異彩紛呈交相輝映的國際文化——瀚聲2019加拿大名校之旅第三天瀚聲婁立業(yè) <h3>今天的主要任務在昨天Scratch學習的基礎上，自己制作一個video game。</h3> <h3>早餐后，同學們開始了學習</h3> <h3>David老師教授重點的顏色指令和對話指令</h3> <h3>孩子們自主學習，動手實操</h3> <h3>學生繪制的流程圖，被他們的認真程度震撼到了</h3> <h3>小組交流，團隊合作</h3> <h3>三位助教老師給予了孩子們很多幫助</h3> <h3>部分學生作品</h3> <h3>學習的間歇少不了體育鍛煉，今天的活動很豐富，老師準備了足球，還有飛盤，同學們玩的不亦樂乎??</h3> <h3>健康生活離不開運動，當然也離不開健康的飲食??</h3> <h3>從孩子們的學習感悟中可以看出，學習內(nèi)容對他們來說還是比較有挑戰(zhàn)的，尤其是軟件的英文界面，但是相信他們可以通過努力克服，實現(xiàn)自我超越！</h3> <h3>晚上，Erika老師和Cherie老師給部分對加拿大感興趣的同學分享交流了加拿大的歷史沿革、自然環(huán)境、政治、動植物資源、文化、美食等方面的內(nèi)容，讓我們從另一個視角認識了Canada。</h3> <h3>最感興趣的還是美食和特產(chǎn)??</h3> <h3>中文名稱：加拿大</h3><h3>英文名稱：Canada</h3><h3>簡 稱：加國</h3><h3>所屬洲：北美洲</h3><h3>首 都：渥太華</h3><h3>主要城市：多倫多，蒙特利爾，溫哥華，卡爾加里，埃德蒙頓，魁北克市等</h3><h3>國慶日：1867年7月1日</h3><h3>國 歌：《啊，加拿大》</h3><h3>國家代碼：CAN</h3><h3>官方語言：英語、法語</h3><h3>貨 幣：加拿大元</h3><h3>時 區(qū)：UTC-3.5至UTC-8（夏時制：UTC-2.5至UTC-7）</h3><h3>政治體制：議會制君主立憲制</h3><h3>國家領袖：總督：朱莉·帕耶特、總理：賈斯廷·特魯多</h3><h3>人口數(shù)量：3628萬（2016年）</h3><h3>人口密度：4人/平方公里（2016年）</h3><h3>主要民族：英裔加拿大人、法裔加拿大人、華裔加拿大人</h3><h3>主要宗教：基督新教、天主教</h3><h3>國土面積：9984670平方公里</h3><h3>水域率：8.92%</h3><h3>GDP總計：1.653萬億美元（2017年，國際匯率）</h3><h3>人均GDP：45032美元（2017年，國際匯率）</h3><h3>國際電話區(qū)號：+1</h3><h3>國際域名縮寫：.ca</h3><h3>道路通行：靠右駕駛</h3><h3>國 獸：歐亞海貍</h3><h3>國 花：楓葉</h3><h3>國 樹：楓樹</h3><h3>國家結構形式：聯(lián)邦制</h3><h3>人類發(fā)展指數(shù)：0.911（極高）</h3><h3>最大城市：多倫多</h3><h3>主要航空公司：加拿大航空公司</h3><h3>主要鐵路公司：加拿大維亞鐵路</h3><h3>最高建筑：加拿大國家電視塔</h3><h3>譽 稱：楓葉之國</h3><h3>主要學府：多倫多大學、麥吉爾大學等</h3><h3><br></h3><h3>原來我們所在的多倫多大學是加拿大的頂級學府??????并且我們昨天登上了加拿大的最高建筑！</h3> <h3>加拿大（英語/法語：Canada），位于北美洲最北端，英聯(lián)邦國家之一，素有“楓葉之國”的美譽，首都是渥太華。加拿大原為印第安人與因紐特人的居住地。16世紀后，英國和法國殖民者先后侵入；1763年淪為英國殖民地。1867年成為英國自治領。1926年英國承認其"平等地位"，獲得外交獨立權。1931年成為英聯(lián)邦成員國，其議會也獲得了同英國議會同等的立法權，1982年，英國女王簽署《加拿大憲法法案》，加拿大議會獲得立憲、修憲的全部權利。加拿大是一個高度發(fā)達的資本主義國家，得益于豐富的自然資源和高度發(fā)達的科技，使其成為世界上擁有最高生活水準、社會最富裕、經(jīng)濟最發(fā)達的國家之一。加拿大也是世界上最大最重要的鉆石生產(chǎn)國之一。加拿大在教育、政府的透明度、社會自由度、生活品質(zhì)及經(jīng)濟自由的國際排名都名列前茅。同時，加拿大也是八國集團、20國集團、北約、聯(lián)合國、法語國家組織、世界貿(mào)易組織等國際組織的成員國。