<h3> 千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。贛州市南康區(qū)第二批名師培養(yǎng)工程的學(xué)員們懷揣著夢想，攜著一份熱誠的育人情懷，相聚在區(qū)進(jìn)修學(xué)校。在這里，我們都是一群未長大的孩子，用滿懷期待的心迎接著教科體局呈上的“文化浸潤”及優(yōu)秀前輩帶來的“藝術(shù)熏陶”。</h3> <h3> 7月6日-7月8日，迎來了第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，6日上午8:30，南康區(qū)第二屆中小學(xué)名師培養(yǎng)工程在區(qū)進(jìn)修學(xué)校隆重開班。出席此次開班儀式活動的領(lǐng)導(dǎo)有南康區(qū)教科體局黨組織書記、局長劉顯華同志，黨組成員、區(qū)進(jìn)修學(xué)校校長劉家玉同志，區(qū)教研室主任曾祥尤同志，區(qū)教研室副主任張堅鵬同志。各位領(lǐng)導(dǎo)分別對我們作出了具體要求，請專家，分學(xué)科，并對在坐的所有學(xué)員寄予厚望。樹師德、鑄師魂、扎根基、勤引領(lǐng)，爭做新世紀(jì)人民教師。</h3> <h3> 誰的青春不迷茫？7月6日上午，迎來的是南康六中的曾和平老師，“和平哥”作為上一批名師優(yōu)秀代表，他用他的經(jīng)歷訴說著他奮勇向上的青春，名師的路上，“和平哥”給的建議：愛生、好學(xué)、敢賽、樂獻(xiàn)，做那些力所能及的事情。不忘初心、牢記使命，在平凡的工作崗位中，更需要我們?nèi)ツ瞰I(xiàn)！</h3> <h3> 7月7日上午，南康區(qū)教研室曾祥尤主任在《何為“自己”》的講座中，深度剖析了作為一名老師，要從“認(rèn)識自己、分析自己、看清自己、規(guī)劃自己”等四個方面去做好自己。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 論文，是指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。南康區(qū)教研室教研員連文華通過《教研論文寫作淺談》教我們?nèi)绾胃玫貢鴮?、表達(dá)自己的研究成果。<br></h3> <h3> 作為一線教師，所學(xué)專業(yè)技術(shù)如何更好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)，為學(xué)生服務(wù)，一直都是我們最為渴求的“干貨”。7月7日下午，南康區(qū)第一小學(xué)魏寶華老師在《合唱與指揮》的講座中，就為我們帶來了滿滿的“干貨”。他從理論著手，由淺入深，舉例示范，一步一步，引導(dǎo)我們。魏老師用音樂詮釋了他對音樂教師這份職業(yè)的熱愛，對合唱事業(yè)的執(zhí)著。此刻，他就是夜空中最亮的星。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b> 勤學(xué)勤練</b></font></h1> <h3> 信息技術(shù)的普及應(yīng)用，給社會和教育教學(xué)改革帶來了歷史性的飛躍，應(yīng)用信息技術(shù)為課堂服務(wù)，也成為了老師必要掌握的一項技能。7月7日下午，南康區(qū)一小溫婉優(yōu)雅的江翠玉老師，通過分享她的教學(xué)課例《動物說話》向我們展示了她是如何運用信息技術(shù)服務(wù)課堂的。</h3> <h3> 音樂課堂歡樂多，加入體態(tài)律動和舞蹈是常用的教學(xué)手段，江老師現(xiàn)場教學(xué)舞蹈，她為我們講解了新疆、藏族、蒙族幾個少數(shù)民族舞蹈的基本動作要領(lǐng)?？炜?，我們跳的多歡樂！ <br></h3> 心有多大，舞臺就有多大，在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，廖雨丹老師、陳明老師用動聽的歌聲給我們帶來了片刻放松。<br><h3><br></h3> <h3> 7月8日上午，進(jìn)修學(xué)校黨支部副書記邱德歡為所有學(xué)員帶來了一場精彩的講座《嚴(yán)守師德底線，爭做四有好老師，當(dāng)好學(xué)生引路人》，期間穿插的各種小故事，都在指引我們樹立職業(yè)道德標(biāo)桿，力爭新時代四有好老師。</h3> <h3> 緊接著傾聽省學(xué)科帶頭人、特級教師、正高級教師賴積華老師的講座，他從立德，立功，立言這幾個方面訴說著他成名之路。長風(fēng)破浪會有時 ，直掛云帆濟(jì)滄海，從“優(yōu)秀”走向“卓越”的名師成長航程，我們更需要堅定信心，學(xué)無止境。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 7月8日下午，富于藝術(shù)大師風(fēng)范的曾朝暉老師，為我們帶來了一堂別開生面的課程《鋼琴即興伴奏及聲樂基本發(fā)聲與演唱的探索》，在鋼琴伴奏方面，他讓我們實際操作五首具有典型意義的代表作品，并一一指出、糾正各位學(xué)員存在的問題。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 學(xué)以致用，撥開迷霧現(xiàn)明月</b></font></h3> <h3> 在接下來的聲樂與演唱課程中，更是刷新了我們諸多觀點。人聲是一件非常復(fù)雜的樂器，行行色色的聲樂理論，造就了聲樂理論“百家爭鳴”，該信誰？這樣的局面，曾老師說：誰能讓你快速掌握發(fā)聲，就信誰。最后，他讓愛徒在臺上示范演唱。由衷地敬佩曾老師的那股愛學(xué)習(xí)、愛較真、愛鉆研的精神，這就是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣??<br></h3> <h3>我們在班長林曼老師的帶領(lǐng)下，集體演唱歌曲《送別》。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 曾老師的小愛徒示范演唱</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 課后及時操練，唱響聲樂課堂</b></font><br></h3> <h3> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)后的每一次反思與分享，都是一次更深層次的自我認(rèn)識。在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中成長。</h3> <h3> 第一階段的學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在這里，我們同學(xué)習(xí)，共成長，促收獲。 不忘初心，奮力前行，在教育這條道路上，我們懷揣夢想，靜待花開……</h3> <h3>總策劃 曾祥尤</h3><h3>供圖 音樂學(xué)科名師培訓(xùn)班全體成員</h3><h3>編輯 陳金鳳 </h3><h3>審核 黃文妍 </h3>