我的老師胥洪東東城弈夫 <h3><font color="#ff8a00"><i><b style="">[</b><b>師恩如海 </b><b style="">]</b></i></font></h3><h3><b style=""><font color="#167efb">執(zhí)筆編輯</font></b><b style="font-size: 20px;"><font color="#167efb"> </font></b><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">任長(zhǎng)</span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">鳴</span></h3><h3><b style=""><font color="#167efb">采訪供材 </font></b> <span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 17px;">衡洪茂</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 17px;"> </span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 17px;">胥巧</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 17px;">玲 李 </span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 17px;">和 任</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 17px;">長(zhǎng)</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 17px;">鳴 王平詩(shī) 等 </span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 17px;">原金小初79級(jí)1班學(xué)生</span><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;">（以姓氏筆畫為</span><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;">序 </span><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;">）</span></h3><h5><font color="#39b54a"><span style="font-size: 15px;"></span></font></h5><h3><font color="#39b54a"><span style="font-size: 15px;"></span></font></h3><h5><font color="#39b54a"><span style="font-size: 15px;"></span></font></h5><h3><font color="#39b54a"><span style="font-size: 15px;"></span></font></h3><h3><font color="#167efb" style=""><b>審編委員</b></font><font color="#167efb"> </font><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 17px;">王</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 17px;">平詩(shī)</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 17px;"> 陳</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 17px;">朝偉</span><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;"><span style="font-size: 17px;">（</span></span><font color="#b04fbb" style="font-size: 15px;">金中校慶</font><span style="font-size: 15px;"><font color="#b04fbb">辦主任</font></span><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;">）</span></h3><h1><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;"></span></h1><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;"></span></h3><h5><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;"></span></h5><h3><font color="#010101" style=""><b style=""><br></b></font></h3> <h3><font color="#167efb"> 窗外，雨聲淅瀝，已然斷斷續(xù)續(xù)一周有余。