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走進(jìn)孩子家庭 走進(jìn)學(xué)生心靈 佳合國際學(xué)校小學(xué)部四年級一班暑期家訪篇

館陶實驗小學(xué)

<h3>家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。走進(jìn)每一個孩子的家庭，關(guān)愛每一個孩子，我們現(xiàn)在就出發(fā)!</h3> <h3>這是殷衛(wèi)豪同學(xué)，進(jìn)屋的時候媽媽正懷抱小寶輔導(dǎo)功課呢，非常盡職盡責(zé)的家長，為你點贊！</h3> <h3>一欣同學(xué)的作業(yè)已經(jīng)全部完成，有批改有糾錯，好的習(xí)慣成就良好成績。</h3> <h3>現(xiàn)場為范景慧同學(xué)解答問題，勤學(xué)好問定會讓你成績突飛猛進(jìn)的，加油吧，少年！</h3> <h3>董紫涵同學(xué)是老師的教學(xué)小幫手，作業(yè)完成質(zhì)量也是杠杠滴！</h3> <h3>陳可藝同學(xué)在姐姐的幫助下作業(yè)完成的也不錯，媽媽還給她買了好多課外讀物，提高閱讀能力就應(yīng)從現(xiàn)在做起。</h3> <h3>劉亦含同學(xué)正在給老師匯報作業(yè)完成情況以及作業(yè)中遇到的難題。</h3> <h3>張芯蕊同學(xué)假期拜名師學(xué)習(xí)，希望你開學(xué)后學(xué)習(xí)成績更上一層樓。</h3> <h3>羅士超同學(xué)成績一直很穩(wěn)定，哥哥更是學(xué)霸，說起哥哥媽媽自豪地笑了，希望你向哥哥看齊。</h3> <h3>檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯誤現(xiàn)場為薛雨晴同學(xué)釋疑，孩子在認(rèn)真聆聽。</h3> <h3>書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。聰明的腦袋還需努力學(xué)習(xí)才行。</h3> <h3>愛鉆研固然好，但如果做題鉆牛角尖就會得不償失，改掉這個壞習(xí)慣你定會再上一臺階的</h3> <h3>當(dāng)做題遇到死胡同，那就記得轉(zhuǎn)彎，有時換個角度看問題方法就不請自來了。在這里再次感謝郭素婭媽媽冒著大雨為我們領(lǐng)路，還準(zhǔn)備了食物，一天沒吃飯了實在顧不上形象了，現(xiàn)在都覺得那個玉米挺好吃的??</h3> <h3>孫俊哲媽媽為了孩子的成績也是煞費(fèi)苦心，這是我們班的數(shù)學(xué)天才，可其他幾科就不敢恭維了。老師給出的建議是假期努力練字提高書寫水平。</h3> <h3>佳合的作業(yè)計劃時間表讓郭志誠同學(xué)知道每天什么時候做什么事</h3> <h3>看看床上認(rèn)真作業(yè)的小妹妹，當(dāng)哥哥的王占飛同學(xué)決不能輸給她??！</h3> <h3>宋昊陽同學(xué)每天在家堅持練字，數(shù)學(xué)作業(yè)媽媽在自己能力范圍內(nèi)都批改了，為你點贊</h3> <h3>姚佳訊同學(xué)作業(yè)字字工整，書寫規(guī)范。</h3> <h3>劉浩杰同學(xué)作業(yè)有計劃完成，受到輔導(dǎo)老師的贊許，老師希望你能堅持下去</h3> <h3>劉志凱同學(xué)的作業(yè)老師指出的問題是答題要完整，書寫要規(guī)范。</h3> <h3>孩子不在家，老師與家長共同檢查孩子作業(yè)，發(fā)現(xiàn)不足及時圈點</h3> <h3>郭瑞同學(xué)作業(yè)完成良好，老師在講解出錯題目。感謝郭瑞媽媽的盛情招待，把飯都準(zhǔn)備好了，雖然我們沒有吃到肚里，但是已經(jīng)甜到心里了。</h3> <h3>假期有姐姐的監(jiān)督，寧怡諾作業(yè)完成的還不錯</h3> <h3>足球帥哥張景浩球踢的好，作業(yè)完成的也不錯。</h3> <h3>林曉宇同學(xué)的作業(yè)都完成了，需要注意的是書寫和卷面的整潔</h3> <h3>王偉明爺爺說孩子學(xué)不好，孩子還不服氣，希望你把這股擰勁真正的用到學(xué)習(xí)上，證明給大家看</h3> <h3>于夢瑤同學(xué)的數(shù)學(xué)假期作業(yè)全部完成，常規(guī)練習(xí)也在跟著做，有批改有糾錯，堅持不懈的努力定會換來豐碩的成果</h3> <h3>姚成舉同學(xué)嚴(yán)格按照作業(yè)計劃表去寫作業(yè)，完成質(zhì)量很高。</h3> <h3>為了與家長交流我們家訪跟蹤到了作業(yè)車間</h3> <h3>走進(jìn)每一個家庭，走近每一個孩子!佳合教師在行動!留守兒童作為一個弱勢群體，因長期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為一名教師，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作，關(guān)愛他們，幫助他們，讓他們能健康快樂成長。</h3> <h3>陳文博同學(xué)常年和奶奶一起住，早早地變成了小大人，學(xué)校里團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活上的小問題，深得老師愛戴，但是畢竟是孩子愛玩耍，自制力差，這次作業(yè)完成不太好，希望返校時全部完成。</h3> <h3>張世騫同學(xué)父母常年打工在外，明智的老人害怕教不了孩子就送到了輔導(dǎo)班，說起教育孩子問題老人還是很闊達(dá)的</h3> <h3>宋全江平時都和姑姑在一起，姑姑對這個性格內(nèi)向的侄子各方面照顧的非常好，與老師交流最多的就是怎么讓孩子活潑一點。</h3> <h3>家訪第一天午飯時間也沒顧得休息，住在附近的郝站稷同學(xué)聽說老師來了，和奶奶一起來飯館進(jìn)行交流，還給我們帶來了雪糕，感謝你們。本來安排了她們的飯，懂事的孩子和奶奶說什么不吃。郝站稷同學(xué)也是留守兒童，常年和奶奶住在一起，在家是個好孩子，幫奶奶干家務(wù)活，在校是個好學(xué)生，幫老師輔導(dǎo)后進(jìn)生。</h3> <h3>家訪中，我們聽到最多的就是感謝，孩子們感謝，家長們感謝，讓我們備感溫暖!把家長當(dāng)作最有力的支持者，我們攜手同行!</h3> <h3>親愛的孩子們，我們有緣相聚在佳合國際小學(xué)!美麗的校園，是你們成長的搖籃!敬愛的老師，竭力為你們的成長保駕護(hù)航!</h3>