<h3> 根據(jù)洛陽高新區(qū)文教體局《全面推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校與小規(guī)模學(xué)校一體化辦學(xué)工作方案》的有關(guān)要求，三山小學(xué)與東沙坡小學(xué)締結(jié)為友好學(xué)校。兩校經(jīng)不斷商議后決定，將進(jìn)一步加強(qiáng)校際合作和共建。7月4日，兩所學(xué)校的全體教師共聚一堂，隆重舉行本學(xué)年生命敘事，彼此傾聽，彼此分享，共同探尋成長的秘訣！<br></h3> <h3> 這一天，對于兩所學(xué)校的教師來說，都是極不平凡的。因?yàn)樵谶@一天，我們擁有了言說、講述的機(jī)會！</h3> <h3> 會議在三山小學(xué)多媒體教室舉行，三山小學(xué)陳淑鵬校長主持本次活動。</h3> <h3> 活動第一環(huán)節(jié)：兩校教師共同見證簽約儀式。三山小學(xué)李玉校長與東沙坡小學(xué)崔宇朋校長認(rèn)真閱讀合作協(xié)議，鄭重簽約。自此，兩所學(xué)校將堅(jiān)持文教體局以合作促共贏，以交流促提升的發(fā)展思路，彼此攜手，共同成長！<br></h3> <h3> 合作儀式簽訂結(jié)束后，接下來的教師生命敘事，正是兩校合作的開啟之篇。</h3><h3> 隨著期末考試的結(jié)束，一個(gè)學(xué)年的大幕徐徐落下。此時(shí)的校園不再喧囂，我們可以靜下心來述訴說自己的教育故事。 誰是教師生命的書寫者？誰是教師教育生活的締造者？毫無疑問，是我們自己。2018——2019學(xué)年，我們在各自的崗位上活出了怎樣的生命狀態(tài)，又留下了哪些難忘的教育故事呢？大家迫不及待地想要聆聽故事了。</h3> <h3>三山低年級組的班級敘事</h3><h3> 與一年級小豆丁們在一起的日常，是細(xì)致繁瑣的，但是，李紅萍、孫黛英、梁廣燁這三位班主任用耐心、愛心對待每一個(gè)孩子，精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)，規(guī)范言行、樹立規(guī)矩，贏得了家長們的高度認(rèn)可！</h3><h3> 二年級的田瑞老師作了代表講述，她溫婉、柔和的嗓音，不急不躁，使人聽了如沐春風(fēng)。</h3> <h3>三山三年級組的班級敘事</h3><h3> 這三位班主任，選擇了從各自的班級理念講起，理念所象征的意義，班里的突出事件，自己的耐心付出，都是順利開展工作的秘訣。</h3> <h3>東沙坡一二三年級班主任敘事</h3><h3> 東沙坡小學(xué)趙廣會老師是一名代課教師，都說理想的工作是“錢多、事少、離家近”，到他這兒就占了一條“離家近”，可他的工作熱情絲毫不減。代課教師工資不高，他卻擔(dān)任著學(xué)校里的多重身份：“一年級班主任”“學(xué)校牡丹課程負(fù)責(zé)人”“區(qū)新教育共寫組成員”，本學(xué)期開學(xué)，他還主動請纓，在學(xué)校開創(chuàng)了一個(gè)“勞技社團(tuán)”，帶領(lǐng)學(xué)生們?yōu)楦靼嘈蘩碜酪?、清理衛(wèi)生死角、照料小兔子……他的話語很樸實(shí)、事例卻相當(dāng)動人。張偉偉老師談到了自己到支教學(xué)校緊抓閱讀不放松，拉進(jìn)與孩子們的距離，并且引領(lǐng)孩子們不斷進(jìn)取，深入學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。樊美丹老師，是東沙坡小學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)教師，她反思了自己這一年的成長歷程，她的故事徐徐展開：“一顆糖 一份情”“一根線 一節(jié)課”“一條路 一群人”，多重身份，多重責(zé)任，她在成長的路上不斷地覺醒！