【優(yōu)秀教師】勇于擔(dān)當(dāng)亮品質(zhì) 樂(lè)教善研促發(fā)展——東勝區(qū)優(yōu)秀教師候選人彭蘇忠先進(jìn)事跡材料

永遠(yuǎn)在路上的孩子

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        彭蘇忠，2011年本科畢業(yè)于華中師范大學(xué)，2015年華中師范大學(xué)在職研究生畢業(yè)。工作八年來(lái)一直在東勝一中西校區(qū)擔(dān)任教育管理、教學(xué)、班主任管理工作，有四年的班主任工作經(jīng)歷。獲得東勝區(qū)青年教師基本功一等獎(jiǎng)、鄂爾多斯市青年教師基本功一等獎(jiǎng)、2015年度全國(guó)地理優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、自治區(qū)有效教學(xué)錄像課比賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)第二屆微課程制作大賽一等獎(jiǎng)、鄂爾多斯初中地理微課大賽一等獎(jiǎng)、“一師一優(yōu)課”部級(jí)優(yōu)課等榮譽(yù)、第十屆全國(guó)中小學(xué)名師工作室發(fā)展論壇先進(jìn)教師、多次擔(dān)任區(qū)、市級(jí)公開(kāi)課主講人，并承擔(dān)多次全區(qū)大型統(tǒng)考命題任務(wù)，2017年擔(dān)任鄂爾多斯市地理中考命題組組長(zhǎng)，十二五區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)課題《地理微課程的制作與運(yùn)用》主持人、十三五區(qū)級(jí)課題《基于核心素養(yǎng)的初中地理教師的專業(yè)化成長(zhǎng)研究》課題主持人，被聘為東勝區(qū)教育系統(tǒng)中學(xué)教師組辯論隊(duì)辯手，他勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)教善研，在教育這片熱土上默默奉獻(xiàn)自己的青春。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    <b>    一、勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)教善研的追夢(mèng)人</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        參加工作以來(lái)，彭蘇忠任勞任怨，多次圓滿完成學(xué)校突發(fā)歷史任務(wù)。建校第一年學(xué)校短缺歷史教師，面對(duì)地理、歷史學(xué)科的雙重挑戰(zhàn)，毅然扛起兩門(mén)學(xué)科的代課，并且取得上學(xué)期初一地理全區(qū)第三，第二學(xué)期歷史全區(qū)第二的好成績(jī)；2012-2013學(xué)年下學(xué)期學(xué)校短缺地理教師，跨年級(jí)代課初一、初二地理；2013中途毅然接下班主任并且?guī)О嗖粠дn直到初三畢業(yè)；2015年2月，政治老師短缺，再次跨學(xué)科代課地理、政治一學(xué)期，當(dāng)年所帶年級(jí)政治學(xué)科全區(qū)第五；2018-2019學(xué)年，面對(duì)學(xué)校地理教師結(jié)構(gòu)性短缺，聽(tīng)從學(xué)校安排再次跨年級(jí)代課初一、初二地理，分別做好備課組領(lǐng)頭羊作用。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">八年來(lái)一直在擔(dān)任繁重教學(xué)任務(wù)同時(shí)兼任教學(xué)管理、四年兼職班級(jí)管理事宜，任務(wù)繁重，但他從未放棄自己對(duì)教學(xué)的追求，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)鉆研教材教法，研讀學(xué)法，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)科素養(yǎng)，取得了良好的效果。2014年所帶初二地理中考全區(qū)第四，2018年所帶初二地理中考全區(qū)第三，上課獨(dú)特的講課風(fēng)格深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。在擔(dān)任學(xué)校多重教育教學(xué)工作的同時(shí)，也承擔(dān)地理學(xué)科組建設(shè)和管理工作，帶領(lǐng)地理組成員多次斬獲佳績(jī)。</span></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> <b>二、勤學(xué)苦思、銳意進(jìn)取的東勝地理人</b> </h3><h3> 教師發(fā)展的根本在于教研，東勝區(qū)教育這個(gè)大舞臺(tái)為他的專業(yè)發(fā)展提供了廣闊天地，讓他有機(jī)會(huì)積極參與區(qū)、市的課題研究，在教研員的帶領(lǐng)下和東勝其他地理教師自主開(kāi)發(fā)成體系的四類微課程，取得了良好的效果，并且在全區(qū)逐步形成影響力，獲得了業(yè)內(nèi)同行的一致認(rèn)可。從實(shí)踐研究最后提升到課題研究，微課程的制作先后立項(xiàng)為十二五東勝區(qū)、國(guó)家級(jí)課題，并承擔(dān)主持人一職，并承擔(dān)十三五區(qū)級(jí)課題《基于核心素養(yǎng)的初中地理教師的專業(yè)化成長(zhǎng)研究》主持人。</h3><h3>  他積極參與東勝區(qū)地理教師團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)事宜，長(zhǎng)期擔(dān)任“草原星”地理名師工作室坊主，多次承擔(dān)全區(qū)、市的培訓(xùn)指導(dǎo)導(dǎo)師任務(wù)。2018年11月，參加市教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，獲得了市教研室、杭錦旗教育局的一致好評(píng)，2019年5月作為主講人承擔(dān)了市里組織的“基于核心素養(yǎng)的初中地理原創(chuàng)試題的命制”同屏互動(dòng)培訓(xùn)，獲得了業(yè)內(nèi)同行的一致好評(píng)，對(duì)宣傳東勝地理教師團(tuán)隊(duì)起到了良好的作用。長(zhǎng)期的教學(xué)研究提升了自己，也促進(jìn)了自己的教學(xué)，教學(xué)風(fēng)格緊湊富有激情，極大的感染了學(xué)生。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        <b>三、不畏艱難、勇往直前的教育工作者</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        他在自己所擔(dān)當(dāng)?shù)拿恳粋€(gè)角色中都努力擔(dān)當(dāng)，并且不斷追求卓越，尋求自己的突破。在教學(xué)工作上，他追求師生共愉、師生進(jìn)步、心靈碰撞，在教科研管理工作上，面對(duì)學(xué)校“八載春秋五易校情”的現(xiàn)狀，他沒(méi)有選擇退縮，迎難而上，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)，并推進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革和學(xué)科組建設(shè)。在班主任管理工作上，2013年3月，接受學(xué)校委派，擔(dān)任初二1班班主任，并且?guī)О嗖粠дn到初三畢業(yè)。在備課組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)工作上，根據(jù)學(xué)?！傲鶎W(xué)”課堂生態(tài)建設(shè)總體規(guī)劃，制定地理學(xué)科的“六學(xué)”課型設(shè)置和具體操作流程，組內(nèi)形成共識(shí)，為組內(nèi)的進(jìn)一步發(fā)展提供了保障。    </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       2011年參加工作開(kāi)始，他就在綜合辦協(xié)助總務(wù)后勤工作，和年輕的同事們一起完成新舊校園交接、新校園設(shè)備保障等繁重任務(wù)，無(wú)怨無(wú)悔，2013年4月響應(yīng)學(xué)校管理干部輪崗號(hào)召，調(diào)到教科室協(xié)助教科研管理事宜，保障學(xué)校的教研工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在以后的人生征程中，他將繼續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著，默默奉獻(xiàn)，按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)，不斷要求自己，為東勝教育貢獻(xiàn)自己更大的力量。 </span></h3>