<h3><b> 學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，教育教學(xué)工作</b><b>的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的</b><b>地方，都讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：</b></h3><h3><b> </b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教 學(xué) 管 理</b></h1> <h3><b> 本學(xué)期，我嘗試推行開(kāi)展"每周之星"評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)所需，制定相關(guān)加分制度，達(dá)到指定分?jǐn)?shù)的學(xué)生為本周之星。另外，在一周內(nèi)進(jìn)步較大的學(xué)生，也給予周之星的稱(chēng)號(hào)，并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，效果還是很好的，孩子們做事、學(xué)習(xí)都有了很大的進(jìn)步。</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">備課上課</span></b></h3> <h3><b> 在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，與備課組成員共同探討。積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置。</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課后輔導(dǎo)</span></b></h3> <h3><b> 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。為其選小老師，利用課余時(shí)間為其補(bǔ)課，幫助其樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。在課堂上，我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b>創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)</b></font></h3> <h3><b> 為了培養(yǎng)孩子們的自信，我把班會(huì)主持中小主持輪換制的方法運(yùn)用到了教學(xué)過(guò)程中。比如，他們喜歡演講，我就讓他們走上講臺(tái)，讓他們發(fā)表自己的見(jiàn)解；他們喜歡板演，我就會(huì)給他們?cè)诤诎迳险故咀晕摇?lt;/b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">嚴(yán)抓計(jì)算教學(xué)</span></b></h3> <h3><b> 這學(xué)期，我依舊將計(jì)算教學(xué)作為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，以《通過(guò)培養(yǎng)“計(jì)算高手”活動(dòng)提高學(xué)生計(jì)算能力》為主題的學(xué)·研·行探究活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的計(jì)算能力，采用課前兩題訓(xùn)練，四題競(jìng)賽和八題競(jìng)賽活動(dòng)，每周兩次計(jì)算作業(yè)等，讓孩子們更加重視計(jì)算，從每次月考試卷中可以看出多數(shù)孩子進(jìn)步較大。</b></h3> <h3><b> 每個(gè)孩子都有其優(yōu)點(diǎn)和不足，作為老師并非沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，但我們可以暫時(shí)避開(kāi)不說(shuō)，繞過(guò)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，然后細(xì)心地去尋找孩子身上的閃光點(diǎn)。在具體的事情中，就事論事，不上綱上線，不無(wú)限聯(lián)系，把對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)落到細(xì)處，落到實(shí)處。為了提高孩子們的自信心，本學(xué)期我在表?yè)P(yáng)這方面加大了力度，只要有一些進(jìn)步，我就不吝嗇表?yè)P(yáng)。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>專(zhuān) 業(yè) 發(fā) 展</b></font></h1> <h3><b> 我認(rèn)為，沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的成長(zhǎng)。所以，這學(xué)期我特別重視個(gè)人成長(zhǎng)，抓住并珍惜每一個(gè)讓自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)總結(jié)如下：</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">外出學(xué)習(xí)</b></h3> <h3><b> 人的肚子餓了要吃飯，可人們往往忘記了給大腦"吃飯"。學(xué)習(xí)，就是給大腦吃飯。主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才能不斷成長(zhǎng)，始終勝任自己的崗位，適應(yīng)社會(huì)的變化。</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">自我修習(xí)</b></h3> <h3><b> 本學(xué)期的修習(xí)，我選擇了毛筆書(shū)寫(xiě)。練習(xí)的過(guò)程中意外收獲，心得不期而至，且有功力漸進(jìn)之感。人生如此，做人做事，方法正確，日練不 。觀察細(xì)節(jié)，掌握規(guī)律，知行合一，一切皆會(huì)自然而然。</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b>堅(jiān)持閱讀</b></font></h3> <h3><b> "大山爬得越高，眼界越開(kāi)闊，好書(shū)讀得越多，心胸越寬廣。"書(shū)中有不計(jì)其數(shù)的名言警句，它能時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)鯓幼鋈?；也有?shù)不清的名師佳作，能隨時(shí)供我們參考、借鑒；還有不少的好詞佳句，讓我們學(xué)習(xí)、積累……總之，書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，應(yīng)有盡有。 "讀不盡的世間書(shū)，走不盡的天下路。"閱讀的好處講不完、說(shuō)不盡；閱讀的樂(lè)趣享不完、樂(lè)不盡，閱讀與學(xué)習(xí)永無(wú)止境！所以，這學(xué)期我依然堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。</b></h3> <h3><b> 教育是一項(xiàng)高難度工作，要做好它，十分不易，但我相信只要愛(ài)崗敬業(yè)，就一定有所獲。最后，借用王家文老師的建議："努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)一個(gè)方向，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，在機(jī)會(huì)來(lái)臨之前做好充足的準(zhǔn)備，拒絕生活中的瑣碎和負(fù)面情緒，讓自己的聰明才智得到完美的體現(xiàn)"。在今后的工作中，我會(huì)運(yùn)用所學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力做一個(gè)優(yōu)秀的老師。</b></h3><h3><b> </b></h3>