</h3> <h3>三山四年級組班級敘事</h3><h3> 許是朝夕相處的日子久了，這三位年輕靚麗的班主任，工作風(fēng)格也越來越相像，充滿美好、充滿希望。從她們的講述中，我們認(rèn)識到了班級中一個(gè)個(gè)的小可愛。</h3> <h3>三山高年級組的班級敘事</h3><h3> 五六年級組的班主任們，可謂是“經(jīng)驗(yàn)豐富”，她們不約而同地選擇通過一項(xiàng)又一項(xiàng)活動的開展，增強(qiáng)班級凝聚力；同時(shí)，巧妙借助閱讀這一抓手，實(shí)現(xiàn)了和高段孩子們的心靈對話，工作開展扎實(shí)高效。</h3> <h3>東沙坡小學(xué)畢業(yè)班敘事</h3><h3> 趙萬娟老師也是一名有著豐富經(jīng)歷的代課教師。今天，她想告訴大家的是，她遇見新教育之后的成長歷程，她說是新教育教會她暢想未來，編織夢想，她決心向以往的自己揮手告別，迎接全新的自己！</h3> <h3>三山英語組教師敘事</h3><h3> 英語組三位教師，帶領(lǐng)學(xué)生們，發(fā)揮創(chuàng)意，玩轉(zhuǎn)英語，這想法聽起來真有趣！這種課堂，學(xué)生怎么會不喜歡呢？</h3> <h3>三山綜合組教師敘事</h3><h3> 綜合組的四位老師硬是用辛勤的汗水和無私的付出把自己打造成了各自領(lǐng)域里的“佼佼者”，她們通過自身過硬的基本功，為課堂增添了豐富的元素。她們帶領(lǐng)學(xué)生參加過國家級的比賽、接受過電視臺的專訪……如今，她們的名字都成了一張張名片：“劉歡歡”“楊曉英”“曹媛媛”“李锳果”</h3> <h3>三山數(shù)學(xué)組教師敘事</h3><h3> 三山數(shù)學(xué)組，是一支踏實(shí)勤勉的隊(duì)伍。以往，當(dāng)她們用理科的思維講述日常工作時(shí)，她們總是用數(shù)據(jù)說話的：一學(xué)期下來與家長溝通的次數(shù)、批閱的作業(yè)本數(shù)、試卷數(shù)、所用掉的紅筆芯數(shù)，這一系列的數(shù)字就是她們?nèi)粘９ぷ鞯淖C明！今天，這一系列數(shù)據(jù)的背后，包含著她們與學(xué)生之間的故事，包含著她們的感悟。</h3> <h3>三山語文組教師</h3><h3> 其實(shí)，說最后這一組是語文教師，是十分狹義的。她們都是身兼多職：陳淑鵬，三山小學(xué)的副校長，擔(dān)任三一班的語文教學(xué)工作，卻嚴(yán)于律己，從未停下追尋的腳步，她的心中有著對教育理想的不懈追求。姚迎彬，三山小學(xué)的教導(dǎo)主任，擔(dān)任一一班語文教學(xué)工作，業(yè)務(wù)精湛、思維敏捷。王卉，學(xué)校政教處的干事，擔(dān)任六一班語文教學(xué)工作，文字功底了得，個(gè)人綜合能力強(qiáng)！</h3> <h3> 聽完大家的講述，兩位校長對老師們樂于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造性的開展工作表示了肯定，并且就講述這一話題給出了指導(dǎo)性的意見。</h3><h3> 李玉校長結(jié)合自己在“全國名校長高級研修班”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴大家，機(jī)遇與挑戰(zhàn)是并存的。同時(shí)，她也針對講述發(fā)出了“靈魂三問”：</h3><h3> 1.今天兩校的敘事活動你是否認(rèn)真準(zhǔn)備了呢？</h3><h3> 態(tài)度是做一件事成功的關(guān)鍵，也是我們經(jīng)常對學(xué)生的諄諄教導(dǎo)。大家可以想一下，你準(zhǔn)備今天的分享用了多長時(shí)間？你有沒有自己練一練，卡一下時(shí)間？
