<h3> 7月15日上午,第一站,寨南中心學(xué)校師生一行應(yīng)廣東省交通高級技工學(xué)校的邀請赴該校參觀研學(xué)。</h3> <h3> 師生一行參觀了校容校貌,考察與豐田合作辦學(xué)的汽車維修專業(yè),學(xué)生對汽車維修專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。</h3> <h3> 在自動化控制專業(yè),老師認(rèn)真為師生一行講解自動控制的原理及簡單操作,在室內(nèi)設(shè)計專業(yè),師生們觀看學(xué)生設(shè)計作品。通過參觀學(xué)習(xí),學(xué)生更深刻地了解到義務(wù)教育之外的另一種教育——培養(yǎng)中等技術(shù)人才的職業(yè)技術(shù)教育。</h3> <h3> 第二站,寨南中心學(xué)校師生們來到了位于三水的拾貳季生態(tài)園進(jìn)行研學(xué)訓(xùn)練。通過簡單的破冰行動讓學(xué)生熱身,讓學(xué)生能認(rèn)真聽懂行動指令;然后進(jìn)行越野闖關(guān)訓(xùn)練,學(xué)生分組根據(jù)任務(wù)尋找標(biāo)識物,然后再根據(jù)標(biāo)識物的要求完成任務(wù)并根據(jù)提示尋找下一個標(biāo)識物,直至完成所有任務(wù)。</h3> <h3> 破冰行動在進(jìn)行</h3> <h3> 尋找標(biāo)識物并完成任務(wù)</h3> <h3> 認(rèn)真地尋找</h3> <h3> 再尋找!</h3> <h3> 簡單的午餐后,組織學(xué)習(xí)雞仔餅制作。</h3> <h3> 雞仔餅制作教學(xué)中。</h3> <h3> 隨后進(jìn)行急救知識培訓(xùn),讓學(xué)生懂得了非專業(yè)救護(hù)的目的是延長傷者的生存時間,等待專業(yè)救援,而人工呼吸都是判斷患者無法呼吸之后。</h3> <h3> 完成了所有研學(xué)活動,校長為學(xué)生頒發(fā)了研學(xué)證書,學(xué)生顯露出滿意的笑容。 五天的研學(xué)活動,雖然很累,但也收獲滿滿。他們探尋了廣東的歷史,民間藝術(shù),非物質(zhì)文化遺產(chǎn);進(jìn)入初高中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、重點(diǎn)大學(xué)了解了辦學(xué)情況;與廣州市第三中學(xué)的初中生交流了處理學(xué)習(xí)和生活難題的心得并結(jié)交了朋友。學(xué)生們紛紛表示,這次研學(xué)讓他們有了更新的目標(biāo)及奮勇前進(jìn)的動力,帶給他們的是終身受益。 知識不僅僅在靜止的課堂上獲取,在“行走的課堂”——研學(xué),親身體驗(yàn)所獲取的信息是課堂中無法達(dá)成的。感恩廣清幫扶政策給予山區(qū)留守兒童機(jī)會。</h3>