【渾南八校六年組工作總結(jié)】——?dú)v盡千帆 ??桃李芬芳

擺渡人

<h3>　　畢業(yè)又至，靜靜回首：有這樣一群八校紅人，他們滿懷激情，汗水揮灑在三尺講臺(tái)；他們笑容滿面，溫暖沐浴每個(gè)學(xué)生；他們活力四射，閑暇時(shí)光亦是有滋有味……他們就是團(tuán)結(jié)協(xié)作的六年組。他們?yōu)榘诵Ｐ@譜寫了一曲和美的樂(lè)章！</h3> <h3>一、教學(xué)教研出真知</h3> <h3>　　“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識(shí)。</h3><h3>冷雪老師：</h3><h3>1、執(zhí)教《包裝的學(xué)問(wèn)》一課，獲得市一等課。</h3><h3>2、本學(xué)期參與區(qū)里組織的市優(yōu)課選拔賽活動(dòng)，以第一名的優(yōu)異成績(jī)代表渾南區(qū)參加市優(yōu)課評(píng)比。</h3><h3>3、榮獲省級(jí)“一師一優(yōu)”課二等獎(jiǎng)。</h3><h3>卜賀老師：</h3><h3>1、參加了市評(píng)優(yōu)課，執(zhí)教了《根鳥(niǎo)》一課。</h3><h3>2、在校進(jìn)行了主題研修匯報(bào)課，執(zhí)教了《青銅葵花》一課。</h3><h3>楊兆旭老師：</h3><h3>1、在校進(jìn)行了主題研修匯報(bào)課，執(zhí)教了《立體圖形的表面積和體積復(fù)習(xí)整理》一課。</h3><h3>2、參加了區(qū)師德演講活動(dòng)，效果良好。</h3><h3>付琳琳老師:</h3><h3>1、榮獲省級(jí)“一師一優(yōu)”課二等獎(jiǎng)。</h3><h3>2、所指導(dǎo)的高巖、張蕾兩位教師的課題順利結(jié)題。</h3><h3> 付老師、卜老師、楊老師3位師傅指導(dǎo)了6位徒弟參加了本學(xué)期師徒賽課，并取得了好成績(jī)。</h3> <h3>二、教學(xué)成績(jī)結(jié)碩果</h3> <h3>　　六年統(tǒng)考，是對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)終極測(cè)試，三年來(lái)五次統(tǒng)考，身經(jīng)百戰(zhàn)，毫不畏懼，做好充足的準(zhǔn)備，最終取得了一個(gè)圓滿的成績(jī)，全年組24人滿分，創(chuàng)歷史新高！每一次的統(tǒng)考我們都在全校和全區(qū)名列前茅，統(tǒng)考虐我千百遍，我待統(tǒng)考如初戀。待我們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，身戴大紅花接受那榮譽(yù)的時(shí)刻，辛勤的汗水必將換來(lái)豐碩的成果，一分耕耘，定有一分收獲。我們是戰(zhàn)斗在一線，默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師！</h3> <h3>三、運(yùn)動(dòng)健康強(qiáng)體魄</h3> <h3>　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，強(qiáng)身健體，運(yùn)動(dòng)快樂(lè)是我們培養(yǎng)學(xué)生的方向標(biāo)，在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中六年級(jí)的學(xué)生們揮灑汗水，放飛激情，突破自我，挑戰(zhàn)極限，團(tuán)結(jié)互助，取得了優(yōu)異的成績(jī)。</h3><h3>   </h3><h3><br></h3> <h3>　　運(yùn)動(dòng)會(huì)是一場(chǎng)角逐，是一場(chǎng)較量，但這不僅僅是力量的表現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎(jiǎng)牌，更是一種榮譽(yù)。</h3> <h3>　　籃球是八校的標(biāo)志，作為教師的我們也不甘落后，以身示范，六年組教師積極參加學(xué)校組織的籃球友誼賽，賽出風(fēng)格，賽出水平，賽出團(tuán)隊(duì)精神，人老身不老，人老心不老。</h3><h3> 未來(lái)的路還很長(zhǎng)，目標(biāo)將更高，我們將把體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)延伸拓展，在人生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上做一名名副其實(shí)的運(yùn)動(dòng)健將，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，揮灑汗水和辛勞，奮斗拼搏，跟隨時(shí)代的節(jié)奏奔跑，把未來(lái)創(chuàng)造……</h3> <h3>四、知水漣漪蕩芳華</h3> <h3>  經(jīng)過(guò)一周的“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”，我們實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到了何謂“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”。它不是活動(dòng)探究，也不是案例式教學(xué)。它是基于真實(shí)情境的一系列環(huán)節(jié)，是立體的。首先要確定需要研究的實(shí)際問(wèn)題，然后學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，最后用知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。這是一個(gè)體系，課堂不再局限于學(xué)習(xí)知識(shí)，而是把知識(shí)靈活的運(yùn)用到項(xiàng)目中的每個(gè)環(huán)節(jié)，去解決實(shí)際問(wèn)題，讓知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的能力。</h3><h3>　在展示環(huán)節(jié)，更是體現(xiàn)了學(xué)生超高的個(gè)人素質(zhì)，他們語(yǔ)言規(guī)范簡(jiǎn)練，表達(dá)清晰自然，姿態(tài)落落大方。窺一斑而知全豹，看學(xué)生的表現(xiàn)就可以知道渾南八校老師們付出了多少努力，而“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”模式對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展更是錦上添花。</h3> <h3>五、舐?tīng)偾樯顒e亦難</h3> <h3>　　“有人說(shuō)夏天是傷感的季節(jié)，這是將要告別的季節(jié)”。可愛(ài)的孩子們，我們要說(shuō)再見(jiàn)了，既有不舍，也有祝福。感謝你們給學(xué)校留下了那么多值得回憶的美好時(shí)刻。</h3><h3> 選擇了遠(yuǎn)方，就趁著青春奮發(fā)，努力撒播幸福的種子吧！老師堅(jiān)信在未來(lái)的日子里，你們能夠遇到最美的自己！再見(jiàn)了，可愛(ài)的孩子們！惜別與希冀同在，留下一個(gè)永恒、難忘的瞬間。</h3><h3> 相信未來(lái)的日子里，每一名畢業(yè)生都會(huì)帶著學(xué)校和老師們給予的希望和牽掛，帶著家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，帶著同學(xué)的祝福，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，開(kāi)啟初中三年的美好征程。</h3> <h3>　　總而言之，我們六年組是一支積極奮進(jìn)的生力軍，我們六年組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)助的智囊團(tuán)，大家齊心協(xié)力、互幫互助使我們的工作更優(yōu)質(zhì)高效；我們六年組是一個(gè)溫暖和諧的大家庭，大家相互理解、尊重讓我們親如一家人。我們六年組就是一個(gè)優(yōu)秀的大集體，這一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們累過(guò)、笑過(guò)、收獲過(guò)，我們還將一路攜手，快樂(lè)前行！</h3><h3> 這學(xué)期所獲得的一切榮譽(yù)都離不開(kāi)六年組教師的那份“要么不做，要做就做最好”的責(zé)任心。也正是我們這一次次的全力以赴，這份團(tuán)隊(duì)精神，這份對(duì)六年級(jí)大家庭的熱愛(ài)，這份不分彼此、互相配合、互相幫助的熱情，才能使六年級(jí)的畢業(yè)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！</h3> <h3>　　雖歷盡千帆，但仍桃李芬芳，桃李滿天下！</h3>