<h3>王錚錚老師關于任務型閱讀題型的分析及解題技巧。</h3> <h3>王老師從試題類型，答題策略等方面，系統(tǒng)講述了如何做答該題型。尤其是聯(lián)系自己教學實際的講解，更讓我們受益匪淺。</h3> <h3>就王老師的話題，我們進行了深入探討。</h3> <h3>組長代表發(fā)言，并由王老師總結(jié)陳述各組觀點。</h3> <h3>馬倩老師就如何構(gòu)建高效學習小組進行了細致并系統(tǒng)的講座，從小組的分配到組長的選擇及培訓等一系列方面。</h3> <h3>李麗老師淺談初中英語知識的落實，激起了老師們的共鳴。</h3> <h3>通過每日報告，背誦默寫，糾錯本等多種措施，完成知識的鞏固落實。</h3> <h3>探討中，對于這一共同話題，每個老師都有自己的獨特方法。</h3> <h3>張淑琴老師以八年級的一篇課文為例講解了如何上英語閱讀課。</h3> <h3>從學科知識到學科素養(yǎng)及人文素養(yǎng)的升華。</h3> <h3>課后老師們就如何改進本堂課各抒己見，并由張老師總結(jié)發(fā)言。</h3> <h3>許樹旗老師以一堂公開課為例，展示了一堂聽說課，并與老師們共同探討如何進行聽說課的教學。</h3> <h3>許老師與老師們互相交流學習。</h3> <h3>又是一天滿滿的收獲。</h3> <h3>為期三天的暑假培訓結(jié)束了，短暫的三天學習讓老師們有機會相聚在一起，也給老師們提供一個互相交流學習的好機會，期待再見！</h3>