<p>聽我講</p> <h1><b><font color="#1564fa"> 你，是一片云彩，帶來的是遼闊的天空；你，是一棵大樹，撐起的是繁茂的綠蔭；你，是一滴雨露，滋潤的是干涸的心田。</font></b></h1> <h5></h5><h1><font color="#1564fa"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">一塊水泥抹過粗糙的操場，幾間活動(dòng)板房做的臨時(shí)教室和260多名純樸的師生構(gòu)成了這一所藏在大山里的學(xué)?！诚l(xiāng)新陽小學(xué)。去年9月，我的同事文瀟老師作為教育扶貧以及城鄉(xiāng)交流大軍中的一員來到了這所離城區(qū)六十多公里遠(yuǎn)的小學(xué)任教。</span></b></font></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 第一天見新老師，孩子們很興奮，爭著搶著去擦黑板，收拾講臺(tái)，然后端端正正地坐在座位上，撲閃著一雙雙靈動(dòng)的大眼睛，靜靜地等待著文老師。見到既隆重又簡單的歡迎儀式，文老師的一顆心，瞬間被這群可愛的孩子們暖化了。</font></b></h1> <h1></h1><h1></h1><h1><b><font color="#1564fa"> 在這個(gè)新的工作環(huán)境中，文老師發(fā)現(xiàn)，課前，孩子們的歌聲常常不著調(diào)，課間，一套廣播體操也被孩子們做得亂七八糟，眼保健操更是滿臉亂抓。因?yàn)?，在鄉(xiāng)下的小學(xué)里，沒有專門的音樂老師，也沒有專門的體育老師。文老師看在眼里，記在心里，默默地奉獻(xiàn)在行動(dòng)里——她在完成語文教學(xué)之余，發(fā)揮自己的特長，教孩子們唱歌、跳舞，糾正孩子們做操的動(dòng)作。在她的悉心教導(dǎo)下，孩子們的歌聲悅耳了，做操的動(dòng)作規(guī)范了，舞也跳得有模有樣了。絲毫不遜色于城里任何一所學(xué)校的孩子。一塊方寸之地，文老師給予孩子們的是從未經(jīng)歷過的的快樂。</font></b></h1> <h1></h1><h1></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 去年冬天的一個(gè)早晨，天氣很冷，窗玻璃上都凝了一層薄薄的冰花。文老師正在教室里給孩子們報(bào)聽寫，只有一個(gè)小男孩兒坐在座位上，縮成一團(tuán)。文老師走過去，剛想批評(píng)這個(gè)小男孩幾句，可話到嘴邊，卻被硬生生地哽了回來。這樣寒冷的天氣，這個(gè)小男孩只穿了兩件單薄的衣服，一雙小手紅通通的，長滿了凍瘡，腳上的鞋都看得見腳指頭。原來，他是因?yàn)槔?，握不住筆，原來，他是因?yàn)槔?，縮成一團(tuán)。盡管他努力地想控制住自己的身體不要抖得太厲害，但還是在微微地發(fā)顫。<span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">文老師心里像是被什么東西狠狠地揪了一把，</span>眼圈一紅，彎下腰輕輕地問：“冷嗎？”“冷——”聽到老師一問，小男孩帶著一口哭腔，眼淚“叭噠”一下從眼眶里滾了出來。</b></font></h1><h1><b><font color="#1564fa"> </font></b></h1><h1><b><font color="#1564fa"> </font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 文老師趕緊找來凍瘡膏給小男孩涂上，又用自己的手緊緊地捂住小男孩的手，直到把他的小手捂暖和。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 小男孩的母親很早就離家出走，父親常年在外打工，孩子幾乎沒有一件像樣的衣服。爺爺奶奶年歲大，沒有勞動(dòng)力，想照顧好孫子卻心有余而力不足。孩子平常穿的衣服都是鄰居和親戚接濟(jì)的。</font></b></h1><h1><br></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 后來文老師在自己的微信好友群里講述了小男孩的經(jīng)歷，并且說鄉(xiāng)下還有很多像小男孩這樣的留守孩子，希望大家能給孩子們捐一些衣物。聽到文老師的講述后，我們一實(shí)小很多老師把自家孩子的衣服，甚至班上孩子們的衣服收集起來，送到了新陽小學(xué)。許多像小男孩兒這樣的孩子穿上了曖曖的冬衣，臉上笑容是那么燦爛。