<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 中國(guó)音樂(lè)教育的最高教學(xué)與研究機(jī)構(gòu)——中央音樂(lè)學(xué)院，近二十年來(lái)正在不遺余力地推廣一種不同于以往中小學(xué)音樂(lè)教育模式的素質(zhì)型體驗(yàn)式學(xué)校音樂(lè)教育新體系。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了讓我們課題組的教師更好的參與到《<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“核心素養(yǎng)”背景下小學(xué)音樂(lè)新體系課堂師生互動(dòng)有效性的研究》中，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">進(jìn)一步直觀深動(dòng)的了解《素質(zhì)型學(xué)校音樂(lè)教育新體系》課程，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2019年7月6日，我?guī)е鵁o(wú)比的熱情和激動(dòng)的心情，踏上了首都北京這片熱土。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在為期一周的培訓(xùn)中，中央音樂(lè)學(xué)院為我們提供豐富的課程以及精彩的活動(dòng)，我如待澆灌的綠芽，興奮的開始了這次音樂(lè)新體系的培訓(xùn)之旅！</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這是一次國(guó)培項(xiàng)目，是一次音樂(lè)之旅，更是一次視聽(tīng)盛宴！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> "素質(zhì)型音樂(lè)教育新體系"是本次培訓(xùn)的主題，這個(gè)以"讓音樂(lè)屬于每一個(gè)中國(guó)人"為核心思想的新體系，立足于中國(guó)音樂(lè)文化根基，引進(jìn)、研究國(guó)際音樂(lè)教育三大體系（奧爾夫、柯達(dá)伊、達(dá)爾柯羅茲），將之綜合化，走出一條適應(yīng)新時(shí)代素質(zhì)教育改革的中國(guó)化、民族化、科學(xué)化、大眾化的學(xué)校音樂(lè)教育之路！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 素質(zhì)型音樂(lè)教育的創(chuàng)始人中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院院長(zhǎng)高建進(jìn)教授，她給我們講授的《素質(zhì)型學(xué)校音樂(lè)教育新體系的原理與運(yùn)用》，深刻的剖析了素質(zhì)型學(xué)校音樂(lè)教育新體系的理念及教學(xué)原理。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王次炤教授為我們作了《音樂(lè)的美及其鑒賞》的講座。此次講座的出發(fā)點(diǎn)，是在音樂(lè)美學(xué)和音樂(lè)欣賞之間架起一座橋梁，一方面，力圖使音樂(lè)美學(xué)從理論的象牙塔走進(jìn)大眾的音樂(lè)美視線，另一方面，又努力幫助普通的聽(tīng)眾提升音樂(lè)欣賞實(shí)踐中的審美境界。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 來(lái)自南京市的兩位音樂(lè)教師及蘭州市的許蕓老師，作為實(shí)施新體系教材的前輩，給我們講述他們團(tuán)隊(duì)對(duì)于新體系的實(shí)施以及成果，為參訓(xùn)的我們傳遞經(jīng)驗(yàn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 中央音樂(lè)學(xué)院的姚瑤老師為我們上音樂(lè)綜合課。姚瑤老師通過(guò)《嗩吶配喇叭》、《歇后語(yǔ)》、《打起手鼓唱起歌》等歌曲的教學(xué)，對(duì)新體系音樂(lè)教材的梳理，圍繞音樂(lè)新體系中四個(gè)要素來(lái)使我們更加“愛(ài)音樂(lè)、會(huì)音樂(lè)、用音樂(lè)、懂音樂(lè)”，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)分明，讓我們?cè)隗w驗(yàn)中進(jìn)行音樂(lè)新體系的學(xué)習(xí)，更深層次地感知素質(zhì)型音樂(lè)教育新體系的概念，增強(qiáng)我們的音樂(lè)核心素養(yǎng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 讓體態(tài)律動(dòng)喚醒音樂(lè)潛能。