</h3><h3> 2.你的匯報(bào)能否呈現(xiàn)出你平時(shí)工作的重點(diǎn)與亮點(diǎn)？</h3><h3> 我們的老師五分鐘的分享十分鐘還不夠用，最主要還是思維不清，沒有學(xué)會提煉概括抓住重點(diǎn)。其實(shí)，一點(diǎn)講透，勝過面面俱到。部分老師的分享還存在不足：內(nèi)容從現(xiàn)象到現(xiàn)象，只是所有事例的羅列，沒有明確的論點(diǎn)，就沒有靈魂。我們對學(xué)生對活動如果僅僅停留在喜歡，沒有對兒童心理的了解，沒有對教育規(guī)律的把握，所有的工作都是重復(fù)。 3.你今天所分享的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊窠o別人以啟迪？ 能夠啟迪周圍的人，是分享的價(jià)值所在。如樂樂老師的家校留言條、紅萍老師對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、小利老師的閱讀推廣，都非常值得大家借鑒。<br></h3><h3> 李校長的“三問”引起了現(xiàn)場所有人的思考，也為今后每一次登臺分享指明了具體方法。</h3> <h3> 東沙坡小學(xué)的崔宇朋校長針對兩校間的共建合作，發(fā)表了自己的看法。他講到：“對于薄弱的小學(xué)校來講，能夠與優(yōu)秀的大校結(jié)對成長，我們由衷地感謝高新區(qū)文教體局領(lǐng)導(dǎo)提供的這個(gè)難得的機(jī)會，感謝三山學(xué)校李玉校長真誠無私的指導(dǎo)。</h3><h3> 真慶幸，今天我們東沙坡小學(xué)全體教師能夠在這里認(rèn)識這么多優(yōu)秀的教師，聽到一個(gè)個(gè)動人的故事，這將激勵(lì)我們努力開展工作。我們的學(xué)校不大，全校總學(xué)生數(shù)不足百人，由于地域差異，孩子們聽到、看到的，局限性很強(qiáng)。但是，我們學(xué)校的教師隊(duì)伍是值得稱贊的：在做好教學(xué)工作、班級服務(wù)的前提下，發(fā)揮各自特長，開設(shè)了書法、合唱、葫蘆絲、美術(shù)、勞技等課程班；為學(xué)生每人配發(fā)了一個(gè)籃球，學(xué)校自主創(chuàng)編了兩套籃球操，強(qiáng)健身體；去年還開通了網(wǎng)絡(luò)在線音樂課，讓孩子們足不出戶，在學(xué)校享受到和市區(qū)孩子同樣的資源，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們會努力為山區(qū)教育貢獻(xiàn)我們的全部力量！”</h3> <h3> 三山小學(xué)陳淑鵬校長的結(jié)語也相當(dāng)精彩：“今天，36名教師參加了生命敘事，展示了自己一學(xué)年的工作和成長。其中有歡笑、有淚水、有思考，更多的是收獲，每個(gè)人都有值得肯定的地方，都有值得別人學(xué)習(xí)的長處。但是，提升的空間還有很大。</h3><h3> 老師們，今年的我們，做著與去年不同的事，記錄下來，就是成長。今年的我們，做著與去年同樣的事，有了新的思考，這也是成長。愿我們多嘗試、多思考，每年都能活出新的生命狀態(tài)！”</h3> <h3> 本次活動的成功舉辦，離不開文教體局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，離不開兩位校長的多次溝通，離不開每一位教師的精心準(zhǔn)備，更離不開幕后無數(shù)辛苦付出的可愛的人，向你們每一位致敬！</h3> <h3> 照片提供：謝菲菲 </h3><h3> 美篇制作：張偉偉</h3><h3> 美篇指導(dǎo)：陳淑鵬</h3>