<h3> 7月20日，南京，驕陽似火，我們迎來了此次學(xué)習(xí)的最后一天。</h3> <h3> 上午，我們齊聚一堂，聆聽了來自上海的全國著名班主任、著名德育專家丁如許老師的精彩報告《打造魅力微班會》。在報告中，丁老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在班主任工作中，應(yīng)認(rèn)真上好每堂班會課，因為班會課是班主任的重要抓手，是班主任工作的重要載體。</h3> <h3> 接著丁老師從微班會產(chǎn)生的背景、基本特點、常用做法、注意事項等方面，運用具體的案例，為老師們深入透徹的解說了微班會。并用“短、快、小、靈”四個字概括微班會有效利用時間、應(yīng)變及時行動快速、選題小微聚焦明確、方法靈活課時靈動等特點。</h3> <h3> 在報告中，丁老師分享了《十秒拍手》《新龜兔賽跑》《壓力氣球》《走近袁隆平》等優(yōu)秀微班會的設(shè)計思路，加以短視頻輔助說明，將上好微班會的常用做法，包括觀看視頻、講述故事、開展活動、分享照片、運用比喻、進(jìn)行對話等娓娓道來。</h3> <h3> 最后，丁老師把他自己做班主任的成功，歸納為十六字：人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特、人特我久。而他關(guān)于班級活動的認(rèn)識和詮釋更是讓我們頗有感觸，他說，沒有活動，就沒有德育，沒有精彩活動的校園生活，就沒有學(xué)生終身難忘的亮點，能引發(fā)學(xué)生興趣的班會課是最具魅力的德育，他將成為學(xué)生美好生活的起點，成為學(xué)生幸福時光的回憶。</h3> <h3> 和名師合影——幸福。</h3> <h3> 下午兩點鐘我們又開啟了本次培訓(xùn)之路的最后一場專場學(xué)習(xí)——《問題學(xué)生的問題根源及轉(zhuǎn)化》。本場講座是由被譽(yù)為“中國的蘇霍姆林斯基式的女教師”李迪教師講的。她用鮮活的教育實例分析了人生的根本屬求是要得到安全感和價值認(rèn)同感，而無安全感多半來源于孩子童年的創(chuàng)傷。</h3> <h3> 還從心理學(xué)的角度去分析了問題學(xué)生的四個目標(biāo)是第一尋求過沒關(guān)注，第二是尋求權(quán)力，第三是報復(fù)，第四是自暴自棄。</h3> <h3> 李迪老師還給我們支了招，怎么樣應(yīng)對這些孩子。特別是怎么應(yīng)對安撫在憤怒悲傷中孩子。</h3> <h3>告訴我們怎么樣贏得孩子的合作。</h3> <h3> 相信通過 李迪老師鮮活的實例和生動的視頻講解，我們知道了班上皮孩子出了狀況后，一定要先讓其冷靜，再了解他犯事真正的內(nèi)心想法，然后站在他的角度去思考分析，再加以正確引導(dǎo)，這樣才能真正地轉(zhuǎn)化他們。一味的批評他們沒有安全感，一味的責(zé)罵他們沒有價值認(rèn)同感，就無意識地在他們心中種植了自卑的種子，以后將越來越淘。越來越皮。</h3> <h3> 縱觀幾天來的學(xué)習(xí)，我們收獲頗豐，其中最大的感受就是各位專家的講座、報告以及他們平時的課堂有深度，有廣度，有教育的情懷，更有教育的大智慧?？梢哉f，在教育教學(xué)工作中，他們無一不是真正的智者。對照他們，我們倍感自己的不足。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們深知，他們的優(yōu)秀，是以智慧和勤奮奠基的，今日的榮耀正是他們付出的回報。返校之后，我們要把這次南京之行學(xué)到的班主任工作方法和自己的深切感悟真正落實到自己的教育教學(xué)實踐中去，用真情和智慧去陪伴孩子、影響孩子。</h3> <h3>任重而道遠(yuǎn)，班主任工作只有起點，沒有終點，我們將在這條路上繼續(xù)奮力前行!</h3>