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“”缺憾”是真實課堂的指標 —2019生物繼教課堂札記

角落花朵兒

<h3>來自烏市第41中學(xué)一線教師、名師工作室成員韓晶老師,為生物班學(xué)員帶來一堂精彩講座—如何上好一堂課。</h3> <h3>一堂好課應(yīng)該是有意義的課,是一堂扎實的課,而不是圖熱鬧的課。</h3> <h3>課間,韓晶老師和生物班學(xué)員分享教學(xué)上的經(jīng)驗。</h3> <h3>一堂好課應(yīng)該是真實的課,是有缺憾的課??刹豢赡苁?,真實的就會有缺憾,有缺憾是真實的一個指標??</h3> <h3>充分的課前準備是上好一堂課的前提條件。</h3> <h3>韓晶老師講授好課的構(gòu)建途徑??</h3> <h3>扎實的教學(xué)基本功是上好一節(jié)課的條件</h3>

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