<h3>【明理宣言】我們堅持“讀書明理 育德育才”的辦學(xué)理念，以“辦齊魯優(yōu)質(zhì)學(xué)校，育全面發(fā)展之才”為辦學(xué)目標(biāo)，孕育了一批批生龍活虎般的明理少年，孩子們在育才這片廣闊的綠茵賽場上，鍛煉、達(dá)標(biāo)、爭星及快樂地成長。</h3> <h3> 2019年7月15日—19日，五蓮縣育才小學(xué)足球隊代表我縣參加日照市第六屆運動會青少年足球比賽榮獲<b>全市</b>女子小學(xué)組“<b>第一名</b>”的優(yōu)異成績。消息傳來，全校師生為之歡騰，這是繼我校足球男女隊在2019年5月五蓮縣中小學(xué)足球比賽中獲得<b>雙冠王</b>后，取得的又一次歷史性突破！也是我縣青少年足球項目在市級比賽中獲得的<b>最好成績</b>！<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><ul><li><b>精彩瞬間</b><br></li></ul></h1> <p style="text-align: center;"><ul><li><b>參加市比賽精彩視頻</b><br></li></ul></h3> <h3 style="text-align: center;"></h3><h3><ul><li style="text-align: center;"><b>參加縣比賽精彩視頻</b><br></li></ul></h3> <h3 style="text-align: center;"><ul><li><b>我們普通的一周訓(xùn)練</b><br></li></ul></h3> <h1 style="text-align: center;"><ul><li><b>感動瞬間</b><br></li></ul></h1> <h3> 忘不了她們曾在冰雪未化的操場上堅持訓(xùn)練。</h3> <h3> 忘不了鄭斌、李斌兩位老師每天早起晚歸在賽場內(nèi)外指導(dǎo)隊員們時的關(guān)切面容。</h3> <h3> 忘不了日照比賽期間因為發(fā)燒打完點滴第二天堅持要求參賽的馮睿同學(xué)，更忘不了這一刻爸爸媽媽的理解和鼓勁:“孩子皮實的很，沒事的，別耽誤上場影響比賽?！?lt;/h3> <h3> 忘不了孩子們最初訓(xùn)練足球時意外摔倒而留下的傷疤。</h3> <h3> 忘不了腫脹了腳丫還堅持說沒事，忘不了隊長背你去醫(yī)院拍片時給你松鞋帶……更忘不了這一刻家長們的寬慰和理解。</h3> <h3> 忘不了學(xué)校給你們配備的全套護(hù)具，讓你們成了市比賽期間裝備覆蓋最全的球隊。</h3> <h3> 忘不了比賽間隙睡在墊子上的這群丫頭，這一刻疲勞的她們睡得無比香甜。</h3> <h3> 忘不了家長們迎接我們凱旋歸來時贈予的鮮花。</h3> <h3> 忘不了歸來相見，家長們感激的面容。</h3> <h3> 忘不了比賽前前后后，家長們的充分信任和加油鼓勁。</h3> <h3> 更忘不了教體局關(guān)心孩子身體健康，發(fā)展體育運動給予我們的厚望！</h3> <h1 style="text-align: center;"><ul><li><b>總結(jié)回顧</b><br></li></ul></h1> <h3> 播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著一段時間那就叫堅持。多年來我們從足球基本功開始練起，每天重復(fù)的都是帶球、變向、顛球、傳球、射門……</h3> <p style="text-align: center;"><b>一、選拔隊員</b><br></h3> <h3>初次碰球</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>二、足球技術(shù)訓(xùn)練</b></h3> <h3> <br></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>1.帶球和突破技術(shù)</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>2.顛球技術(shù)</b><br></h3> <h3> 在2018縣女子足球基本功比賽中，我校女足獲得<b>第一名</b>。其中顛球一項我校的滕懷玉、馮睿和陳俊彤<b>包攬全縣前三名</b>。在2019縣男子基本功賽我校再次拿到<b>第一名</b>。其中一分鐘顛球比賽中，我校姚志強(qiáng)和鄭豪博分別以165和162次<b>包攬前兩名</b>。一分鐘對傳項目中姚志強(qiáng)和鄭英博一分鐘對傳56次，何金鋒和鄭豪博對傳47次，雙雙拿到全縣對傳<b>前兩名。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>三、體能訓(xùn)練</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>1.