<p class="ql-block"> (2016年9月)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 金秋九月，天高氣爽。</p><p class="ql-block"> 秋陽(yáng)下，萬(wàn)山紅遍，層林盡染，童話一般的世界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 時(shí)光在永不停歇的前行，我們?cè)跉q月中長(zhǎng)大成熟又老去。光陰之中，已經(jīng)過(guò)去的人和事無(wú)法輕易忘懷，清茶一杯閑暇時(shí)，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)音鄉(xiāng)趣尤濃。</p><p class="ql-block"> 人世間最上乘的課題是玫瑰般的戀愛(ài)，而最純真的朦朧開(kāi)筆，識(shí)字習(xí)禮，是最甜蜜的回憶和最完美的童真主題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1959年，同樣的金秋艷陽(yáng)。母親拉著我稚嫩的小手帶著我報(bào)名入讀宜賓縣蕨溪區(qū)中心小學(xué)。</p><p class="ql-block"> 父親原在石梯巖的大山深處開(kāi)設(shè)工礦貿(mào)易商店，為煤礦工人服務(wù)，不幸因工去世。母親帶著我們回到蕨溪小鎮(zhèn)在花市街落腳生存，含辛茹苦養(yǎng)育我們。母親文盲，卻英明地將適齡的我送進(jìn)學(xué)堂。</p><p class="ql-block"> 母愛(ài)如磐，終身難忘。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 啟蒙達(dá)禮學(xué)做人，開(kāi)筆知書(shū)長(zhǎng)智慧。</p><p class="ql-block"> 我是沒(méi)上過(guò)幼兒園的懵懂幼童。聽(tīng)母親說(shuō)，報(bào)名時(shí)，老師問(wèn)了我?guī)讉€(gè)數(shù)字，我居然能答出來(lái)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校在橫街子倒拐一個(gè)叫紡紗廠的地方，沿半圓形的石階而上，學(xué)校大門(mén)口掛著“宜賓縣蕨溪區(qū)中心小學(xué)?！钡陌椎缀谧值跖啤＿M(jìn)入學(xué)校，兩排青瓦教室成“丁”字座落，老師辦公室設(shè)在大門(mén)兩旁的屋舍內(nèi)。</p><p class="ql-block"> 我們年級(jí)兩個(gè)班，與牟長(zhǎng)慶、曾憲樞、冉銀珍、李培彥等師兄師姐的教室相鄰。</p><p class="ql-block"> 教室簡(jiǎn)陋，長(zhǎng)條木桌木凳，一桌連排坐四人，課桌陳舊，無(wú)漆、呈青黑色，裂紋縱橫，與現(xiàn)在邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)無(wú)異。教室背后小土坡上是極簡(jiǎn)陋的旱廁。教室外為一土質(zhì)的小操場(chǎng)。有時(shí)做課間操時(shí)，場(chǎng)地不能滿足，胡洪英老師站在堡坎上教練，我們則站在種有一棵柚子樹(shù)的坎下做操。</p><p class="ql-block"> 興科同學(xué)的家就在壩子坎下，拾級(jí)進(jìn)校，下坎回家，以校為鄰，沒(méi)有斑馬線，紅綠燈，避車(chē)輛之憂，條件得天獨(dú)厚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 開(kāi)筆啟蒙，識(shí)字習(xí)禮。</p><p class="ql-block"> 筆是開(kāi)了，但蒙卻未破，禮也未習(xí)。</p><p class="ql-block"> 似懂非懂中，同學(xué)中竟還有屙屎屙尿在褲?rùn)n中的趣事。</p><p class="ql-block"> 我讀一年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，下午放學(xué)后，還不時(shí)被老師留下來(lái)補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 調(diào)皮的學(xué)生頻出怪招，挑戰(zhàn)禮教。</p><p class="ql-block"> 老師在上面講課，學(xué)生們?cè)谙旅鎿v亂。有將濃稠的長(zhǎng)串鼻涕用指尖夾住粘在前面同學(xué)身上的；有將雜物塞進(jìn)女生辮子上的；有將光腳板上的黃泥巴粘在別人衣服上的；有在下面發(fā)雜音，看小人書(shū)的......</p><p class="ql-block"> 更惡作劇的是，有倒蛋同學(xué)竟將撮箕掃把安放在教室門(mén)框上方調(diào)戲威嚴(yán)而尊敬的老師。