<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 教導(dǎo)主任是學(xué)校教育工作的參謀者、指揮者、調(diào)度者以及服務(wù)者。為了促使我縣中小學(xué)教導(dǎo)主任能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，縣教體局教師進(jìn)修學(xué)校組織了為期五天的專業(yè)培訓(xùn)。此次活動由華東理工大學(xué)承辦。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 7月15日上午8點(diǎn)，來自鳳陽縣中小學(xué)70多位教導(dǎo)主任齊聚南京清風(fēng)園賓館禮堂，等待著這場豐盛的精神盛宴。</h3><h3> 8點(diǎn)30分，開班儀式正式開始。承辦單位華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長、繼續(xù)教育學(xué)院院長院長魯習(xí)文教授發(fā)表了致辭，重點(diǎn)介紹了華東理工大學(xué)的辦學(xué)領(lǐng)域、理念及特色，并表示一定會努力做好本次培訓(xùn)工作，讓所有學(xué)員能學(xué)有所獲，滿載而歸。</h3> <h3> 接著，縣教體局教師進(jìn)修學(xué)校陳元輝校長向所有學(xué)員介紹了此次培訓(xùn)的初衷，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了教體局對本次培訓(xùn)工作的重視，并提出了培訓(xùn)要求：要求學(xué)員們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，學(xué)有所得，把微信群作為學(xué)習(xí)群，每天晚上撰寫學(xué)習(xí)心得上傳微信群，囑咐學(xué)員們合理安排好學(xué)習(xí)和生活。隨后成立了班委會，對接下來的培訓(xùn)工作進(jìn)行了細(xì)化分工，以期待活動能更加順利圓滿。</h3> <h3> 簡短的開班儀式后，我們聆聽了南京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、全國現(xiàn)代教育藝術(shù)研究會副理事長、中國教育學(xué)會教學(xué)論專業(yè)委員會常務(wù)理事李如密教授題為《孔子是怎樣教育他的弟子的——兼談孔門弟子的“同學(xué)圈”》的精彩報(bào)告。<br></h3> <h3> 報(bào)告從“‘以友輔仁’：孔子儒家教學(xué)的特色與傳統(tǒng)；孔門弟子‘同學(xué)圈’的考述、影響因素、主要功能和孔子對弟子‘同學(xué)圈’的關(guān)注與指導(dǎo)”幾個(gè)方面詳細(xì)闡述了孔子的教學(xué)除了我們所熟知的循循善誘、因材施教之外，還有另一精彩的重要側(cè)面，即重視并引導(dǎo)弟子交友對其知識、品德等發(fā)展的影響，正所謂“以友輔仁”。 通過對孔門部分弟子如顏回、子貢、子游、子夏等的“同學(xué)圈”的解讀，讓我們感受到了來自于生生之間、朋友之間的平行影響甚至超越師生間的垂直影響，可見其在教育過程中的重要性。<br></h3> <h3> 李教授的報(bào)告深入淺出，讓學(xué)員們進(jìn)一步了解了儒家教育理論?？鬃咏逃挠^點(diǎn)、見解和主張，在一定程度上反映了教育和教學(xué)的客觀規(guī)律，成為中國古代教育思想的寶貴遺產(chǎn)，不僅在中國教育史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且在世界教育史上也久負(fù)盛譽(yù)。<br></h3> <h3> 下午兩點(diǎn)半，來自南京師范大學(xué)的安徽籍老鄉(xiāng)程晉寬教授給我們帶來了《新時(shí)代教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)角色的改變》，分別從“全球視野與現(xiàn)實(shí)需求，教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)角色的轉(zhuǎn)變，做教育變革的堅(jiān)韌領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)角色的持續(xù)思考”四個(gè)維度深入細(xì)致地闡述了新時(shí)代教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)角色。</h3> <h3> 程教授從理論層面深度剖析了教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)力。他說教導(dǎo)主任必須是教育領(lǐng)導(dǎo)者，主導(dǎo)學(xué)校教學(xué)發(fā)展與改革，而不應(yīng)被具體事務(wù)纏身。正所謂：“管理者管事，領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)人?！边m當(dāng)?shù)昧Φ慕虒?dǎo)主任是促使學(xué)校組織成員有效工作的手段、影響力與藝術(shù)，它可集合眾人之力邁向?qū)W校教育教學(xué)的共同目標(biāo)和共同愿景。<br></h3> <h3> 新時(shí)代的教導(dǎo)主任應(yīng)經(jīng)得起淬煉，有澎湃的激情，還必須堅(jiān)韌沉穩(wěn)；教導(dǎo)主任要富有智慧，學(xué)會善于辯證看待命運(yùn)與遭遇；教導(dǎo)主任更要有一顆自在之心，工作可以不用太多，行程可以不用太趕，給自己一些思考、喘息、回味的時(shí)間。</h3> <h3> 時(shí)間在不知不覺中流淌，會場座無虛席，一整天超乎尋常的安靜，沒有走動，沒有喧嘩，只看見拍照的手機(jī)此起彼伏，只聽到筆尖沙沙劃動的聲響……<br></h3> <h3> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。今天的學(xué)習(xí)，令我們深感教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智能的活動，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨，才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者、引領(lǐng)者。接下來需要我們做的便是細(xì)細(xì)回味，慢慢實(shí)踐……<br></h3> <h3>撰稿：劉勁芳</h3><h3>審核：陳元輝</h3>