行于實(shí) 方乃成——記南湖區(qū)小學(xué)英語(yǔ)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)之論文撰寫(xiě)主題日研究

娜娜

July 10th，2019 <h3>　　一線(xiàn)教師往往忙于日常教學(xué)，教科研能力相對(duì)比較薄弱。南湖區(qū)教育研訓(xùn)中心費(fèi)嶺峰老師的報(bào)告——“問(wèn)題”到“課題”：思維方式的改變，恰似一場(chǎng)久旱后的及時(shí)雨，助力解決一線(xiàn)教師的薄弱環(huán)節(jié)。他結(jié)合相關(guān)理論，指明研究方向，細(xì)化操作步驟，從而落實(shí)到實(shí)踐應(yīng)用。</h3> <h3>　　選題是論文、課題撰寫(xiě)的第一步。一線(xiàn)教師的選題多半來(lái)源于實(shí)踐。費(fèi)老師以英語(yǔ)教師面臨的困惑出發(fā)，帶著老師們一起提煉題目。面對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情感內(nèi)涵挖掘的問(wèn)題，教師怎樣找準(zhǔn)著眼點(diǎn)，提煉語(yǔ)言，形成題目呢？費(fèi)老師一分析一點(diǎn)撥，三個(gè)方向維度的題目便形成了：小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“角色游戲”的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究；以境誘情，小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)策略實(shí)踐研究；小學(xué)英語(yǔ)“知情——悟情——融情”情感體驗(yàn)三進(jìn)階教學(xué)實(shí)踐研究。</h3> <h3>　　不憤不啟，不悱不發(fā)，在費(fèi)老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，選題也不是那么難嘛！老師們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，大家一起頭腦風(fēng)暴嘗試擬題。小學(xué)高段英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，老師們都很頭疼。從這個(gè)困惑出發(fā)，會(huì)有怎樣的題目可以擬定呢？老師們?nèi)翰呷毫?，談小學(xué)英語(yǔ)高段后進(jìn)生的情感激發(fā)策略；家校合作促小學(xué)英語(yǔ)高等后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的路徑思考；溯源式指導(dǎo)，小學(xué)英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略研究；小學(xué)英語(yǔ)后進(jìn)生“十分鐘互助”轉(zhuǎn)化活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究；小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“每日一幫”活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究等題目出爐了。</h3><h3> 另外，費(fèi)老師毫不保留地將兩個(gè)接地氣的數(shù)學(xué)課例供大家學(xué)習(xí)參考，既有理論、又有實(shí)踐，詳實(shí)細(xì)致、耐人尋味。費(fèi)老師已經(jīng)在期刊上發(fā)表了兩百多篇文章，讓我們深切地感受到了他勤于思考，勤于閱讀，勤于寫(xiě)作，我們又豈能不趨步緊追呢？</h3> <h3>　　下午，優(yōu)雅知性的班主任單靜老師根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，聯(lián)系當(dāng)下小學(xué)英語(yǔ)研究熱點(diǎn)等，將費(fèi)老師的報(bào)告做了小結(jié)和補(bǔ)充。確實(shí)，一線(xiàn)教師可以從課堂實(shí)踐，聽(tīng)課積累，教學(xué)指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)交流，理論指導(dǎo)中尋找問(wèn)題解決路徑。將自己最有效的做法，不同于其他人的做法，創(chuàng)新的做法或有想法但還未付諸行動(dòng)的做法作為選題，提煉出自己的題目，進(jìn)行框架建構(gòu)，并最終成文。</h3> <h3>　　這次培訓(xùn)絕不是聽(tīng)聽(tīng)很激動(dòng)，遲遲沒(méi)行動(dòng)。聽(tīng)完專(zhuān)家講座和班主任補(bǔ)充后，老師們立刻分組討論，付諸行動(dòng)。大家從問(wèn)題入手，分享探尋的方法與途徑，并逐步聚焦到核心問(wèn)題上，逐步提煉出論文（課題）的題目。有了論點(diǎn)，大家繼續(xù)深入討論，部分小組甚至順利整理出論文（課題）的整體框架，為老師們的效率點(diǎn)贊。</h3> <h3>　　分組討論后，老師們分享選題構(gòu)思，思維的碰撞擦出智慧的火花。經(jīng)過(guò)論文撰寫(xiě)主題日的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，大部分老師都選定了論文（課題）的研究方向，提煉出文章題目，并且明確了框架結(jié)構(gòu)，暑假即將成文。</h3><h3> 實(shí)于行，方乃深；行于實(shí)，方乃成！感恩在南湖區(qū)小學(xué)英語(yǔ)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)時(shí)遇見(jiàn)，珍惜這段時(shí)間集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，共同成長(zhǎng)，一起在路上……</h3>