待上課鈴一響，全班學(xué)生立馬到位靜坐，鴉雀無(wú)聲，緊張地見(jiàn)證奇跡發(fā)生。老師哪知有玄機(jī)，剛一推開(kāi)教室門(mén)，瞬間撮箕掃把扣在頭上，全班學(xué)生大笑不止。老師受此戲弄，一臉慍色與尷尬。訓(xùn)斥兩句，仍從容授課。</p><p class="ql-block"> 此等不禮不敬不遵師道之事，全班竟無(wú)一人制止或舉報(bào)，靜等喜劇上演，當(dāng)屬團(tuán)結(jié)頑皮。</p><p class="ql-block"> 最不和諧的當(dāng)數(shù)劃分男女界限，男女生矛盾尖銳。男女生同桌時(shí)，男生必劃“三八線”，而且往往霸權(quán)越界，罔顧公正。女生手肘若稍越雷池，男生即視為侵犯主權(quán)，必遭打擊。</p><p class="ql-block"> 更遷翻的是，女生梁多喻不知何故冒犯了班上兩位男同學(xué)，兩位超男竟一恕之下追打小美女至家門(mén)口，遭梁的家人一頓臭罵。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 男女生矛盾不可調(diào)和，班主任陳淑群老師苦口婆心教化，煞費(fèi)苦心地編導(dǎo)了一個(gè)小歌劇讓我們演出，感悟大家。歌詞大意是“嘰嘰喳喳是誰(shuí)在吵架，鬧得我老公公坐不安寧......”張德全扮演老公公，啟發(fā)我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不可吵架打架。</p><p class="ql-block"> 上交作業(yè)本時(shí)，順軍同學(xué)一定要將你我友好幾人的本子放疊在一起，其他作業(yè)本墊底。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 傻呀！那時(shí)男生們?yōu)樯毒筒徽湎瑢W(xué)友情，把班上的王長(zhǎng)秀、郭繼蓉、趙炳華、侯心貴等小美女哄好些呢？溫柔體貼些呢？不致于日后花落他家，讓外人抱得美人歸而遺憾終身啰，教訓(xùn)??！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 以后，中心小學(xué)遷移馬坡上，條件大為改善。我們也懂事多了，讀書(shū)寫(xiě)字，明了事理。</p><p class="ql-block"> 我們?cè)?jīng)在語(yǔ)文的天地里聆聽(tīng)蔡幫寧老師那詩(shī)情畫(huà)意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境。我們也曾在算術(shù)課上迷上曹老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活，在不斷的背，寫(xiě)，算中，我們經(jīng)受了多次的測(cè)試與訓(xùn)練。一串串的數(shù)字，一行行的文字，有學(xué)有樂(lè)，識(shí)字習(xí)禮，逐漸成熟。</p><p class="ql-block"> 在一次算術(shù)考試中，數(shù)學(xué)老師給我的考卷打了100分，另外一班的語(yǔ)文老師、班主任蔡幫寧看到我的試卷書(shū)寫(xiě)整潔，答題正確，很是滿意，又在我試卷上打了100分。</p><p class="ql-block"> 這是我學(xué)生時(shí)代唯一的同一張?jiān)嚲韮蓚€(gè)100分，至今內(nèi)存心底。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陳淑群老師帶領(lǐng)我們?cè)谇迦试簩毸碌乃吝呴_(kāi)墾幾塊苗圃地，播種桉樹(shù)。夏日里，每天清晨我們幾個(gè)同學(xué)都要提上水桶去給苗圃澆水，在我們的精心呵護(hù)下，種子出芽，茁壯成苗，直至移栽。</p><p class="ql-block"> 那年回蕨溪，學(xué)校和清仁院周邊的桉樹(shù)早已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，蒼勁挺拔，它們一定記得我們的撫育之恩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 那時(shí)我們也友誼純真，早上上學(xué)時(shí)，幾個(gè)好朋友總要到各家門(mén)口等到一起走，上學(xué)路上總要滔滔不絕地講說(shuō)怎樣混進(jìn)電影院或戲院，回憶電影里的人物和片斷，贊賞川劇中武生的精彩打斗。</p><p class="ql-block"> 中午放學(xué)時(shí)還要厚起臉皮去哄分鄉(xiāng)下同學(xué)帶到學(xué)校的午餐干糧，桐葉麥粑，苞谷粑，煮紅苕，甚至帶來(lái)的甘蔗......</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我們生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下，從小在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的教育下成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上是我們的座右銘。