<p style="text-align: right;">初中一班簡(jiǎn)報(bào) 第二期</h3> <h3><font color="#39b54a">【卷首語(yǔ)】</font></h3><h3><font color="#39b54a"> “學(xué)方知不足，行方知路途”……</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 炎炎夏日，來自全省各地中小學(xué)初任校長(zhǎng)在省會(huì)長(zhǎng)春匯聚，參加國(guó)培計(jì)劃(2019)——中小學(xué)初任校長(zhǎng)依法治校能力培訓(xùn)，中小學(xué)初任校長(zhǎng)依法治校能力提升主題研修在美麗的吉林省教育學(xué)院拉開了帷幕。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 本次研修，帶給我們的思考和收獲必將久而遠(yuǎn)之！</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 無(wú)言的屏幕，見證著我們?nèi)琊囁瓶实钠诖?lt;/font></h3><h3><font color="#39b54a"> 傾心的聆聽，彰顯著我們堅(jiān)守夢(mèng)想的追求；</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 熱烈的討論，激蕩著我們思索跳動(dòng)的靈魂；</font></h3><h3><font color="#39b54a">靈動(dòng)的反思，記錄著我們碩果累累的收獲；</font></h3><h3><font color="#39b54a">……</font></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);">有一種學(xué)習(xí)，沒有參與，你不會(huì)知道其精彩紛呈；</span></h3><h3><font color="#39b54a">有一種平臺(tái)，沒有投入，你不會(huì)知道其心往神之；</font></h3><h3><font color="#39b54a">有一種交流，沒有融入，你不會(huì)知道其蕩滌震撼；</font></h3><h3><font color="#39b54a">有一種對(duì)話，沒有深入，你不會(huì)知道其沁人心脾；</font></h3><h3><font color="#39b54a">……</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 愿每位學(xué)員學(xué)有所獲、樂在其中！</font></h3><h3><font color="#39b54a"> </font></h3> <h3><font color="#1564fa"><b>【學(xué)習(xí)分享一】</b></font></h3><h3> 7月12日上午，國(guó)家教育行政學(xué)院石連海教授為學(xué)員做了主題為《依法治校政策解讀》的精彩報(bào)告。</h3><h3>石連海教授首先就當(dāng)前社會(huì)中小學(xué)的安全事件做了闡釋。他指出安全事件不僅是狹隘的人身安全，更包含法制觀念下的權(quán)利邊界、責(zé)任邊界的問題，強(qiáng)化依法治國(guó)理念下的法制觀念的提升的問題。隨后，石教授從依法治校的背景、依法治校的目標(biāo)和任務(wù)、高效治理中的法治理念、學(xué)校內(nèi)部治理中的法律問題等四個(gè)方面講述了依法治校的具體內(nèi)容。石教授以一個(gè)個(gè)鮮明的案例表明了依法治校是實(shí)現(xiàn)教育立德樹人的目標(biāo)，是發(fā)展好義務(wù)教育事業(yè)的根本保證。最后，石連海教授重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了校園安全管理中存在的問題，從隊(duì)伍建設(shè)因素、學(xué)生自身因素、社會(huì)因素、制度因素、環(huán)境因素等方面做了具體分析。</h3> <h3> 本次講座石教授旁征博引，妙語(yǔ)連珠，為接受培訓(xùn)的校長(zhǎng)們帶來了一堂生動(dòng)活潑的校園安全課。通過講座，進(jìn)一步擴(kuò)大了校園安全知識(shí)的覆蓋面，增強(qiáng)了與會(huì)人員的安全意識(shí)，為今后營(yíng)造安全校園的良好環(huán)境氛圍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！</h3> <h3><font color="#1564fa"><b> 【學(xué)習(xí)分享二】</b></font></h3><h3>7月12日下午，長(zhǎng)春市第二十三中學(xué)的張顏校長(zhǎng)做了關(guān)于《依法治校推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)》的專題講座，張校長(zhǎng)通過建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度、建設(shè)校本教研制度、教師發(fā)展之學(xué)習(xí)反思機(jī)制等幾方面多方位的詮釋了建立現(xiàn)代制度的必要性。