遠(yuǎn)處江水漸漲，掀波起浪。此時(shí)，學(xué)生們都去實(shí)驗(yàn)室了，教室里空空蕩蕩，略嫌寂靜。我的思緒開始在雨聲里滴落，在江波上流淌，在昔年的燒杯里沸揚(yáng)。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 是的，我在思，我在憶。思念的不是久在成都的兒子，回憶的不是剛剛?cè)ト氐钠迣O。而是，遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)金孔那片熱土上的一位老人。他不是我父母卻勝似父母，他不是我兄長(zhǎng)卻勝似兄長(zhǎng)。他便是我?guī)资陙?lái)最最想見卻至今未見，最最想寫卻至今未寫的人物一一我的胥老，我的胥兄，胥洪東老師。</font></h3> <h3><font color="#808080"> 提起筆來(lái)，我有點(diǎn)雙眼模糊，反而無(wú)話可說(shuō)的樣子。但很快地，我的記憶就在飄雨的天空淋淋濡濕了。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 胥老是我在金小初中畢業(yè)時(shí)的化學(xué)老師，然而我卻是在語(yǔ)文課堂上認(rèn)識(shí)他的，也不知他什么時(shí)候發(fā)生的“化學(xué)變化”。反正只記得1977年我在金小5?2班（胥懷全老師班）念完小學(xué)后，回到了三村大林壁念初一，胥洪東老師就是我此時(shí)的班主任和語(yǔ)文老師。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 記不清他更多的特征，但記得當(dāng)時(shí)的他，個(gè)兒不高，人也瘦瘦的，明亮的大眼睛就像天上的北斗，爍爍地閃在我的腦海里。胥老師平日和顏悅色，語(yǔ)調(diào)柔緩，可一上課就像換了個(gè)人似的，感情投入，聲振室梁。還記得他給我們朗誦課文《周總理，你在哪里》時(shí)，嗓門尖尖的，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的聲腔：“周一一總一一理一一”他眼里閃著淚花，中間好幾次聲音嘶啞著。一首詩(shī)沒(méi)誦完，同學(xué)們就都趴在課桌上掩面啜泣。忽有一女生控制不住放聲痛哭起來(lái)，一下子，整個(gè)教室就像開閘放水一般，哭聲成片……</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 胥老師上語(yǔ)文課沒(méi)有定法。你永遠(yuǎn)不知道，他將在下一個(gè)環(huán)節(jié)弄出怎樣的新奇。他講得并不多，但善于調(diào)動(dòng)情緒，抽問(wèn)和檢查我們的課練也很仔細(xì)。他帶著我們反復(fù)朗讀課文。很多時(shí)侯，我們都是在分角色的趣味朗讀中，融進(jìn)了夸張的體態(tài)和表情，這些當(dāng)然都是在胥老師的“預(yù)謀”下來(lái)進(jìn)行的。最有趣的是，胥老師常常把我們男女生的角色進(jìn)行反串來(lái)朗讀表演，惹得教室里笑聲一波蓋過(guò)一波。我對(duì)朗讀的興趣，應(yīng)該就是從那時(shí)侯開始的吧。后來(lái)，我把朗讀當(dāng)作了終身的情緒體驗(yàn)，甚至中途有兩次都差點(diǎn)成為了專業(yè)播音員。胥老師，你說(shuō)我不感謝你還能去感謝誰(shuí)呢？</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 不過(guò)， 我覺(jué)得胥老師對(duì)我最大的幫助，還是在語(yǔ)言基本功訓(xùn)練這方面。那時(shí)的課文學(xué)習(xí)，大多除了讀背、解詞、分段、概括段意和中心思想外，就是造句、作文。胥老師特注重我們的造句訓(xùn)練，他常常把大家造的句子，按完成者的先后順序，當(dāng)眾念出。誰(shuí)用詞最準(zhǔn)，誰(shuí)篇幅最長(zhǎng)，誰(shuí)刻畫最細(xì)；誰(shuí)就能得到最好的表?yè)P(yáng)。我們?cè)谶@樣的自由發(fā)揮中漸漸學(xué)會(huì)了作文時(shí)滔滔不絕。記得有個(gè)叫王平樹的同窗，每次作文都能寫到十幾頁(yè)。有一次他交上了二十幾頁(yè)長(zhǎng)的作文，一時(shí)成為佳話，連斗字不識(shí)的老農(nóng)們都在飯余茶后熱贊紛紛。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 如果，我們誰(shuí)在造句中出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤，例如不通順、錯(cuò)別字等等，胥老師就會(huì)當(dāng)面批閱，不厭其煩。