<h3>清晨，步行去早餐。</h3> <h3>美味早餐，美麗心情。</h3> <h3>Die Bionik仿生學(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科。</h3><h3>人們研究生物體的結(jié)構(gòu)與功能工作的原理，并根據(jù)這些原理發(fā)明出新的設(shè)備、工具和科技，創(chuàng)造出適用于生產(chǎn)，學(xué)習(xí)和生活的先進技術(shù)。今天在巴伐利亞國家森林公園營地，聽營地的老師講述仿生學(xué)知識，動手感受仿生學(xué)給人類生活帶來的的神奇力量。</h3> <h3>為什么輕脆的竹子會用來做成腳手架，常用的魔術(shù)貼又是受了哪種植物的啟發(fā)？荷葉效應(yīng)又被人們應(yīng)用在日常生活的哪些方面？在營地的仿生學(xué)課堂上，這些疑問孩子們通過實驗通通獲得了答案。</h3> <h3>動手實踐，體驗仿生學(xué)實驗原理，知識性＋趣味性＋實踐性，德國研學(xué)就是這么有意義。</h3> <h3>課后的小憩，在天然氧吧里盡情撒歡。</h3> <h3>最期待的森林尋寶以破案拉起序幕。</h3> <h3>一只鹿無故死亡，誰是兇手呢？真的是狼么？孩子們根據(jù)GPS的定位提示，一層層的揭開案件的真實面紗。</h3> <h3>破案的過程中，孩子們通過了解狼的習(xí)性，了解大自然中優(yōu)勝劣汰法則，成功找出鹿的死因。</h3> <h3>成功破案并找出寶藏，分享喜悅的同時，孩子們更加體會到團隊協(xié)作的力量。</h3> <h3>今天是咱們四3班劉瀾莘同學(xué)的生日，我們所有參加德國研學(xué)的同學(xué)和老師 ，在德國 ，祝我們的Lena小朋友生日快樂 健康成長 。</h3> <h3>明天，更精彩的研學(xué)項目在等著我們。</h3>