<h3>華東師大教育學(xué)院（原上海教育學(xué)院）中文系本科班95屆部分同學(xué)16年后喜相聚。</h3> <h3>十六年前的聚會留影</h3> <h3>今又相逢，歡樂開懷。</h3> <h3>青玉案?同學(xué)聚 作者 張愛芬</h3><h3> 黃梅時節(jié)梧桐雨，涼意濃，殘云飛。針芥相投重逢日，勿傷離別，流水似年，一路心芳菲。</h3><h3> 昔日苦讀學(xué)寒梅，今日華發(fā)獻蓓蕾。試問耕耘獲幾許，桃李滿天，繁花似錦，同窗群英淚。</h3><h3> 2019-7-10 政協(xié)會堂</h3><h3>注：上海教育學(xué)院中文系95屆同學(xué)畢業(yè)廿四年相聚有感</h3> <h3>教育學(xué)院中文本科的同學(xué)們</h3> <h3>中間身穿深色衣服者是我們的班主任竺洪波老師</h3> <h3>中間那位是班主任老師竺洪波</h3> <h3>江蘇同里退思園旅游</h3> <h3>蔡文花</h3> <h3>丁炳福 上海世紀出版集團譯文出版社編審 。19 69年赴黑龍江遜克縣插隊，1972年進上海外國語學(xué)院俄語系就讀，1975年畢業(yè)分配到上海譯文出版社工作，1987年上海外國語學(xué)院函授中教英語結(jié)業(yè)，1995年上海教育學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。長年從事雙語（英俄）詞典工具書編纂、英俄外語教材、教輔及相關(guān)音像制品的編輯和錄制出版。也多次應(yīng)出版局、少兒社、作家協(xié)會、翻譯家協(xié)會等邀請擔(dān)任俄語翻譯。曾于2006年底為浦東的一家從事橡膠業(yè)務(wù)的公司赴莫斯科進行商務(wù)談判。2013年退休。愛好旅游和垂釣。<br></h3><h3> </h3> <h3>丁炳福擔(dān)任主編、副主編或與他人共同編寫的部分作品。</h3> <h3>冰夫（丁炳福的筆名）的作品</h3> <h3>李涵 九五年華師大（原上海教育學(xué)院）中文本科畢業(yè)，事業(yè)從這里起步，九六年完成了評審職務(wù)的申報，被聘為高級工程師。</h3> <h3>圖一：“托起公安工作的明天”</h3><h3>圖二：回到更名后的學(xué)校</h3> <h3>圖一：某次市局表彰會后</h3><h3>圖二：退休后的紀念牌</h3> <h3>警校擷影《鐵流印象》 </h3><h3>作者： 李涵</h3> <h3>神采飛揚的唐寶寶?。ㄌ剖暇C合征）</h3><h3>作者：李涵</h3> <h3><h3>和平飛鴿</h3></h3><h3>作者：李涵</h3> <h3>倪凡 1988年上大文學(xué)院中文系秘書專業(yè)畢業(yè)，進上海書畫出版社任校對，期間又考入上海教育學(xué)院（1992—1995年）完成專升本科的學(xué)業(yè)。至今一直在上海書畫出版社工作。從三級校對到現(xiàn)在的副編審，一干就是30年。喜歡旅游，攝影，茶道，花藝……</h3> <h3>倪凡的攝影作品</h3> <h3>沈泓，1995年畢業(yè)于上海教育學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷。目前在上海市對外文化交流協(xié)會工作。把對外文化交流作為自己的職業(yè)，講中國故事，傳播中國聲音，其樂無窮。</h3> <h3>2017年帶團去南非歡樂春節(jié)演出。在非洲最南端好望角。</h3> <h3>帶團到意大利米蘭世博會演出拍的照片</h3> <h3>吳澄，副編審。1978年考入上海師范大學(xué)歷史系圖書館學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后留校，任校圖書館館員。