那些紅色的圈圈叉叉、曲線直線、旁批尾批，把字里行間塞得滿滿實(shí)實(shí)。放學(xué)后，胥老師還要留下我們反復(fù)讀背糾錯(cuò)點(diǎn)，鞏固訓(xùn)練，確保錯(cuò)不再犯后才會(huì)放人回家。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 我喜歡胥老師，整天都有想親近他的念頭。我看著他良善的微笑，聽著他清亮的嗓音，學(xué)著他儒雅的步態(tài)，甚至連他板書時(shí)一絲不茍的行筆節(jié)奏都在模仿。這也許是他作為一個(gè)老師會(huì)料到的，但他絕對(duì)想不到，我當(dāng)時(shí)還有一個(gè)奇怪的心理，那就是放學(xué)后往往不想早早回家。不是怕回去干農(nóng)活，也不是怕回去老挨家長(zhǎng)批評(píng)，而是就想多呆在學(xué)校里，多看看胥老師在干什么。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 我發(fā)現(xiàn)，他有時(shí)在操場(chǎng)上閑踱，步子輕細(xì)，若有所思；有時(shí)在菜地里耕耘，弓腰駝背，或蹲或立；有時(shí)在講桌上批閱，急畫緩寫，沙沙有聲。我常常有意把作業(yè)題做錯(cuò)，就是想騙胥老師多為我講講，因?yàn)樗苡心托?，從不生氣。而我往往又?huì)在他給我糾錯(cuò)后的二次練習(xí)中，得到他會(huì)心的表?yè)P(yáng)，真高興。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 我和同學(xué)們還喜歡暗中比拼，看誰(shuí)是每天第一個(gè)趕到學(xué)校的人。因?yàn)?，這不僅僅可以增加跟胥老師相處的時(shí)間；更實(shí)惠的是，每每我們還能吃到胥老師有意剩下的一碗或半碗飯菜。其實(shí)，作為學(xué)生，我的深刻體會(huì)是，哪怕是嘗到了老師一口口他親自做的飯菜，那都會(huì)比品這世上任何美食還香還甜。因?yàn)?，在一個(gè)孩子的心靈世界，他嘗到的何止是一口或一碗飯菜，他吞下的應(yīng)該是一份愛，一份溫暖，一份自信。他被老師關(guān)懷著，寵愛著，他是多么幸福而燦爛啊。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 還記得，每天上午的最后一堂課后，我和很多同學(xué)都搶著沖出教室，像追兔的攆山狗一樣。我們擁進(jìn)胥老師的寢室，擠到廚房。有的勾住小木桶，有的扛起小扁擔(dān)，有的握住小水瓢……我們爭(zhēng)著要去為胥老師打水。有的同學(xué)沒(méi)抓到工具，就一路跟著，蹦蹦跳跳，也來(lái)到井邊?；爻梯喛盏娜?，就摸著扁擔(dān)兩端或水桶邊緣，踉踉蹌蹌地走在長(zhǎng)滿雜草的小徑上。直到讓胥老師看見了，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，慢點(diǎn)，水不要那么滿嘛?！?lt;/font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 我們?cè)敢鉃轳憷蠋煶鳇c(diǎn)小力，我們也想讓胥老師得點(diǎn)歡欣。他平日的辛勤，他對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，他對(duì)我們不講特殊的指正和鼓勵(lì)，他和我們平等的朋友式相處，這一切的一切，都使我們?cè)敢舛毫粼谛@，心里產(chǎn)生著依戀。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 有一個(gè)故事，我不知該不該在這里講出來(lái)？胥老師，你還記得嗎？那天上學(xué)，我被母親拽著找到了你，因?yàn)槲以獾搅巳松械谝淮涡呷瑁何冶恢父?，偷了一戶人家公路旁地里的一包玉米。那戶人找到母親，說(shuō)什么“沒(méi)關(guān)系，是孩子做的事嘛?！蹦赣H氣得半死，當(dāng)著那人把我打了一頓，還不許我解辯，她對(duì)那人說(shuō)：“孩子不懂事，等幾天我賠你一背篼包谷哈?！被氐郊?，我不住地流淚，母親說(shuō)：“你現(xiàn)在就給我一個(gè)回答，偷還是沒(méi)偷？”我本來(lái)就被父母平日的嚴(yán)加管束嚇得膽小寡言，這時(shí)當(dāng)然也只能是搖了搖頭。</font></h3><h3><font color="#39b54a">“那人家為什么說(shuō)是你偷的？”</font></h3><h3><font color="#39b54a">“我不知道?？赡堋赡堋?dāng)時(shí)天黑，我趁周圍沒(méi)人，到玉米地里撒了泡尿，他就……”</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 正當(dāng)我噙著淚想把這事兒的前因后果向胥老師你也陳述一遍的時(shí)候，可是，我卻聽到了你肯定的聲音：“長(zhǎng)鳴這娃兒我曉得。