<h3>近日，中共中央、國務院印發(fā)《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》 今天國務院也召開了新聞發(fā)布會，這是中共中央、國務院印發(fā)的第一個聚焦義務教育階段教育教學改革的重要文件，是新時代我國深化教育教學改革、全面提高義務教育質(zhì)量的綱領性文件。進入新時代，我國義務教育正由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進，人民群眾的教育需求正由“有學上”向“上好學”轉(zhuǎn)變。</h3><h3>《意見》強調(diào)，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，樹立科學的教育質(zhì)量觀念，堅持德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
<br></h3> <h3>我們今天的培訓，正是契合了《意見》的精神。</h3><h3><br></h3> <h3>寶雞市高新一中王科文副校長的《新中考政策解讀》深刻剖析了改革背景下的考試改革，實證了“五育并舉”、學生綜合素質(zhì)評價的原則和運用。</h3> <h3>原高新三中黨支部書記、校長巨立憲的《學校內(nèi)部評價的理論與實踐探索》從分子運動的原理，旁引出學校管理的必要性。</h3> <h3>目標管理是教育改革的對學校管理的必然要求。</h3> <h3>評價體系的建立，吻合了《綱要》對教育教學改革的基本內(nèi)涵，特別是學科核心素養(yǎng)的落實正是新時期課堂教學評價的重要因素。</h3><h3>今天的培訓，讓我們對學校教育教學管理充滿著著期待和夢想。</h3>