<h3>多元思考跨學(xué)科，寫作學(xué)習(xí)有章法，習(xí)慣命題細(xì)琢磨，融會貫通善表達(dá)，探究框架莫偏頗，聽說讀寫會說話，炎炎夏日有心得，教學(xué)相長再出發(fā)。</h3> <h3>2019年7月18日上海之行的第一節(jié)課有幸聆聽了朱建軍教授教育改革的趨勢跨學(xué)科學(xué)習(xí)的講授，引發(fā)了我組10位教師的探討。學(xué)科之間的交集點甚多，如何融會貫通，促進(jìn)學(xué)生多元思考，多方位發(fā)散性思維的發(fā)展。我們在朱教師的思路點撥下要繼續(xù)實踐，開展各學(xué)科之間的學(xué)術(shù)交流，讓學(xué)生把知識調(diào)理成系統(tǒng)性的能夠?qū)W以致用的體系，為他們的成長注入更鮮活的生命力和更智慧的綜合能力。</h3> <h3>相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)會讓我們在思考中前行，在前行中提升！</h3>

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2019年“當(dāng)好四個引路人”班主任培訓(xùn)——跨學(xué)科學(xué)習(xí)的思考

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