)工作 守望本職》！</h3> <h3> </h3> <h3> “身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是要面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，而并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量?！编嵮┣倮蠋熡盟膼坌母谢切┰趯W(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，慢慢提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)榻處煹膼廴缤柟馄照沾蟮?，如同雨露滋潤萬物。只要充滿愛，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受到老師的關(guān)心和喜愛，要像那位優(yōu)秀教師說的那樣:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。鄭雪琴老師始終堅(jiān)持《愛的教育 無怨無悔》。</h3> <h3> </h3> <h3> 我是教師一一一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我要在平凡的崗位上采擷內(nèi)心的美麗，描繪我心中最美麗的畫卷，我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理:我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌?！妒辍非?，我選擇熱愛，十年后，我依然選擇熱愛!——譙小琴</h3> <h3> 22名參賽老師都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，她們的演講時(shí)而輕柔優(yōu)美、時(shí)而激情澎湃、時(shí)而高亢激昂、時(shí)而低沉渾厚……在演講的字里行間詮釋著師德師魂，堅(jiān)守著師道師表。有些老師在演講過程中幾度哽咽，抒發(fā)了自己，更感染了他人。很多例子雖然都是極其平凡的瑣事，可是聽起來卻是那樣的溫暖感人。我們的心靈受到了一次次的精神洗禮，更受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。<br></h3><h3> 最后，聶校長對(duì)本次參加演講比賽的老師做了全面細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，他充分肯定了大家的精彩表現(xiàn)，希望以不忘初心、牢記使命的主題教育活動(dòng)抓好師德教育。評(píng)委們本著公平公正公開的原則，評(píng)選出了8個(gè)“一等獎(jiǎng)”，14個(gè)“二等獎(jiǎng)”。</h3> <h3> 不忘初心、牢記使命！大家在這小小的舞臺(tái)上鑄師魂、修師德、守師道、立師表，相信文星小學(xué)的老師們一定堅(jiān)守教育初心，展示職業(yè)生命的精彩！</h3>