</h3><h3><br></h3><h3>加拿大國旗為長方形，長寬之比為2.1。旗面從左至右由紅白兩色組成，兩邊的紅色代表大西洋和太平洋，白色正方形象征加拿大廣闊的國土。中央繪有一片11個角的紅色楓樹葉，11個角代表著加拿大的7個省和4個自治州。楓樹是加拿大的國樹，也是加拿大民族的象征。</h3> <h3>加拿大的國寶是河貍（beaver）（又稱為海貍），河貍是嚙齒目中最大的中型水陸兩棲獸類。世界上的河貍有美洲河貍（Castor Canadensis Kuhl）、歐亞河貍（Castor fiber Linnaeus）和指名亞種（C.f.fiber Linnaeus）和蒙古亞種（C.f.birulai Serebrennikov）。</h3> <h3>國樹是楓樹，加拿大素有“楓葉之國”的美譽。加拿大各省都有省花，有的還有省樹，唯獨沒確定國花和國樹。事實上，楓樹、楓葉已被加拿大人民視為國樹、國花來珍愛，已成為加拿大國家、民族的象征。</h3> <h3>國球是冰球?，F(xiàn)代冰球運動在加拿大發(fā)展起來，加拿大冰球運動員的數(shù)量在世界上排名第一。這是一種激烈而且極易受傷的體育運動，一般參與者要帶上頭盔。</h3> <h3>加拿大的國慶日——加拿大日（法語：Fête du Canada；英語：Canada Day）是7月1日。</h3> <h3>世界上每個民族、每個國家都有自己獨特的文化，民族文化也是民族身份的重要標志。從民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)中，我們能夠深切感受到世界文化多姿多彩。</h3> <h3>2005年10月第33屆聯(lián)合國教科文組織大會上通過的《保護和促進文化表現(xiàn)形式多樣性公約》中，“文化多樣性”被定義為各群體和社會借以表現(xiàn)其文化的多種不同形式。這些表現(xiàn)形式在他們內(nèi)部及其間傳承。文化多樣性不僅體現(xiàn)在人類文化遺產(chǎn)通過豐富多彩的文化表現(xiàn)形式來表達、弘揚和傳承的多種方式，也體現(xiàn)在借助各種方式和技術進行的藝術創(chuàng)造、生產(chǎn)、傳播、銷售和消費的多種方式。文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進步的重要動力。</h3> <h3>作為一名未來世界的公民，我們首先要尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民族文化，其次要承認世界文化的多樣性，尊重不同民族的文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性。在文化交流中和睦相處，共同促進世界文化合和人類文明的繁榮。</h3> <h3>下面節(jié)選了《我給不了你國際精英教育，但我想給你另一樣東西》中的一段話，有興趣的觀眾可以靜下心來閱讀一番（作者：郝景芳）</h3> <h3>是的，我更希望孩子獲得的，是地球觀。</h3><h3>我并不希望她成為旅居全球卻只關心自己的人，而更希望她能成為立足本土卻心懷地球的人。</h3><h3>我們不那么看重國內(nèi)國外文憑，藤校非藤校學歷，而更看重她是否有足夠開闊的視野和胸懷。</h3><h3>地球觀是一種看待事物的視角。</h3><h3>只有以地球的視角，才能理解為什么所有國家都隸屬于同一個生態(tài)系統(tǒng)，并不存在從一地之霧霾躲到另一地之清爽，所有的只是地球之霧霾與地球之清爽。</h3><h3>只有以地球的視角，才懂得為什么地球上不同語言文化的人，都要學習共同的知識體系，那些考試分數(shù)絕不是人生的終極目標，而只是推動人類進步的人生起點。</h3><h3></h3> <h3>我們都是地球的居民。</h3><h3>我希望的不是女兒獲得更好的英語能力，而是理解這個世界上有許許多多不同語言，講著同樣的事情。</h3><h3>我希望的不是選一個最美的花園給她，而是和她一起尋找讓家園成為花園的辦法。</h3><h3>我希望的不是讓她得到周游世界的簡歷，而是認識各個國家，從而更好地理解自己的國家、自己的歷史、自己的未來。</h3><h3>人世間的生生不息，就像水的永續(xù)流動一樣，熱鬧冰冷都是過眼云煙，循環(huán)往復的才是人類歷史。生命逝去之后，塵歸塵，土歸土，什么都不會帶走，只會留下自己的痕跡。</h3><h3>期望自己，和女兒，都能在這地球上留下美的足跡。</h3>