“教學做合一”，生物教研新嘗試

沅沅籽兮

<h3>　　正如陶行知先生所說:“在做中學，在學中做”。為真正將“教學做合一”，充分發(fā)揮生物教學的學科優(yōu)勢，激發(fā)生物教師在教學中的更多可能性，讓學生切實感受到生物學的魅力。本學期，我們生物教研組在教研組長魏國老師的帶領下，有了更多樣性的嘗試，開闊了教學新思路。</h3> <h3>　　新學期伊始，初二年級組織了生物知識接龍比賽。既考察了同學們假期的復習成果，又激發(fā)了同學們新學期學習生物的動力。</h3> <h3>　　為響應學校開展豐富多彩的特色課的號召，我們生物教研組積極組織開展了極具學科特色的特色課，讓學生感受到生物學的趣味性。</h3> <h3>①葉脈書簽</h3><h3>煮葉子</h3> <h3>葉脈書簽刷起來</h3> <h3>成功了，原來葉子的脈絡那么精美。</h3> <h3>②種豆子</h3><h3>小豆子種起來，今天我們是最能干的小菜農(nóng)。</h3> <h3>發(fā)芽了，要茁壯成長喲。</h3> <h3>大豐收</h3> <h3>③饅頭為什么越嚼越甜？</h3> <h3>④酵母菌吹氣球</h3> <h3>⑤各種各樣的種子和果實</h3> <h3>⑥觀察植物細胞</h3> <h3>　　孩子們開心的笑容，是本學期特色課最大的收獲。</h3> <h3>　　除了豐富多樣的特色嘗試外，常規(guī)的教研活動也沒落下。</h3><h3> 每周按時開展的教研活動，充分交流經(jīng)驗，探討教學中的疑難雜癥，討論生物特色課開展的思路，在教學中展現(xiàn)生物學科特色。</h3> <h3>　　定期組織聽課評課，感受“老”教師的豐富經(jīng)驗，使青年教師迅速成長。</h3> <h3>　　在生物教研組的打磨下，蔣沅芮老師代表生物組參加學校首屆青年教師優(yōu)質課比賽，取得一等獎的好成績，生物組也榮獲“優(yōu)秀教研組”稱號。</h3> <h3> 創(chuàng)造更有趣味性的生物課堂，“教學做合一”我們一直在路上。</h3>