<h3>“國培計劃（2019）”——“提升工程 2.0”培訓(xùn)團隊信息化指導(dǎo)能力提升研修項目<br></h3> <h3><font color="#ff8a00">培訓(xùn)內(nèi)容：</font></h3><h3><font color="#010101"> “國培計劃（2019）”——“提升工程 2.0”培訓(xùn)團隊信息化指導(dǎo)能力提升研修項目，以“示范區(qū)‘提升工程 2.0’規(guī)劃設(shè)計與指導(dǎo)能力提升”為培訓(xùn)主題。通過培訓(xùn)，使學(xué)習者理解全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施意見、全省整校推進的實施路徑、全省提升工程 2.0 校本應(yīng)用考核的內(nèi)容及路徑，提高培訓(xùn)者區(qū)域提升工程區(qū)域規(guī)劃以及校本規(guī)劃的編制水平，掌握整校推進的具體方法和策略。</font></h3><h3><font color="#ff8a00">培訓(xùn)形式：</font></h3><h3><font color="#010101"> 理論引領(lǐng)的專家講座、案例式的主題報告、實踐式的技術(shù)提升、體驗式的互動交流、主題教研的學(xué)員交流論壇、成果展示等。</font></h3> <h3><font color="#39b54a">7.7</font></h3><h3>開班儀式</h3> <h3><font color="#ff8a00">【專題共學(xué)1】</font><br></h3><h3>整校推進有路，整體提升有招—宋冬生</h3> <h3><font color="#ff8a00">【團隊建設(shè)】</font></h3><h3>信息化指導(dǎo)能力學(xué)習共同體建設(shè)—王乙旭</h3> <h3>第一組</h3> <h3>第二組</h3> <h3>第三組</h3> <h3>第四組</h3> <h3>第五組</h3> <h3><font color="#39b54a">7.8</font></h3><h3><font color="#ff8a00">【專題共學(xué)2】</font></h3><h3>吉林省提升工程2.0文件解讀—宋海英</h3> <h3><font color="#ff8a00">【任務(wù)驅(qū)動1】</font></h3><h3>吉林省校本應(yīng)用考核設(shè)計與實施—鄭世忠</h3> <h3><font color="#39b54a">7.9</font></h3><h3><font color="#ff8a00">【專題共學(xué)3】</font></h3><h3>教育信息化2.0與教師專業(yè)發(fā)展—張旺</h3> <h3><font color="#ff8a00">【專題共學(xué)4】</font></h3><h3>基于提升工程2.0的信息化課堂教學(xué)與評價—劉明</h3> <h3><font color="#39b54a">7.10</font></h3><h3><font color="#ff8a00">【任務(wù)驅(qū)動2】</font></h3><h3>區(qū)域引領(lǐng)性研修方案設(shè)計—侯玉丹</h3> <h3><font color="#ff8a00">【實戰(zhàn)操練1】</font></h3><h3>縣區(qū)打磨“實施方案”</h3> <h3><font color="#39b54a">7.11</font></h3><h3><font color="#ff8a00">【主題論壇】</font></h3><h3>聚焦整校推進，尋求破解之道</h3> <h3><font color="#ff8a00">【任務(wù)驅(qū)動3】</font></h3><h3>區(qū)域“提升工程2.0”方案設(shè)計論證</h3><h3>（鐵西區(qū)、龍?zhí)秴^(qū)、永吉縣、延吉市、通化縣、汽開區(qū)）</h3> <h3><font color="#39b54a">7.12</font></h3><h3><font color="#ff8a00">【任務(wù)驅(qū)動4】</font></h3><h3>區(qū)域“提升工程2.0”方案設(shè)計論證</h3><h3>（朝陽區(qū)、梅河口市、公主嶺市、吉林市、通化市）</h3> <h3>結(jié)業(yè)式</h3> <h3><font color="#ff8a00">【結(jié)語】</font></h3><h3><font color="#167efb"> 緊張而充實的一周很快過去，每一位培訓(xùn)班成員都將回到各自崗位，雖然小暑時節(jié)天氣炎熱，但也比不過學(xué)員們積極學(xué)習的熱情，通過本次培訓(xùn)，大家都拓寬視野，解放思想，了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力對教師的重要性，看清了以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制是未來教育的發(fā)展目標，通過講座學(xué)習、區(qū)域打磨、論壇交流等一系列活動，厘清本區(qū)域的“信息技術(shù)2.0”整體推進方案，而這一切必將通過培訓(xùn)學(xué)員的內(nèi)化再影響到各自區(qū)域的教師發(fā)展，推動教師更新觀念、重塑角色、提升素養(yǎng)、增強能力，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展，使信息化教學(xué)成為教師教學(xué)活動的常態(tài)，培養(yǎng)新時代的信息化人才，整體推進信息技術(shù)2.0提升工程項目建設(shè)。</font></h3>