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搭建世界,搭建夢想

山東理工小博士幼兒園 呂迎春

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  愛因斯坦說,“創(chuàng)造力比知識更重要,因為知識是有限的,而創(chuàng)造力幾乎概括了這個世界的一切,它推動技術(shù)進步,它甚至是知識的源泉”。戶外建構(gòu)的積木總是對幼兒充滿了吸引力。孩子在玩炭燒積木的過程中可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,每一個孩子都是建筑師,大型積木在他們的小手中仿佛有了魔力,孩子在游戲中揮灑出來的想象力和建構(gòu)能力,讓我們既驚訝又驚喜。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>我的幼兒園</b></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#191919"> 三年時光,幼兒園已經(jīng)是孩子們的第二個家,今天搭建幼兒園,孩子們很積極很興奮。</font></h3> <h3>  活動開始前,幼兒分享自己的想法,分工合作相互幫助!</h3> <h3>  這是我們??幼兒園,記錄著我們的歡聲笑語!</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">畢業(yè)舞臺</font></b></h3><p style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;在搭建過程中,我們用到了穿插、壘高、有規(guī)律的平鋪等搭建技能,我是小小建筑師,快為我點贊吧!</h3> <h3>   我們都是小小建筑師!</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>我心目中的小學(xué)</b></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;寶貝們也是分工明確</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;有的是負(fù)責(zé)搬運</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;有的是搭建</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;有的負(fù)責(zé)調(diào)整</h3> <h3>   教學(xué)樓和宿舍樓完工了!</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>熱鬧的街道</b></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我們應(yīng)該把長的放在下面</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 我們應(yīng)該拿一個大的</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 我們可以把這個放最高的地方……</span>&nbsp;</h3> <h3>  街道搭建好了,一起熱鬧起來吧!</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 炭燒積木在幼兒園教育課程中,始終扮演著相當(dāng)重要的角色,它的奧妙之處在于能充分滿足幼兒多方面的興趣,提供幼兒整合興趣經(jīng)驗。幼兒在把積木時而堆高、時而圍合的過程中,獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗;當(dāng)幼兒在配合并平衡各種類型的積木時,可發(fā)板手眼協(xié)調(diào)能力;而當(dāng)幼兒使用各種積木搭建造型時,更可以激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。</h3>