<h3>主題說(shuō)明</h3><h3>“跟著我!影子”主題中，我們將從發(fā)現(xiàn)影子的蹤跡出發(fā)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注影子這一現(xiàn)象，和他們一起探討影子是如何產(chǎn)生的，然后進(jìn)行一系列有關(guān)影子特性的探索，幫助幼兒通過(guò)觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、推論等手段深入探究。在與孩子們和影子一起玩游戲的過(guò)程中，我們將帶領(lǐng)孩子們觀察、記錄影子的變化，探討光源與物品之間的距離和影子大小的關(guān)系，培養(yǎng)他們仔細(xì)觀察與探究問(wèn)題的能力。</h3> <h3>影子，作為一種常見的自然現(xiàn)象對(duì)于幼兒卻很神秘。因?yàn)?，它有的時(shí)候看得見，有的時(shí)候看不見;有的時(shí)候長(zhǎng)，有的時(shí)候短;有的時(shí)候大，有的時(shí)候小;有時(shí)即使你看見了，想要抓它卻又抓不著!影子真是神秘而有趣，可以激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望與好奇心。</h3> <h3>以下是東城第一幼兒園大班級(jí)開展《跟著我，影子》主題探究活動(dòng)的小結(jié)、反思：</h3> <h3>一、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備</h3> <h3>1.主題活動(dòng)開展前一周，班級(jí)教師就向家長(zhǎng)發(fā)放了關(guān)于主題的一封信，通過(guò)書信的方式讓家長(zhǎng)了解了本次主題活動(dòng)的主要內(nèi)容。還發(fā)放了主題調(diào)查表，以了解幼兒的一個(gè)前期經(jīng)驗(yàn)以及家長(zhǎng)可以協(xié)助哪些主題活動(dòng)的工作、提供哪些主題活動(dòng)材料，希望通過(guò)家園共育讓孩子們可以更深入的開展主題探究活動(dòng)。</h3> <h3>2.在主題活動(dòng)開展前三天，各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放親子作業(yè)單，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行各種影子造型的拍攝。</h3> <h3>通過(guò)以上活動(dòng)，提升了幼兒對(duì)影子認(rèn)識(shí)的同時(shí)為主題開展作經(jīng)驗(yàn)鋪墊，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)主題《跟著我，影子》的興趣。</h3> <h3>二、主題探究活動(dòng)開展過(guò)程。</h3> <h3>（一）集體活動(dòng)篇</h3><h3>通過(guò)教研討論，老師們將12節(jié)主題活動(dòng)根據(jù)每個(gè)活動(dòng)的需要將活動(dòng)進(jìn)行了以下分類：</h3><h3>1.室內(nèi)集體活動(dòng)：科學(xué)《影子真奇妙》，語(yǔ)言《影子黑》，語(yǔ)言《黑色魔術(shù)棒》，科學(xué)《小鏡子玩光影》，藝術(shù)《影子》，藝術(shù)《皮影戲》</h3><h3>2.戶外集體活動(dòng):科學(xué)《影子變魔術(shù)》，健康《巧手變變變》</h3><h3>3.小組活動(dòng):科學(xué)《為什么會(huì)有影子》</h3><h3>4.級(jí)部集體教學(xué)活動(dòng):社會(huì)《日晷》</h3><h3>5.親子活動(dòng):藝術(shù)《傘影》</h3><h3></h3><h3>6.音體室集體活動(dòng):藝術(shù)：《小小皮影人》</h3> <h3>（二）主題下的區(qū)域活動(dòng)篇</h3><h3>“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。”，“讓孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，自發(fā)的學(xué)習(xí)?！痹诒敬沃黝}探究活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁W(xué)習(xí)的環(huán)境和材料，讓幼兒在游戲中親身感受、體驗(yàn)、操作、探究收獲到更多的經(jīng)驗(yàn)需要。