通過張校長(zhǎng)精彩的講授，學(xué)員們知道了深化課堂教學(xué)改革的課堂教學(xué)模式，即教法學(xué)法化、學(xué)法智慧化、能力特色化、習(xí)慣自主化、管理生態(tài)化、德育學(xué)科化讓我們的課堂更高效，教師有了更多的思考、學(xué)生有了更大的收獲。當(dāng)講到語(yǔ)文學(xué)科習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)，張校長(zhǎng)用自己多年的教學(xué)案例為所有學(xué)員展示了一節(jié)別開生面、入情入境的語(yǔ)文課。我想這樣生動(dòng)的語(yǔ)文課又有哪個(gè)學(xué)生有愛學(xué)，又有幾個(gè)學(xué)生學(xué)不好呢？</h3> <h3>張校長(zhǎng)的講座既有高屋建瓴的視角，又有聯(lián)系生活的旁證博引，同時(shí)也有指導(dǎo)工作的高深理論，準(zhǔn)確而深刻的補(bǔ)充了我們理念上的不足，讓我們明白了讀書可以讓我們遇到題更好的自己，成為一個(gè)幸福的人，被需要是人生的最大價(jià)值，作為一個(gè)教師，被學(xué)生需要，就是最大的幸福。同時(shí)也喚起了學(xué)員們對(duì)未來教育事業(yè)的美好向往!</h3><h3> 此次培訓(xùn)為每位校長(zhǎng)學(xué)員提供了交流的舞臺(tái)、進(jìn)步的階梯;為學(xué)員們指明了校本研修的方向，使大家快步走在了專業(yè)化成長(zhǎng)的路上。投身專業(yè)化的培訓(xùn)，我們?cè)跄懿怀砷L(zhǎng)?心中的疑慮，伴著培訓(xùn)慢慢的消融。內(nèi)心時(shí)刻涌動(dòng)著：一次國(guó)培行，一生國(guó)培情!</h3><h3><font color="#1564fa"><b>【學(xué)習(xí)分享三】</b></font></h3><h3> 7月13日上午，東北師范大學(xué)政法學(xué)院的博士生導(dǎo)師，北京盈科(長(zhǎng)春）律師事務(wù)所兼職律師閆弘宇博士為我們做了關(guān)于《校園法治中的三十六計(jì)》的專題講座，閆博士主要從</h3><h3>學(xué)校常見法律問題、法律糾紛的一般解決策略、學(xué)校管理中的法律技巧、學(xué)校應(yīng)有的法治觀念、法治校園的科學(xué)管理等五個(gè)方面讓全體學(xué)員的依法治校的意識(shí)、策略、方法等有了全面的提升。</h3><h3>閆博士閱歷豐富、知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣，他的講座旁征博引，案例寓含教育道理，深深吸引和打動(dòng)著大家，余味無(wú)窮，令我深思；閆博士的十五個(gè)成語(yǔ)故事深入淺出的讓人一下子明白了如何運(yùn)用法律來解決我們實(shí)際工作中遇到的問題。</h3><h3><font color="#1564fa"><b>【學(xué)習(xí)分享四】</b></font></h3><h3> 7月13日下午，吉林省教育學(xué)院的張巖教授為我們做了關(guān)于《加強(qiáng)勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的專題講座，張教授用日本小學(xué)生一頓普通午餐，何以震驚了世界？這樣一個(gè)精典案例，引人深思、發(fā)人深醒。也再一次證明了勞動(dòng)教育對(duì)一個(gè)人的發(fā)展極其重要，是一個(gè)人得以發(fā)展的基礎(chǔ)。</h3> <h3> </h3><h3>習(xí)近平總書記在教育方針中強(qiáng)調(diào)“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。”這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重大意義。</h3><h3><font color="#ed2308">【學(xué)員風(fēng)采】</font></h3> <h3><font color="#1564fa"><b>【卷尾結(jié)語(yǔ)】</b></font></h3><h3> 讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)。閱人無(wú)數(shù)，不如有專家指路。有幸與全省中小學(xué)校長(zhǎng)共同得到各位專家的指點(diǎn)，為我們答疑、為我們解惑，讓我們把胸中涌動(dòng)著的教育情懷化作研修的動(dòng)力，秉承熾熱初心去分享學(xué)習(xí)研修的“盛宴”，儲(chǔ)蓄強(qiáng)大的能量，釋放生命的激情，懷揣教育理想，追求理想的教育。</h3>