<h3>——A138語文學(xué)科與信息技術(shù)融合專項(xiàng)培訓(xùn)</h3> <p class="ql-block">主辦：奧鵬教育</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：武漢財(cái)苑大酒店</p><p class="ql-block">制作指導(dǎo)：秦喜梅 張晶晶</p><p class="ql-block">圖文編輯：馮琴 </p><p class="ql-block">素材提供：第四小組成員</p> <h3> 美麗江城武漢，楚文化發(fā)源地。2019年7月14日我們黃岡140余名小學(xué)教師相聚在黃鶴樓腳下——財(cái)苑大酒店。進(jìn)行為期一周的國(guó)培學(xué)習(xí)——A138語文學(xué)科與信息技術(shù)融合專項(xiàng)培訓(xùn)。</h3> <h3> 早早在酒店大廳等候迎接我們的是和藹可親的班主任秦老師，和靚麗知性的晶晶老師。</h3> <h3> 當(dāng)晚“破冰行動(dòng)”結(jié)束之后，班委會(huì)成員合影，意味著大家各司其職了。</h3> <h3> 在開講之前，我們?nèi)w教師跟黃岡名師涂小溪老師一起莊嚴(yán)宣誓教師誓詞，心潮澎湃溢于言表。</h3> <h3> 第四小組的部分成員在酒店大廳合影，學(xué)習(xí)的熱情是不是全寫在臉上？</h3> <h3>《新課程背景下語文教學(xué)變革》——楊坤道</h3> <h3>《信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)變革的策略——兼論教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與優(yōu)化》——蔣立兵</h3> <h3>《立德樹人與教師專業(yè)成長(zhǎng)》——王金濤</h3> <h3>《語文教師怎樣進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合》——肖作均</h3> <h3>《新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和探索》——肖新國(guó)</h3> <h3>《信息時(shí)代課堂教學(xué)秘訣》——吳軍其</h3> <h3>《小學(xué)語文教學(xué)核心素養(yǎng)修煉》——?jiǎng)⑦M(jìn)</h3> <h3>《小學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用》</h3><h3> ——夏循藻</h3> <h3> </h3><h3> ?? ?? ?? 一點(diǎn)感悟 ?? ?? ?? </h3><h3> 專家教授精彩紛呈的演講讓在座教師時(shí)而頷首稱贊，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而爆發(fā)爽朗笑聲。如此接地氣的講座，只有從一線講臺(tái)上一步步走出來的教授才會(huì)與參會(huì)老師心靈產(chǎn)生共鳴，才會(huì)在我們迷茫困惑時(shí)為我們指點(diǎn)迷津。</h3><h3> 生動(dòng)貼切的案例，娓娓道來的教育故事，旁征博引的國(guó)內(nèi)外大事，出神入化的信息技術(shù)整合讓我們大開眼界，心潮涌動(dòng)。作為一名教師,不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證"教師主導(dǎo)""學(xué)生主體"的地位,深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,就地取材,靈活機(jī)動(dòng),要因人而異、因生而異,生源不同,各有千秋,要針對(duì)學(xué)生,因材施教。教學(xué)有法,教無定法,貴在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風(fēng)格,教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),不斷的增加、更新自己的知識(shí),在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。</h3> <h3>觀摩考察：國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)中心</h3><h3>（華中師范大學(xué)）</h3> <h3> ??研學(xué)，我們?cè)诼飞稀? ??</h3><h3> 7月18日下午，培訓(xùn)教師有幸一睹華中師范大學(xué)的英姿，讓終日站在講臺(tái)的我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)。數(shù)字化智能教室的神奇、方便、快捷，讓人望塵莫及后而心生向往。新的科技在日新月異地發(fā)生著變化，它引領(lǐng)著時(shí)代潮流，而我們的教育是培養(yǎng)社會(huì)接班人，未來已撲面而來，我們不能沉浸在傳統(tǒng)的教育模式之中，不能用幾十年前我們的老師教我們的方法去教我們的學(xué)生。變革創(chuàng)新已經(jīng)勢(shì)在必行，點(diǎn)燃科技信息之星火，讓其蔓延在每一片教育的土壤之上，發(fā)光，發(fā)熱。</h3> <h3> 有一種快樂叫學(xué)習(xí) <br> 有一種笑容叫心領(lǐng)神會(huì)<br></h3> <h3> 有一種互動(dòng)叫志得意滿</h3><h3> 有一種幫助叫共同進(jìn)步</h3> <h3>課前紅歌嘹亮，唱響我們心中的激情。</h3> <h3>課間律動(dòng)操，抖擻我們的精神。</h3> <h3>課后游學(xué)賞景，其樂融融。</h3> <h3> 筆記、留言板記載著滿滿的收獲，我們看到一名名教師專業(yè)素養(yǎng)在悄然成長(zhǎng)……</h3> <h3>課后學(xué)習(xí)還在延續(xù)……<br></h3> <h3> ??????</h3><h3> 用武漢市優(yōu)秀教師劉進(jìn)老師的這首小詩與大家共勉：</h3><h3> 課堂，凝聚著花朵的渴望，寄托著求知的夢(mèng)想；</h3><h3> 課堂，氤氳著淡淡的書香，拓展著精神的天堂；</h3><h3> 課堂，流淌著睿智的目光，創(chuàng)造出驚人的力量；</h3><h3> 課堂，哺育著文明的春光，折射出時(shí)代的向往；</h3><h3> 課堂，是夢(mèng)開始的地方，值得我們用一生守望！</h3> <h3> 最后，由衷地感謝這次培訓(xùn)中為此而付出的所有老師，團(tuán)隊(duì)工作人員，讓我們的此次培訓(xùn)收獲滿滿，炎炎夏日我們?cè)谶@里收獲清涼，收獲友誼，收獲知識(shí)，讓我們作那嫩綠永不腐朽！</h3>