1989年調(diào)至上海師范大學(xué)期刊雜志社，任《上海師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》編輯、編輯室主任、編委會委員；后任《上海師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》編輯室主任，在2008至2016年任職期間，與同事合力，使上海師大學(xué)報（哲社版）相繼進入全國各大核心期刊系統(tǒng)，并在全國社科綜合類學(xué)術(shù)期刊，及高校文科學(xué)術(shù)期刊排名榜上，常年位居前列。曾獲得上海市和全國“優(yōu)秀編輯”、上海市“優(yōu)秀主編（室主任）”、上海師范大學(xué)“記大功”等稱號與獎項。</h3><h3>發(fā)表文學(xué)、新聞傳播學(xué)等學(xué)科的學(xué)術(shù)研究論文18篇，約20萬字。參與編著、編纂各類圖書約50萬字。其中多篇論文或圖書獲得學(xué)術(shù)科研獎項；或被權(quán)威學(xué)術(shù)文摘刊物全文轉(zhuǎn)載、長篇摘編，或觀點簡介。此外，在各類報刊雜志發(fā)表文藝、體育評論，及隨筆、譯文等40余篇。</h3><h3> 附論文及著譯簡目：</h3><h3> 一、學(xué)術(shù)論文</h3><h3> 1.《租界文化的窗口:上海文化街》，1986。</h3><h3>2.《紅高粱家族的童話和民族記憶的復(fù)蘇》，1988。</h3><h3>3.《王了一散文論》，1993。</h3><h3>4.《挑戰(zhàn)與突圍：近期中國先鋒小說流變論》，1995（中國人民大學(xué)《復(fù)印報刊資料·中國現(xiàn)、當代文學(xué)研究》全文轉(zhuǎn)載；《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》長篇轉(zhuǎn)摘）。</h3><h3>5.《關(guān)于師范院校學(xué)報專業(yè)化方向的探討》，1996。</h3><h3>6.《高校學(xué)報電腦化編校探析》，1997（上海市高校學(xué)報研究會優(yōu)秀論文一等獎）。</h3><h3>7.《多媒體技術(shù)與學(xué)術(shù)期刊新變革》，1998（《復(fù)印報刊資料·出版工作、圖書評價》全文轉(zhuǎn)載）。</h3><h3>8.《審稿思維論》，1998。</h3><h3>9.《電子信息技術(shù)在期刊編輯中的運用》，1998。</h3><h3>10.《主體價值的凸顯——評<蘇曼殊傳>》， 1998（《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》論點摘登）。</h3><h3>11.《高校學(xué)報的上網(wǎng)現(xiàn)狀與未來發(fā)展》，2000。</h3><h3>12.《中國高校學(xué)報網(wǎng)絡(luò)電子版可行性探析》，2002。</h3><h3>13.《漂移的景觀：都市文化視角中的寬帶網(wǎng)絡(luò)》，2006。</h3><h3>14.《數(shù)字城市背景下的信息傳播與電信規(guī)制》，2007。</h3><h3>15.《拒斥與共謀：網(wǎng)絡(luò)炒作的傳播形態(tài)與大眾接受》，2009。</h3><h3>16.《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的期刊編輯信息素質(zhì)》，2010（全國高等學(xué)校文科學(xué)報研究會 “優(yōu)秀編輯學(xué)論著”）。</h3><h3>17.《解構(gòu)與整合：網(wǎng)絡(luò)空間敘事形態(tài)論》，2011。</h3><h3>18.《新媒體新聞的演變與社會輿情表達》，2011（《新華文摘》觀點簡介）。</h3><h3> </h3><h3>二、參與編著、編纂的圖書</h3><h3> 1.《紅樓夢鑒賞辭典》，上海市紅樓夢學(xué)會、上海師大文學(xué)研究所編， 上海古籍出版社，1988。