<h3>為了更好的做好學(xué)前教育工作，尋找短板，制定切實(shí)有效的適合當(dāng)?shù)亟逃姆桨?，了解孩子在家和在園的區(qū)別，改善每個(gè)開(kāi)學(xué)初疊矩重規(guī)的工作老套路，提高家園之間的有效溝通，把家園共育工作做到實(shí)處。閆山紅育幼兒園全體教師在喬園長(zhǎng)的組織下利用暑假，頂著炎炎烈日對(duì)即將入園的寶寶，在園就讀及畢業(yè)班的寶寶進(jìn)行了走訪。<br></h3> <h3>走進(jìn)每個(gè)孩子的家庭，了解每個(gè)孩子的日常習(xí)慣，聆聽(tīng)每個(gè)家長(zhǎng)的心聲，接納每個(gè)家長(zhǎng)的建議。大力宣傳國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的政策，學(xué)前教育的重要性及對(duì)人生的深遠(yuǎn)影響。</h3><h3>此次活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)即將入園的寶寶進(jìn)行全面深入的了解。</h3> <h3>對(duì)于即將入園的寶寶們，老師和幼兒園都是個(gè)新名詞。家長(zhǎng)對(duì)我們的老師和園所也不是很了解，所以在談話中顯得有點(diǎn)拘謹(jǐn)。怕生的小寶貝們看到家訪的老師更是躲躲閃閃，可愛(ài)極了。<br></h3> <h3>老師向家長(zhǎng)詳細(xì)的介紹了幼兒園的基本情況以及本園長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持的培育理念，讓家長(zhǎng)減少孩子入園后不必要的擔(dān)憂，放心的讓寶寶入園。為了讓寶寶心情愉悅，輕松的入園，給家長(zhǎng)朋友推薦了有效的方法，并鼓勵(lì)他們假期嘗試著去做。</h3> <h3>剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家的小不點(diǎn)們，剛放假兩天看到老師到訪家中，有的開(kāi)心的窩在老師懷里說(shuō)想老師了，有的熱情的招呼著老師，有的跟著老師要回幼兒園，“老師，你常來(lái)看我昂”老師開(kāi)心的不停點(diǎn)頭。好一個(gè)盛情邀約?。】粗屓撕蒙w慕。在老師跟家長(zhǎng)的交談中讓我真真切切的感受到了小班家長(zhǎng)對(duì)寶貝學(xué)前教育的重視，對(duì)孩子進(jìn)步的認(rèn)可，并對(duì)老師工作的支持與理解。老師們不厭其煩的逐戶進(jìn)行著提醒，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣需要數(shù)月數(shù)年，放棄一個(gè)習(xí)慣在即刻當(dāng)中。<br></h3> <h3>家訪過(guò)程中老師和家長(zhǎng)親切交談、和孩子親密接觸，了解每個(gè)孩子不同年齡階段的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、分析孩子個(gè)性特點(diǎn)。對(duì)即將升級(jí)的幼兒們老師向家長(zhǎng)提了很多利于幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)建議，并提醒家長(zhǎng)假期堅(jiān)持行為習(xí)慣的養(yǎng)成。整個(gè)過(guò)程中老師耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，也讓我們明顯的感覺(jué)到了工作中存在的不足。每個(gè)學(xué)期末的家訪活動(dòng)，更進(jìn)一步的拉近了老師和家長(zhǎng)、孩子們之間的距離，消除了家園之間的種種誤會(huì)，密切了家園感情。</h3> <h3>走訪中我們深切的感受到家長(zhǎng)們的熱情，每到一個(gè)寶貝的家中，都能看到家長(zhǎng)們一張張熱情的笑臉，所有的交談也都在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行！</h3> <h3>大班寶寶雖然畢業(yè)了??，告別了老師，離開(kāi)了幼兒園，但畢業(yè)并沒(méi)有意味著老師對(duì)小可愛(ài)的關(guān)愛(ài)從此停止，帶著想念到訪家中時(shí)，家長(zhǎng)、孩子的表情是激動(dòng)的，喜悅的，感謝的話語(yǔ)讓我們無(wú)法應(yīng)對(duì)。大班孩子即將步入小學(xué)，老師們貼心的把孩子在幼兒園的情況，以及幼小銜接的有關(guān)事項(xiàng)詳細(xì)告知家長(zhǎng)，希望通過(guò)這次家訪講解，能為孩子順利進(jìn)入小學(xué)提供更多的幫助。老師們的句句囑托和期盼，相信一定會(huì)激勵(lì)這些小可愛(ài)們升級(jí)為優(yōu)秀的小學(xué)生。<br></h3> <h3>家訪的路還沒(méi)有走完，家訪的故事也還有很多，走過(guò)這些孩子的家，讓我們都深有感觸。孩子的成長(zhǎng)就像一粒種子，需要很長(zhǎng)的一段周期，并且種子的花期也不同，有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。我們應(yīng)像農(nóng)民種花那樣，用愛(ài)與智慧靜靜地傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，看著他慢慢懂事、成長(zhǎng)起來(lái)。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急。教育孩子就像牽著蝸牛散步，需要我們不時(shí)放慢腳步，蹲下身子去聆聽(tīng)需求，欣賞他們的成長(zhǎng)。在孩子成長(zhǎng)的路上，我們想的更多的也許是怎么教育他，卻忘了教育最需要的是“守望”——等待他慢慢地成長(zhǎng)。</h3><h3>堅(jiān)守在幼教的崗位上，我們會(huì)努力的做好教育路上孩子的引領(lǐng)者、參與者、支持者，守望著我們的寶寶慢慢的蛻變。</h3> <h3>2019年秋季預(yù)約報(bào)名開(kāi)始了，歡迎新老朋友前來(lái)咨詢！聯(lián)系電話:18394946001.</h3>