<h3> 7日12日學(xué)生正式放假了，意味著辛勞一學(xué)期的師生們正式開啟暑假模式，學(xué)生們不用催著上學(xué)，老師們也不用急著上班，可以一覺睡到自然醒了 ……可奮進(jìn)的寶中人卻一如既往，早起晚歸，要攜時(shí)光之手，暖一處花盛開！</h3><h3> 7月15日清晨，天灰蒙蒙的，既而淅淅瀝瀝下起了小雨，逾下逾密。可怎么也阻擋不了寶中人家訪的熱情，8點(diǎn)老師們準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)學(xué)校，8點(diǎn)半寶輪中學(xué)“百名教師訪千家”暑期家訪活動(dòng)正式啟動(dòng)。在蒙蒙細(xì)雨中，寶輪中學(xué)的老師們整裝待發(fā)！初一年級(jí)家訪路線:泥窩——赤化——愛國(guó)！</h3><h3> 臨行前，組長(zhǎng)向組員交代著相關(guān)的注意事項(xiàng)，一言一語、一舉一動(dòng)只為將服務(wù)做到盡善盡美。</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;">第一站，花花世界 ——幸福泥窩<br></h3> <h3> 初一年級(jí)老師們冒雨趨車來到家訪第一站——泥窩，經(jīng)打聽有三個(gè)孩子在花花世界附近，有四個(gè)孩子在桃花島，首先來到花花世界，卻無奈被工作人員拒之門外，不得由此路過，要么繞道而行，要么……近在咫尺，卻寸步難行！唉，為節(jié)約時(shí)間，老師們只得在美麗的花花世界門外冒雨與孩子們和家長(zhǎng)溝通交流??！雨淋濕了衣衫，愛溫暖了潮濕的心靈??！</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 伴著絲絲涼意，老師們熱情不減，撐花雨傘??，行經(jīng)在幽竹廊道上，一行人，一道亮麗的風(fēng)景，老師們帶著校領(lǐng)導(dǎo)的囑托向著祖國(guó)的未來、明天的希望之所風(fēng)雨兼程，為每個(gè)家庭開啟追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方的旅程，為每個(gè)孩子插上夢(mèng)想的翅膀！</h3><h3> </h3> <h3> 不顧路上的勞累，老師們近距離地與家長(zhǎng)交流，只為不負(fù)囑托，讓家長(zhǎng)放心。<br></h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center;">第二站，赤化</h3><h3>一路尋訪，一路溫暖！</h3> <h3>在雨的濨潤(rùn)下，瓜果逾加肥碩！</h3> <h3> 微笑源自信任，是肯定，是支持，是對(duì)老師的感激，是對(duì)未來的美好憧憬。一聲問候，一聲叮囑！我們亦師亦友，朋友式交流，只為消除隔閡，能親其師信其道。家校并肩攜手，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才保駕護(hù)航！</h3> <h3> 一路風(fēng)，一路雨，一路坎坷，一路泥濘……我們承載著教育的使命行走在家訪的征程上，即使風(fēng)再狂，雨再大，路再難，老師們熱情不減，風(fēng)雨無阻……在去張公嶺的路上，更是驚險(xiǎn)交加，本來這條路坡大彎多，再者雨大路滑，加之路面重建，更是泥濘難行！在一上坡處車?yán)ё×?，車輪子原地打滑，上不去，進(jìn)退兩難！老師想盡辦法：墊石子的，扯枯草的……實(shí)在不行，便將車退到安全處，踩著泥濘步行家訪……<br></h3> <h3>泥濘踩在腳下，微笑寫在臉上！</h3> <h3 style="text-align: center;">第三站，愛國(guó)村</h3> <h3 style="text-align: center;">悉心交流！</h3> <h3> 頭發(fā)已淋濕，但與家長(zhǎng)微笑交談的樣子是老師最美的形象！</h3><h3> </h3> <h3> 經(jīng)風(fēng)歷雨也削減不了老師們家訪的熱情，在馬路上，在大門口，老師們與家長(zhǎng)們換位思考，進(jìn)行了心與心的交流。</h3> <h3> 今天的家訪與風(fēng)雨同行，可謂風(fēng)一程，雨一 程，但是風(fēng)雨過后見彩虹；老師們用愛拉近了家校的距離，踏過坎坷與泥濘，家校共筑校園七彩夢(mèng)！</h3> <h3>愿我們攜時(shí)光之手，暖一處花盛開?。?lt;/h3>