</h3><h3>2.《〈申報〉索引（1919～1920年）》，上海書店出版社 ，1989（中國圖書館學(xué)會二次文獻優(yōu)秀成果獎）。</h3><h3>3.《〈申報〉索引（1923～1924年）》，上海書店出版社 ，1990。</h3><h3>4.《外國長篇小說欣賞辭典》（朱雯主編），安徽文藝出版社 ，1993。</h3><h3>5.《歐洲近代詩歌精選賞析》（王捷主編）河南大學(xué)出版社，2000。</h3><h3>6.《上海師范大學(xué)60年志（1954—2014）》，上海辭書出版社，2014。</h3><h3> </h3> <h3>楊國龍 1986年畢業(yè)于上海技術(shù)師范學(xué)院，畢業(yè)后留校任中文系教務(wù)員。第二年調(diào)任教務(wù)處工作。93年調(diào)任管理系辦公室主任。95年，上海師大和該校合并后任基礎(chǔ)教育學(xué)院辦公室主任（其中，95年上海教育學(xué)院中文本科畢業(yè)) 2000年調(diào)入上師派出所（保衛(wèi)處）。06年劃歸保衛(wèi)處工作。時至今日一直主管奉賢校區(qū)安全生產(chǎn)工作。</h3> <h3>楊華，現(xiàn)為上海市洋涇中學(xué)東校校長，中學(xué)語文高級教師，浦東新區(qū)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格聘任審核委員會語文學(xué)科專家?guī)斐蓡T。上海市作家協(xié)會會員，上海市省級普通話水平測試員，上海市語言文字工作者協(xié)會會員，浦東新區(qū)作協(xié)會員暨小說委員會副主任?！靶侣劤繄蟊鄙虾Ｊ谐踔猩魑膶嵺`活動專家顧問團成員。</h3><h3> 2015年上海市語言文字工作先進個人，新詩《江南》獲2017年上海市民詩歌節(jié)“家國情懷，自由正義”詩歌創(chuàng)作活動社會組一等獎。 </h3><h3> 三十年筆耕不輟，若干詩歌、小說、散文作品發(fā)表于《文學(xué)報》、《詩刊》、《新民晚報》、《中文自修》、《北方詩刊》、《長三角文學(xué)》、《教師月刊》等國內(nèi)大型報刊雜志，迄今逾40萬字。詩文入選《中國當代文學(xué)作品選》、《當代作家》等作品集，中篇小說《愛恨張江男》2013年春節(jié)期間于上?！缎旅裢韴蟆愤B載，引起一定社會反響。出版?zhèn)€人散文集《穿過都市叢林的那種心情》（2014年文匯出版社），個人詩集《搖曳未定》（2017年5月文匯出版社）。</h3> <h3>楊華和東方衛(wèi)視駱新共同主持上海市中學(xué)生讀書聯(lián)盟青矜書苑活動</h3> <h3>楊華盛妝演唱京劇《梨花頌》</h3> <h3>張愛芬 中學(xué)高級教師，上海教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，本科學(xué)歷。</h3><h3>退休單位和職務(wù)：上海市閔行區(qū)啟智學(xué)校，校長。</h3><h3>中國特殊教育學(xué)會會員;上海市特殊教育學(xué)會會員;上海市特殊教育師資培訓(xùn)中心聾校語文學(xué)科兼職教研員;閔行區(qū)教師進修學(xué)院“特殊教育”兼職培訓(xùn)教師;閔行區(qū)教育局學(xué)術(shù)委員;閔行區(qū)首批名師工作室“張愛芬工作室”進站名師。