協(xié)調(diào)性敏捷性訓(xùn)練</b></h3> <h3> 充分利用跳圈和繩梯等輔助器材，加強(qiáng)隊員的腳步頻率靈敏和踝關(guān)節(jié)力量。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>2.速度耐力訓(xùn)練</b></h3> <h3> 12月7日下午第三節(jié)，耐力和小力量訓(xùn)練。</h3> <h3> 周三下午第二節(jié)，李教練帶領(lǐng)進(jìn)行速度耐力訓(xùn)練</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>四、戰(zhàn)術(shù)理論講解</b></h3> <h3> 1月10日周四課間操因為小雪，和李教練在操場廣播室播放昨天的對抗比賽視頻，重點講解視頻中每個人暴露出來的跑位和注意力不集中的問題。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>五、戰(zhàn)勝困難</b></h3> <h3> 1月4日下午第三節(jié)，雪未全化，練習(xí)撥球變向傳球上跟。</h3> <h3> 12月5日下午社團(tuán)，小雪，顛球練習(xí)后進(jìn)行傳接練習(xí)因為地滑，只能進(jìn)行腿部力量的訓(xùn)練。</h3> <h3> 12月25日課間操，跑圈，零下3°c，跑動速度提升，外套大襖都搭足球門上。</h3> <h3> 12月28日課間操，最冷的一天，零下10°c跟每次總是第一個來操場訓(xùn)練的學(xué)碩同學(xué)合個影，跑圈，跨線敏捷腳步練習(xí)和壓腿練習(xí)。</h3> <h3> 2019年1月2日開學(xué)上午，水結(jié)冰，球被凍硬，曬球,化水為下午社團(tuán)練習(xí)開大腳做準(zhǔn)備。</h3> <h3>寒風(fēng)凌冽，嘴里呼出的熱氣清晰可見。</h3> <h3> 1月4日，兩位個高的李老師抽出竹節(jié)跳繩里面的細(xì)繩綁定修補(bǔ)掉落的球網(wǎng)。</h3> <h3><h1 style="text-align: center;"><ul><li><b>得益于足球</b><br></li></ul></h1> 踢球不會影響學(xué)習(xí)，反而可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，踢球的孩子精力更充沛，身體更健康，而且可以遠(yuǎn)離游戲，遠(yuǎn)離電腦。你們可以問問踢球孩子的家長或是老師，他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績比他們不踢球時，學(xué)習(xí)成績反而更好。</h3><h3 style="text-align: right;">——郝海東 </h3><h3> 我教你們踢球，并不是非要把你們培養(yǎng)成職業(yè)足球運動員，更重要的是通過訓(xùn)練足球，讓足球成為你們生活的一部分，讓足球成為你的一種健康的生活愛好，在別人周末打牌搓麻之外，能約上三五球友去球場踢踢球，放松下身心，過一種健康的運動生活方式。讓足球精神運用到生活中，戰(zhàn)勝挫折。</h3><h3 style="text-align: right;">——張杰</h3> <h3> 教孩子去踢球，不僅能提高足球的技能，還能讓孩子的洞察力和溝通能力也得到訓(xùn)練。還能提升他們的團(tuán)隊精神、體育精神、忍耐力和毅力態(tài)度。進(jìn)一步鍛煉孩子的人格和品質(zhì)以及在團(tuán)隊活動中的合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力。 </h3> <h3> 孩子能從中享受到快樂，面對隊友該如何去更好溝通合作，面對對手該如何找到突破點。面對失敗挫折，該如何接受并重新出發(fā)。面對基于你支持的人，又該如何去表達(dá)感謝……這些都是足球能夠帶給孩子的可貴的意志品質(zhì)。</h3> <h3> 本次女足球隊中場許曉婷同學(xué)，已有市縣多所優(yōu)質(zhì)學(xué)校向她拋出了歡迎入學(xué)橄欖枝。</h3> <h3> 育才2011級男足陳建偉同學(xué)也同樣收到了市級優(yōu)質(zhì)學(xué)校的橄欖枝。</h3> <h3> 再次祝賀我校足球隊取得佳績，致敬全體運動員、家長們、教練員以及關(guān)心支持育才發(fā)展的每一位！謝謝你們，是你們讓我們感到作為育才人的驕傲，是你們讓我們明白：幸福是奮斗出來的！ </h3><h3> </h3> <h3> 讓我們用更加飽滿的熱情助推學(xué)校體育運動的發(fā)展，讓“明理少年”在陽光下跑得更加酣暢淋漓！</h3> <h3><b> 讓“育才足球”精神傳遞！ </b></h3><h3><b> 成為育才小學(xué)的一張名片</b><b>！</b></h3>