<p style="text-align: center;"><b> 回歸初心,創(chuàng)新教學(xué) ——2019年廈門(mén)市翔安區(qū)理化生學(xué)科素養(yǎng) 培訓(xùn)班有感</b></h3> <h3> 翔安區(qū)理化生學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)班,在上海華東理工大學(xué)參加培訓(xùn)的第五天,即使是天氣酷熱,所有學(xué)員仍然是學(xué)習(xí)熱情高漲,專(zhuān)心聽(tīng)課,認(rèn)真做筆記,積極與老師課堂互動(dòng)。</h3> <h3> 上午是華東理工大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,國(guó)家化學(xué)化工創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人,華東理工大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院副院長(zhǎng),張文清老師的講座《中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》。她從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常重視創(chuàng)新,引入創(chuàng)新的重要性和迫切性。習(xí)近平總書(shū)記2013年5月在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話“青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體,理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。”黨的十九大報(bào)告中,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“青年興則國(guó)興,青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望?!币约?019年1月習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校開(kāi)班式上講話“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力;問(wèn)題是創(chuàng)新的起點(diǎn),也是創(chuàng)新的動(dòng)力源;全社會(huì)要積極營(yíng)造鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新、用于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍?!睆埥淌谶€從科研方向、人才培養(yǎng)等方面介紹了華東理工大學(xué)化學(xué)學(xué)科的概況,并通過(guò)很多案例闡述了怎樣進(jìn)行中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新。</h3> <h3> 下午,嘉興市經(jīng)開(kāi)區(qū)教研中心王雄老師(嘉興市南溪中學(xué)黨委書(shū)記,特級(jí)教師,浙江省嘉興市名師)給我們分享了浙江省理科教學(xué)經(jīng)驗(yàn):學(xué)校教研中教師關(guān)鍵能力培養(yǎng)的研究實(shí)踐。既有理論指導(dǎo),又有實(shí)際的教學(xué)案例佐證。從一節(jié)原課重現(xiàn),帶領(lǐng)大家進(jìn)入改課之路。讓我們明白了,對(duì)于一節(jié)課的理解,不但要知道是什么?更要知道為什么?只有這樣,才有可能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。<br></h3> <h3> 王老師還跟我們分享了《基于“評(píng)”課的教研策劃與關(guān)鍵能力培養(yǎng)》的專(zhuān)題講座。介紹了四種評(píng)價(jià)實(shí)踐嘗試:一是基于教學(xué)整體的評(píng)價(jià)嘗試;二是基于教學(xué)理論的評(píng)課嘗試;三是基于教學(xué)片段的評(píng)課嘗試;四是基于“刻度尺療法”的評(píng)課嘗試。并給我們支招如何讓每一位學(xué)生(老師)找到成功之門(mén)。</h3> <h3> 今天的培訓(xùn)收獲滿滿,更讓我們信心滿滿,我們更加堅(jiān)信要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹國(guó)家教育方針、政策,踐行核心價(jià)值觀,教書(shū)育人,為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。</h3>