</h3><h3> 榮譽稱號：</h3><h3>1、上海市優(yōu)秀特殊教育工作者 </h3><h3>2、上海市康復(fù)教育先進個人</h3><h3>3、上海市教育科研先進個人 </h3><h3><br></h3><h3> 論文和著作：</h3><h3>1、《腦癱兒童軀體形態(tài)功能的康復(fù)訓(xùn)練》，獲第3屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎二等獎，2006.9</h3><h3>2、《中重度弱智學(xué)生“主題教育訓(xùn)練”的績效研究》，獲上海市第八屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎，2005</h3><h3>3、《繁漪新析》，刊登于《上海師范大學(xué)學(xué)報》</h3><h3>4、《全國統(tǒng)編聾校三、七年級語文教材》、《三、七年級語文教學(xué)參考》 ，上海教育出版社。</h3><h3>(1977~1981；1983~1985借調(diào)至上海市教育局教學(xué)處全國聾校語文教材編寫組)</h3><h3>5，《主題教育訓(xùn)練——為特殊學(xué)生提供所需服務(wù)》 ，全國教育科學(xué)研究項目，編號：FHB030822，香港文匯出版社，2007.4。</h3><h3> </h3><h3>學(xué)術(shù)交流：</h3><h3>1、“1988北京國際特殊教育會議”《在聾校語文教學(xué)中加強邏輯訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力》（1988.6）。</h3><h3>2、瑞典“第13屆世界作業(yè)師聯(lián)盟大會” 《腦癱兒童軀體形態(tài)功能的康復(fù)訓(xùn)練》（2002.8）。</h3><h3>3、北京2002年海峽兩岸特殊教育研討會《構(gòu)音障礙學(xué)生語言康復(fù)訓(xùn)練》（2002.12）。</h3><h3>4、新加坡“第3屆亞太作業(yè)治療大會”《啟智學(xué)校作業(yè)治療課程設(shè)置探究》（2003.9）。</h3><h3> 專訪與報道：</h3><h3>1、《業(yè)無高卑志當堅——記普陀區(qū)聾啞學(xué)校教師張愛芬》，上海市教育局普教處、《上海教育報》編輯部編：《金子般的愛心——上海市優(yōu)秀特殊教育工作者事跡報告集》，第96~103頁， 百家出版社1993.9 。</h3><h3>2、《用心智播撒的愛——記閔行區(qū)啟智學(xué)校原校長張愛芬》，上海市教育科研基地特教研究所、上海市教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會主辦:《特殊教育》,2005年2月,第45頁 。</h3><h3>3、《夢想在發(fā)芽——訪特殊教育工作者張愛芬》，大金（中國）投資有限公司：《四季大金》2007年冬季號， 第42~45頁。</h3><h3> </h3><h3>社會活動：</h3><h3>1、80年代末，參與上海電視二臺《影視與手語》節(jié)目制作，為《濟公》《天涯同命鳥》《這里黎明靜悄悄》《秦王李世民》《家風(fēng)》《西游記》等影片作手語同步翻譯。</h3><h3>2、2003年教師節(jié)，接受多家電視臺對學(xué)校辦學(xué)的采訪；上海電視臺《迎著陽光》 欄目播放”《為了孩子們的明天》 。</h3> <h3>1988北京國際特殊教育會議</h3> <h3>瑞典“第13屆世界作業(yè)師聯(lián)盟大會”</h3> <h3>世界特奧會主席蒂姆·施萊弗（左一）訪問該校</h3> <h3>張紀英 1988年7月畢業(yè)于上海技術(shù)師范學(xué)院后在新場幼師工作了7年后調(diào)入上海臨港科技學(xué)校工作（其中1992—1995在上海教育學(xué)院中文本科漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)）至今，喜歡旅游，能唱越劇，會彈揚琴。</h3> <h3>上海臨港</h3> <h3>上海南匯新場鎮(zhèn)</h3> <h3>張志浩</h3> <p class="ql-block">卡佳（云中漫步）上海世紀出版集團譯文出版社詞典教育和教育音像編輯室退休副編審（1977—2007），上海外國語大學(xué)西俄系俄語專業(yè)77屆畢業(yè)。