</h3><h3>1.在語(yǔ)言區(qū)，我們投放了與主題有關(guān)的繪本《小女孩和影子》、《我的影子跟屁蟲》、《影子是我的好朋友》，孩子們通過(guò)自主閱讀了解了更多關(guān)于影子的知識(shí)。</h3><h3>2.在建構(gòu)區(qū)，我們根據(jù)主題投放了pvc水管架、白布、水瓶、紙箱等材料，為幼兒建構(gòu)《電影院》、《搭戲臺(tái)》提供了有效支持。</h3><h3>3.在科學(xué)區(qū)投放了多種低結(jié)構(gòu)材料：手電筒、蠟燭、紙箱，讓幼兒自由探索感知光和影子的關(guān)系。</h3><h3>4.在美工區(qū)投放了泡沫球、輕粘土、黑卡紙、過(guò)塑紙、馬克筆等材料，為主題手工做足了準(zhǔn)備。</h3> <h3>(三）主題活動(dòng)篇</h3><h3>1.級(jí)部大型活動(dòng)《我和影子玩游戲》</h3><h3>為了讓幼兒體驗(yàn)各種“影子”游戲的樂(lè)趣，鞏固本主題中對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。2019年6月5日上午大班級(jí)舉行了《我和影子玩游戲》主題探究活動(dòng)，活動(dòng)以級(jí)部混班形式開展，教師根據(jù)幼兒討論出的游戲進(jìn)行了材料的準(zhǔn)備：影子參照物、手電筒、計(jì)劃單、裝有多種顏色水的瓶子、幼兒喜歡的物品（各種小玩具）、手影幕布、手偶、鏡子、各種尺子、畫板、畫紙、筆記本等。本次關(guān)于影子的項(xiàng)目有：畫影子、測(cè)量影子、手影表演、影子變身、彩色光影、鏡子中的影子、和影子捉迷藏、倒影、甩開影子等?；顒?dòng)開始前，幼兒先進(jìn)行計(jì)劃，然后再根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行游園游戲，游戲結(jié)束后，幼兒與同伴、老師、家長(zhǎng)分享在游戲中的收獲。孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中就像進(jìn)行了一次光影的奇妙之旅，在旅途中收獲滿滿！</h3> <h3>活動(dòng)前認(rèn)真做計(jì)劃</h3> <h3>（四）、生成活動(dòng)篇。</h3><h3>1.有一次暴雨天氣，很多家長(zhǎng)都推遲來(lái)接孩子，教師內(nèi)十分昏暗，有小朋友在科學(xué)區(qū)玩手電筒，于是有了一節(jié)《影子大作戰(zhàn)》的生成活動(dòng)！</h3> <h3>在開展《跟著我影子》這段時(shí)間孩子們對(duì)各種能產(chǎn)生光、影的物體產(chǎn)生了極高的興趣，科學(xué)區(qū)的各種鏡子和各種發(fā)光物體是孩子們近期的寵兒，在探究各種光影活動(dòng)中孩子們都非常投入和享受！每一次的新發(fā)現(xiàn)都能引來(lái)大家的興趣！</h3> <h3>三、教師反思：</h3><h3>在本次活動(dòng)活動(dòng)中有很多的收獲也有一些未完成的工作，以下是大班級(jí)教師在主題活動(dòng)開展后的反思：</h3><h3>1.在主題活動(dòng)中教師加大了材料的投放，不管是語(yǔ)言區(qū)、還有美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)都能看到關(guān)于光影的材料。在活動(dòng)中，教師提供的和家長(zhǎng)收集的材料基本上能滿足幼兒在園活動(dòng)的正常開展。</h3><h3>2.一開始我們教師認(rèn)為開展以光影為主題的科學(xué)區(qū)活動(dòng)是很難開展的，因?yàn)樵O(shè)計(jì)到很多專業(yè)的光影科學(xué)知識(shí)！但實(shí)際上孩子們能在活動(dòng)中將自己的發(fā)現(xiàn)分享出來(lái)，如光源靠近物體影子會(huì)很大，手電筒動(dòng)來(lái)動(dòng)去，影子也會(huì)跟著動(dòng)。</h3><h3>3.在生成活動(dòng)方面做得還不夠深入。結(jié)合主題，從孩子的興趣出發(fā)，我們可以挖掘出更多的生成性活動(dòng)，接下來(lái)我們老師需要在觀察和支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的專業(yè)性能力上繼續(xù)努力，讓孩子逐步成為學(xué)習(xí)的主人。</h3>