</p><p class="ql-block"> 我們佩戴紅領(lǐng)巾，右手五指并攏高舉頭上莊嚴(yán)宣誓，繼承革命事業(yè)，為建設(shè)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗！</p><p class="ql-block"> 我們?cè)凇肚啻褐琛?、《在烈火中永生》、《上甘嶺》、《狼牙山五壯士》，在江姐、許云峰、黃繼光，邱少云，董存瑞，雷鋒等電影和英雄人物的熏陶下，明志長(zhǎng)大。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 那時(shí)家庭作業(yè)不多，我們喜串門(mén)，李興科、傅順軍、牟長(zhǎng)遠(yuǎn)、張德全幾個(gè)同學(xué)家里，我們都是常來(lái)常往。傅順軍家殷實(shí)，愛(ài)去他家聽(tīng)半導(dǎo)體收音機(jī)，順軍還將他幺叔的自行車(chē)推出來(lái)，我和長(zhǎng)遠(yuǎn)、梁尚倫在蕨溪糧站的三合土?xí)駡?chǎng)上學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。</p><p class="ql-block"> 張德全家在好吃街盡頭左拐，豬市小巷上坡處左邊小雜院內(nèi)，銀行家屬小院，德全喜歡吹笛。</p><p class="ql-block"> 小巷右邊文昌宮寬大陳舊的老房子，是蕨溪機(jī)械廠。冉寅吾同學(xué)利用寒暑假，師從慈父常在此學(xué)習(xí)木工技藝，冉伯老人家德高望重，是那個(gè)年代極少的頂級(jí)工匠。</p><p class="ql-block"> 左邊德全同學(xué)在膜拜向往天籟之音，右邊寅吾同學(xué)在領(lǐng)悟大國(guó)工匠精神。</p><p class="ql-block"> 誰(shuí)又會(huì)想到，寅吾這位略顯稚氣的英俊少年，多年后會(huì)橫空出世，書(shū)寫(xiě)傳奇，成為一代大亨而稱(chēng)雄商界呢！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 激勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)，心懷四方之志；勤奮上進(jìn)，自強(qiáng)自立。蕨溪小學(xué)秉承的這種重教啟智的校風(fēng)代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大，正是這個(gè)美麗的濱江小鎮(zhèn)人才輩出的原因所在。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 斗轉(zhuǎn)星移，歲月流淌。</p><p class="ql-block"> 五彩繽紛的童年時(shí)光離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，當(dāng)年的稚童已然老去，但我們心中卻永遠(yuǎn)詮釋著恩師難忘的神圣主題，開(kāi)筆啟智，人生此立；知書(shū)達(dá)禮，厚德載物的啟蒙，永遠(yuǎn)是我們心底最美好的依戀和記憶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我愛(ài)你，我們的母校，我們的啟蒙恩師！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">吳子芳同學(xué)點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block"> 老同學(xué)的文章寫(xiě)的太好了，受益匪淺。文章將童年的點(diǎn)滴寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，仿佛是昨日之事，給一百個(gè)贊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">胡娟女士點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block"> 文筆細(xì)膩，如數(shù)家珍，樸實(shí)無(wú)華，真真切切。我仿佛又回到了我的幼年，男女界限，頑皮同學(xué)，露天電影，串門(mén)玩耍，無(wú)憂無(wú)慮。五零后和六零后的童年生活雖然在物質(zhì)上都是欠缺的，但，我們是自自然然生長(zhǎng)的，不像現(xiàn)在的孩子是“打造、磨煉”的，懷念那個(gè)年代。</p><p class="ql-block"> 薛老師優(yōu)秀，把讀者輕松帶入曾經(jīng)有過(guò)的兒時(shí)美好。</p>