1979—1980全年脫產(chǎn)參加出版局第一期編輯業(yè)務(wù)進修班學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)（原上海教育學(xué)院）中文系95屆本科畢業(yè)，擔(dān)任責(zé)任編輯的《英語國際音標》、《當代英語交際指南》（商務(wù)洽談、旅行和觀光），包括音帶和書，獲全國優(yōu)秀音像制品獎。</p> <h3>新世紀版《小博士英語》1—6冊 責(zé)任編輯</h3> <h3>德國引進版《小機靈學(xué)英語》1—4冊 策劃、責(zé)任編輯</h3> <h3>策劃和編輯《幼兒游戲英語》1—4冊</h3> <h3>論文，翻譯和編寫的作品目錄</h3> <p class="ql-block">錢春妹：1986年從上海技術(shù)師范學(xué)院中文系畢業(yè)后，先后在寶山、楊浦區(qū)的二所中學(xué)擔(dān)任教學(xué)工作和少先隊大隊輔導(dǎo)員和團委書記工作。</p> <p class="ql-block">1997年3月，通過公務(wù)員考試進入上海市委市政府信訪辦接訪處工作；2002年1月調(diào)上海市委督查室，任助理調(diào)研員；2005年7月調(diào)上海市委宣傳部，任辦公室副主任（調(diào)研員）；2013年4月調(diào)上海市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會，任辦公室主任?，F(xiàn)任上海市文聯(lián)二級巡視員。近年來，一直在上海市委黨校一分校、上海交大繼續(xù)教育學(xué)院講授《公文寫作》等課程。</p> <p class="ql-block">近年來，一直在上海市委黨校一分校、上海交大繼續(xù)教育學(xué)院講授《公文寫作》等課程。</p> <h3> 畢業(yè)季的感悟與感謝</h3><h3>作者：吳澄 </h3><h3>朗誦：蔡文花</h3><h3> </h3><h3>尊敬的各位老師：</h3><h3> 又是火熱的、碧綠的時節(jié)，不知不覺中，我們離畢業(yè)的時刻已經(jīng)不多，三年，竟是如此之快地悄然而去了。</h3><h3> 多少次，我們曾盼望過早日以本科生的身份回報社會。然而，就在今天，當我們走出這間熟悉的教室時，腳步卻將變得有一點沉重：回首間，難以割舍的是對母校的留戀；恍惚間，歷歷在目的將是三年中各位老師的音容笑貌。</h3><h3> 我們不會忘記，治學(xué)嚴謹、一絲不茍的老教師，曾為我們的些許瑣事而多方奔波，曾與我們在滂沱大雨中共同走向?qū)嵙?xí)基地；我們不會忘記，身兼數(shù)職，含辛茹苦的中、青年教師，為了學(xué)生的方便，不厭其煩地修改課表，不厭其詳?shù)卣髟兾覀儗虒W(xué)內(nèi)容的建議。從莊子、屈原、關(guān)漢卿到魯迅、王蒙，從康德、格里菲斯到卡夫卡、馬斯洛，老師們以淵博的學(xué)識、深刻的解析帶領(lǐng)我們穿過時間隧道，領(lǐng)受著一種超越世俗時尚的人文精神的熏陶；從巴山蜀水的勝跡到塔希提島的民俗，從西方古今的審美類型到華夏歷代的典章制度，老師們以熱忱的禮贊和深沉的思考，使我們的視野跨過關(guān)山重洋，尋找那追求真善美和通過文化透鏡檢視人類自身的途徑。生動的教學(xué)法演示和精微的心理學(xué)分析，已成為大多數(shù)從事教職的同學(xué)長久受用的財富；那曾使不少同學(xué)望而生畏的上古漢語和語言學(xué)理論，卻實實在在地使我們的智能在無意間有了不小的提高。</h3><h3> 無需解釋，我們都深知為學(xué)生付出如許心血的老師們的極度辛勞：職業(yè)困擾未盡，病痛開始纏身，要操持的是那樣地多，身邊的牽掛又總是千絲萬縷。但是，三年來我們所看到的，卻只是老師們對這傳道、授業(yè)、解惑神圣事業(yè)無怨無悔的執(zhí)著耕耘，所感受的是真正意義上的為人師表的尊嚴和真正代表時代主流的、健康向上的人格精神。