體態(tài)律動(dòng)課的旨在訓(xùn)練我們通過(guò)聽(tīng)、動(dòng)覺(jué)的聯(lián)覺(jué)效應(yīng)激發(fā)和培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和表達(dá)自身情感的能力，開啟自身心靈的能力及想象、創(chuàng)造的能力。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">王陽(yáng)老師為我們?cè)敿?xì)地講解了如何用豐富的肢體律動(dòng)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，她用大量的音樂(lè)實(shí)例帶領(lǐng)我們進(jìn)行體態(tài)律動(dòng)，使我們回到學(xué)校后可以更好地開展音樂(lè)活動(dòng)。</span></h3> <h3> 賀曉樂(lè)老師主從歌唱的呼吸、呼吸的練習(xí)及聲音的位置與共鳴、練聲的目的和原則、兒童發(fā)聲訓(xùn)練的原則及相關(guān)問(wèn)題這四大類為我們細(xì)致的講述了發(fā)聲原理與訓(xùn)練，他帶著我們吹氣球、體驗(yàn)歌唱呼吸、氣息的運(yùn)動(dòng)，實(shí)用的有聲、無(wú)聲、連音、斷音的呼吸和發(fā)聲練習(xí)方法，都讓我受益匪淺！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 周海宏教授為我們作了《走進(jìn)音樂(lè)世界——兼談藝術(shù)的意義與教育的策略》的講座。他從音樂(lè)怎么聽(tīng)、藝術(shù)有啥用、審美怎么教三方面具體闡述，使我們掌握了音樂(lè)美學(xué)的原理、揭示了藝術(shù)的本質(zhì)功能、認(rèn)識(shí)了教育的基本原則。他那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和獨(dú)特的方法，贏得了在場(chǎng)陣陣的掌聲。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我相信很多老師們?cè)诮虒W(xué)方面都有了新的見(jiàn)解。</h3> <h3> 錢志亮教授為我們作了《教育的邏輯起點(diǎn)——人性善與惡的視角》的講座。他從人性善惡假設(shè)出發(fā)，結(jié)合人類歷史上文明的興與亡，找尋教育在“中國(guó)夢(mèng)”“依法治國(guó)”“深化改革”等大時(shí)代背景中的正確定位，以澄清教育的使命。他用大家熟悉的熱點(diǎn)時(shí)事舉例，與我們一起交流討論，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 培訓(xùn)間隙，中央音樂(lè)學(xué)院歌劇廳又給我們提供了三場(chǎng)大型的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)盛宴，分別是新體系小學(xué)課程教學(xué)匯報(bào)、新體系教材歌曲展演和中央音樂(lè)學(xué)院本科生的合唱匯報(bào)演出，這三場(chǎng)演出掀起了本次培訓(xùn)的高潮。每一場(chǎng)的演出，我都屏住呼吸，生怕打擾了這美妙的歌聲。演出間隙，掌聲歡呼聲不斷，我深深的被震撼著......下面，我們就一起感受下這美妙的音樂(lè)吧！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">最后一天的培訓(xùn)為中小學(xué)教學(xué)觀摩及研討，小學(xué)、初中、高中組的老師分別為我們展示了《小驢駒》《鄉(xiāng)間的小路》。四位老師都將所學(xué)新體系的知識(shí)運(yùn)用在教學(xué)當(dāng)中。通過(guò)他們的分享，讓我感受到新體系教育理念給音樂(lè)教育帶來(lái)的不同感覺(jué)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 各地教師代表、教研員等各抒已見(jiàn)，表達(dá)這么多天培訓(xùn)來(lái)內(nèi)心的想法以及收獲，所有為我們培訓(xùn)的老師也發(fā)了言。相信來(lái)過(guò)北京培訓(xùn)的老師，一輩子也不會(huì)忘記，新體系音樂(lè)給我們帶來(lái)的震撼。中央音樂(lè)學(xué)院給我們埋藏下新體系的種子，我們迫不及待想回去傳播給我們的學(xué)生，培訓(xùn)之旅雖然結(jié)束了，新體系的旅程卻早已開始！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 9天的學(xué)習(xí)看似很長(zhǎng)時(shí)間，但是新體系教育理念的學(xué)習(xí)和掌握卻需要花更多的時(shí)間。在我們正在研究的課題中，如何運(yùn)用新體系教育在課堂上進(jìn)行師生有效性的互動(dòng)呢？這是我們的課題研究中要繼續(xù)努力的方向。</h3>