<h3>2019年7月13日，經開區(qū)實驗中學的15名新教師7點鐘到達學校參加培訓。首先，楊冰校長做了自我介紹，然后向新教師介紹了領導班子成員。</h3> <h3>他們分別是：書記李文芬、副校長胡爽、教務主任趙彥波、主任李玉鳳等。</h3> <h3>接下來，新教師們填寫了簡歷并把簡歷交給楊校長。然后按照學科坐到指定位置，開始自我介紹。楊校長說了八個字“自我推銷，不待挖掘”。新教師們都真誠地介紹了自己，一張張笑臉，一份份熱情。</h3> <h3>中午楊校長請大家吃了熱湯面。大家心里都暖暖的。短暫的休息后，語文教師尹麗麗主持了團建活動。游戲簡單有趣，大家笑啊，跑啊，彼此更了解了也更親密了。</h3> <h3>活動結束，各學科都表演了合唱，而且節(jié)目都很有學科特點。</h3> <h3>其中語文學科的節(jié)目最新穎。在書記李文芬的帶領下，語文組節(jié)目結合了古詩詞、歌曲、舞蹈等多種形式，獲得了大家一致的掌聲。</h3> <h3>下午大家轉移陣地，開始培訓心得匯報和說課展示。在說課環(huán)節(jié)，領導們給予我們新教師很多有益指導。副校長胡爽說有效教學是精講＋巧練。備課時要把練習題設計好，并且結合中考考點。教務主任趙彥波也提到，作業(yè)也是備課的內容，給學生留的作業(yè)不可隨意。李玉鳳主任主抓我們政史地生，她提出，學生通過提前預習教材也在備課，我們的導學案如何設計需要深思。楊冰校長嚴肅地說：“說課不要流于形式，走個流程。學習知識是為了生活?！蓖瑫r，她向新教師介紹了實驗學校的雙驅動教學。所謂雙驅動，就是教師的教和學生的學同時發(fā)生、時時發(fā)生、真實發(fā)生。在課堂上如何落實重點、突破難點呢，方法就是低起點、小步子、細落實。</h3><h3> 傍晚七點，新教師們懷著滿滿的收獲下班了?？墒穷I導們還要加班，你們辛苦了。最后，相信在大家的努力下，我們實驗學校會越來越輝煌！</h3>