</h3><h3> 曾記否？當年開課伊始，老師那接踵而至的寫作指令：三級提綱、三千字數(shù)、三周完成！嚴肅的氣氛使我們頓感壓力，隱約地還有些無奈?，F(xiàn)在，看著自己不下數(shù)十篇的，在相當程度上是被老師們“逼”出來的作業(yè)、論文底稿，我們在不無驚訝地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)力、智能的長足進步的同時，不能不由衷地領(lǐng)悟并感激老師們的良苦用心。</h3><h3> 在指導(dǎo)學(xué)業(yè)上，老師像嚴格的教官，而在課余飯后，在外出考察、實習(xí)的相處中，老師則更如慈愛的長者、寬厚的兄長、親密的朋友。如果，將我們的集體比作一支成績尚可的運動隊，那么，在平時的訓(xùn)練中，我們也會不時地有些犯規(guī)，有些分心，有些偷懶，有些浮躁。每當此時，面對我們這些年歲已經(jīng)太大的“大學(xué)生”，老師給予的更多地是友善與充滿諒解的提醒與指正。正是這樣的寬容，使我們在此離別之際，更多了一絲慚愧，一份歉疚，也使我們更添了幾分成熟，幾多自律。假如時光真能倒流，假使我們真的又回到三年前的課堂，我們每個人都相信，自己一定會做得好許多。而此時此刻，我們卻只能以一句最平常、但也是最真切的話語表達心聲：我們?nèi)w同學(xué)眼睛里的24位老師，都是好老師！</h3><h3> 三年已逝，聚散合離。同學(xué)們將如片片白色的羽毛，由命運之風(fēng)吹向四面八方。各人會有相似的奮斗與開拓，各人也會有不同的收獲與煩惱。雖然境遇相異，我們總會同心相映，時刻銘記老師對我們的教誨與期望；我們總會暗自祈禱，愿敬愛的老師“好人一生平安”，愿師生之間“相知年年歲歲”；我們總會共存期待，期待著在那燦爛的季節(jié)，師生間的再度相逢。</h3><h3> （朗誦版：我們總會共存期待，讓我們期待著在那燦爛的季節(jié)再度相逢。蔡文花）</h3><h3> 謝謝老師！</h3><h3> 1995年畢業(yè)季</h3> <h3>班內(nèi)才子吳澄（左一）和老法師張志浩。擔(dān)任原上海教育學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)95屆畢業(yè)生的班主任（現(xiàn)并入華師大）竺洪波教授，你在哪里？我們想你！</h3> <h3>本文是集體創(chuàng)作，群策群力的結(jié)晶。當年意氣風(fēng)發(fā)的同窗好友奮力拼搏，現(xiàn)已成果卓著。好多同學(xué)擔(dān)任了中學(xué)和特殊學(xué)校的校長、大學(xué)里的部門領(lǐng)導(dǎo)，取得了高級職稱：中學(xué)高級教師、雜志總編、編審、編輯和教學(xué)技術(shù)骨干等，在崗的同學(xué)正在大展宏圖?，F(xiàn)在我們已不年輕，制作一本電子相冊回憶那令人難忘的大學(xué)生活和奮斗歷程，這很有必要。感謝同學(xué)們借本人的美篇之地展示各人的風(fēng)采??。</h3> <h3>采文美女的感言：【寄語：1995-2019 |《芳華歲月 澎湃流年 》】 早安！我的大學(xué)同學(xué)們！你們的能量和魅力是真正的巨大無窮?。。槊恳晃稽c贊????@黃根?具老法師的智慧@張愛芬?班長的導(dǎo)領(lǐng)力@左玲珍?澎湃的編輯高手@冰夫?@倪凡?@沈泓?重返童鞋群的閃亮還珠明珠 @李涵136?李大師的英姿風(fēng)范@吳澄?謹嚴的術(shù)有專攻 @楊國龍? 跨越式彎道超車潛能 @英 小師妹的樂天派藝術(shù) @楊華 重磅清唱《梨花頌》的詩人校長……你們的才華情，愛滿心，氣自華，同窗花，浸潤著芳華歲月，化成一股澎湃激流，穿越太平洋，跟隨加州的陽光，映照血脈和呼吸，已然融化為我心智成長的生命重要組成部分。一切佳音，心生歡喜，無所畏懼。[抱拳][咖啡][握手]</h3>