<h3> 黔南州參加2019年義務(wù)教育國<span style="line-height: 1.8;">家</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 統(tǒng)編</span><span style="line-height: 1.8;">教</span><span style="line-height: 1.8;">材道德與法治學(xué)科教師</span></h3> <h1><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><b> 培 訓(xùn) 簡 報</b></span></h1> <h3> 七月之夏，芳草鮮美、落英繽紛，貴州省2019年義務(wù)教育國家統(tǒng)編教材道德與法治學(xué)科教師培訓(xùn)在貴陽市白云區(qū)蓬萊仙大酒店舉行。在美麗的蓬萊之境，在此迷人的季節(jié)里，我們收獲了盛夏的果實！</h3> <h3> 左夢飛老師</h3><h3> 用好統(tǒng)編法治教材 提高法治教育實效</h3> <h3> 7月7日上午，第一場專家培訓(xùn)就見到了來自湖南省的可親又可敬的左老師。左老師以全局意識從教材的結(jié)構(gòu)、特點和教學(xué)建議三大方面為我們深入細致地對教材進行剖析，讓老師們在教學(xué)中要依據(jù)憲法、課程標準和法治教育大綱，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，堅持兒童立場，遵循教師和教學(xué)的實際情況展開教學(xué)，點面結(jié)合，深入淺出，既有理論建議，又有實踐指導(dǎo)，教學(xué)案例的分析更是新穎獨特，奇思妙想，常常讓我們碰撞出智慧思維的火花！</h3> <h3> 姚春平老師</h3><h3> 六年級下冊教學(xué)重點和教學(xué)建議</h3> <h3> 7日下午，來自北京市正高級、特級教師，北京市小學(xué)道德與法治教研員姚老師從六年級教材的基本特征，教學(xué)重點和教學(xué)建議為我們展開講解。腹有詩書氣自華，這是姚老師散發(fā)的人格魅力。聽她的課，如沐春風(fēng)，如飲甘泉。她巧妙地引導(dǎo)老師們自我觀察和認知，以“尊重、寬容、反思”為教學(xué)主線，讓老師們教育孩子要學(xué)會尊重、勤于反思、以己待人，做到知行合一，達到教材培養(yǎng)孩子健康人格的目的，為我們的教學(xué)指明了方向。</h3> <h3> 培訓(xùn)啟動會</h3> <h3> 8日上午9:00，貴州省教育廳基教處黃燕處長、省教科院趙敏院長、貴州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院任康民院長、貴州省出版集團公司趙玲宇主任親臨現(xiàn)場啟動會并分別做了重要講話。他們就如何用好統(tǒng)編教材，如何抓好縣級培訓(xùn)等方面的工作提出了指導(dǎo)意見，做出了安排部署。黃燕處長更是以自身的經(jīng)歷和感受告知老師們要遵循兒童發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生個體差異進行教學(xué)，勿盲從補課，勿亂打亂罰，要因人而異，因材施教，做孩子們心目中的好朋友，好老師。</h3> <h3> 章樂老師</h3><h3> 小學(xué)《道德與法治》統(tǒng)編教材四年級解讀</h3> <h3> 問渠那得清如許，唯有源頭活水來。來自南京師范大學(xué)的章樂博士，作為三、四、六年級小學(xué)《道德與法治》的編寫者，他的解析就是源頭活水，精準、入微。先從單元與單元之間的關(guān)系，到每單元課與課之間的關(guān)系，再到每一課的主要內(nèi)容、目的要求和對應(yīng)的課標以及每一課時里所涉及的線索和切入點，從整體到局部，從抽象到具體，清楚明白，猶如抽繭剝絲，以呈現(xiàn)的教材內(nèi)容為我們挖掘出蘊含的德育本質(zhì)：讓學(xué)生構(gòu)建良好習(xí)慣，過健康的、有道德的生活。</h3> <h3> 馬家嬋老師</h3><h3> 道德與法治教材解讀及教法介紹</h3> <h3> 9日上午，人民教育出版社編輯、法學(xué)碩士馬家嬋老師從教材的結(jié)構(gòu)、特點、教材解讀及需要注意的問題四方面做了分享。馬老師針對教材中的重難點，旁征博引，拓展延伸，主張課堂應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教師起的是點撥、引導(dǎo)、串聯(lián)的作用，為道德與法治教學(xué)打開了一扇門，點亮了一盞燈，照亮了我們教學(xué)的前行之路。</h3> <h3> 徐衛(wèi)老師</h3><h3> 統(tǒng)編《道德與法治》教材教學(xué)建議</h3> <h3> 一堂課也許會改變一個孩子的一生，這是法治教育課程的魅力所在。9日下午，來自四川省的特級教師徐衛(wèi)老師以“常人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨小故事，把我們帶入他精彩絕倫的講述中。徐老師認為教師應(yīng)是教材的深化者和優(yōu)化者，道德與法治教育應(yīng)讓學(xué)生構(gòu)建對人生負責(zé)任的情感態(tài)度價值觀，養(yǎng)成對人生負責(zé)的良好行為習(xí)慣。徐老師精心選取課文案例，引導(dǎo)老師們?nèi)绾温?lián)系學(xué)生已有生活經(jīng)驗展開教學(xué)，從容委婉，侃侃而談，讓我們仿佛身臨其境，與文中的孩子們在一起感受徐老師的睿智和帶來的啟迪！</h3> <h3> 郭建崗老師</h3><h3> 統(tǒng)編五年級教材解讀及教法介紹</h3> <h3> 干練直爽、幽默風(fēng)趣，來自山西省的郭老師以特有的方式給我們講解了五年級教材。他把課程內(nèi)容與自己的生活感悟有機聯(lián)系并向老師們娓娓道來，課堂“留心看、細心聽、用心想、耐心說”，提倡關(guān)注學(xué)生真實的生活經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生積極嘗試、主動參與，讓老師們深有體會，從中受益匪淺。</h3> <h3> 高軍玉老師</h3><h3> 優(yōu)化教學(xué)思維 助力德性養(yǎng)成</h3> <h3> 氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙。來自浙江省特級教師高老師一如既往的溫文爾雅，聲音如出谷黃鶯，悠揚婉轉(zhuǎn)。高老師以德性為基點引領(lǐng)教材，倡導(dǎo)人與人、人與自然、人與世界和諧共處，新理念，新觀點，她的講解讓我們對教材的編寫思路和整體架構(gòu)有了更加清晰的理解和認識。</h3> <h3> 教研交流</h3> <h3> 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。此次培訓(xùn)在鐘亞老師指導(dǎo)下，在貴州大學(xué)官老師等人的精心組織下，除了聆聽專家講座，彭燕芬老師、周渝萍老師等各地州市教研員及老師們也紛紛亮相，她們或細膩、或端莊、或甜美、或激情、或優(yōu)雅、或灑脫，分享了獨特的個人感受，成了培訓(xùn)會上一道靚麗的風(fēng)景！</h3> <h3> 結(jié)束語</h3> <h3> 不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。在探索小學(xué)教育教學(xué)的道路上，只要我們不忘初心、堅定信念，勇往直前，相信，小學(xué)《道德與法治》這門有溫度、有思想的課程，一定能走出一條五彩斑斕的創(chuàng)新之路！</h3>