他們說，這個(gè)冬天是最溫暖的一個(gè)冬天。</font></b></h1> <h1></h1><h1><b><font color="#1564fa"> 鄉(xiāng)下孩子的課余生活沒有城里孩子們豐富多彩，視野更沒城里孩子寬闊。文老師把自家閑置的一些故事書帶到新陽小學(xué)，在班上為孩子們建了一個(gè)圖書角。只要是課余時(shí)間孩子們都可以看看這些有意思的故事書?？墒牵菐妆緯?，哪里夠這些從沒看過課外書的山里娃呢？文老師又在朋友圈里號(hào)召大家捐書。于是，一本本故事書又送到了新陽小學(xué)。不僅這樣，文老師還從我們一實(shí)小的體育器材室里找來一些乒乓球拍送給孩子們，教他們打乒乓球。孩子們常說，這些是文老師送給他們最好的禮物。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 今年清明節(jié)，文老師還帶著孩子們一起去為革命烈士掃墓，給他們講英雄的故事。孩子們說：“這是最有意義的活動(dòng)。”</font></b></h1> <h1></h1><h1><font color="#1564fa"><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">一年的交流工作已經(jīng)結(jié)束了，文老師所任教的二年級(jí)這個(gè)班級(jí)，孩子們的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。本次期末考試，語文成績在全鎮(zhèn)排名第四，給學(xué)生家長，給新陽小學(xué)，也給自己的工作單位交上了一份滿意的答卷。</span></b></font></h1><h1><b><font color="#1564fa"> 本學(xué)期教學(xué)的最后一天，教室的講臺(tái)上堆滿了孩子們悄悄為文老師準(zhǔn)備的離別禮物。有自己用紙疊的小花，有自己制作的卡片，有自家繡的鞋墊，班</font></b><b><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa">里的一個(gè)調(diào)皮蛋兒，把自己存了好久的四個(gè)硬幣當(dāng)做最珍貴的禮物送給了文老師。</font></span></b></h1><h1><b><font color="#1564fa"> “我愛你，文老師！”</font></b></h1><h1><b><font color="#1564fa"> “文老師，我們不想離開你！”</font></b></h1><h1><b><font color="#1564fa"> “文老師，謝謝您一直對(duì)我們的照顧，下雨了我們的鞋子打濕了，您就給我們換，謝謝您，您辛苦了！”</font></b></h1><h1><b><font color="#1564fa">……</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><b><font color="#1564fa"> 孩子們用自己最特別的方式來表達(dá)對(duì)文老師的不舍。一件件禮物，那分明一顆顆感恩的心，一句句暖暖的話語，那分明是孩子們成長的足跡；一串串送別的腳步，串起的，那分明是一段濃濃的師生之情。</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><br></h1> <h1><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><b> 城鄉(xiāng)交流作為均衡城鄉(xiāng)教育資源的一種手段已經(jīng)持續(xù)了幾年。在這幾年里，我們一實(shí)小的老師們不管戰(zhàn)斗在何處，在城里工作也好，在鄉(xiāng)下工作也罷，大家都始終保持從教之初心———教書育人，滿腔熱忱，講責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。冉琳老師，范飛老師主動(dòng)請纓下鄉(xiāng)交流，殷良菊老師、李云玲老師、胡榮老師、劉良梅老師、譚治君老師、王艷老師……他們都在下鄉(xiāng)交流的工作崗位上成績斐然。在后期的城鄉(xiāng)交流工作中我們一實(shí)小的老師們將會(huì)一如既往，砥礪奮進(jìn)，為帶動(dòng)城鄉(xiāng)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們期待:一池春水綠，吹得百花開。</b></span></font></h1>