我相信，絕不可能是他偷的。”一瞬間，我像在大海里抓到了救命繩。我獲救了，我不需要再掙扎了。是的，胥老師，不是我偷的，今天的我還是要向你保證。從我小時(shí)候開始，母親就在我耳邊常常告誡：別人的東西，一根斷線都不能拿。你看那些不爭(zhēng)氣的人，小時(shí)偷油，長(zhǎng)大偷牛；小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。胥老師，我知道，當(dāng)時(shí)你是從我清澈的眼晴里，從我委屈的淚水中，從我以往的品行上，看出了我的委屈，看出了我跳進(jìn)黃河也洗不清的冤枉。所以，你才那么肯定，那么相信我。我真的好感動(dòng)，你一直那么對(duì)我看好，我怎么可以讓你失望呢？直到今天，我還深深地感念著你給予我的那份信任，賜與我的那份自尊。</font></h3> <h3><font color="#808080"> 短短的一年中，胥老師雖只教我們語(yǔ)文科，我卻似乎已經(jīng)從他那兒接觸到了初開人生的“酸堿鹽”。1978年9月，金小組建首屆尖子班后，我幸運(yùn)地進(jìn)入到79級(jí)一班，而胥老師也出人意料地真正成為了我的化學(xué)老師。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 他從抓規(guī)范開始，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地落實(shí)。我很快就知道了原子、分子、化學(xué)方程式等等概念。胥老師對(duì)我們每天的作業(yè)也要實(shí)行打分制。我便極其認(rèn)真地聽他講課，生怕開了小差漏掉哪兒的知識(shí)。他這時(shí)對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)更加細(xì)，我們作業(yè)中寫錯(cuò)一處，哪怕一個(gè)分子式，就得撕掉整頁(yè)重做。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 然而，我最喜歡的卻是胥老師做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。記得每次上課前，他都是一手提著個(gè)木篼，里面裝滿了實(shí)驗(yàn)器材和化學(xué)藥品；一手腋下夾著教材和備課本，小心翼翼地走向講臺(tái)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他先讓我們站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀察，等操作完畢實(shí)踐成功了，才允許走進(jìn)細(xì)看。他是那么細(xì)心啦，生怕危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)傷著了我們；但又不能不讓我們打開眼界，去了解化學(xué)這個(gè)微觀世界的奇妙知識(shí)和有趣原理。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 有一次，我們做分組學(xué)生實(shí)驗(yàn)。不知為啥事？也許是為爭(zhēng)先后順序的事吧，我居然和最要好的同學(xué)任某某爭(zhēng)吵起來(lái)了。胥老師走過(guò)來(lái)，沒(méi)有批評(píng)我們中任何一人，也不過(guò)問(wèn)事情的原委?，F(xiàn)在都還記得，他只給我倆丟過(guò)來(lái)一句話：“你好我好，扯爛皮襖?！鳖D時(shí)，我和任同學(xué)都臉紅得低頭無(wú)語(yǔ)。我不知任同學(xué)收獲了什么，但從胥老師的話語(yǔ)中，我悟出了一個(gè)終身受益的道理：君子之交淡如水，做人做事講分寸。要讓得人，吃得虧。胥老師，感謝你，你不僅教給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人。你就是我們?nèi)松枷霘v程中，制氧反應(yīng)的催化劑二氧化錳。</font></h3> <h3><font color="#808080"> 可遺憾的是， 平時(shí)在胥老師筆下，我化學(xué)尚能得到八九十分，偶爾還能滿百；但升學(xué)考試中，我卻因感冒而發(fā)揮失常。理化只以78分的成績(jī)而愧對(duì)胥老師。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 以后的幾年，我在外地生活。放假回到老家，心理真有點(diǎn)怕再見到胥老師的想法，我實(shí)在對(duì)不起他的期望和付出啊?？墒牵赣H每每從金孔趕場(chǎng)回來(lái)，總會(huì)對(duì)我說(shuō)“今天我又碰到胥洪東老師了，他在問(wèn)你哩?！薄奥犝f(shuō)胥洪東老師做金小主任了，他今天又問(wèn)到你了?！倍慨?dāng)這時(shí)，我都只能微笑著對(duì)母親點(diǎn)點(diǎn)頭。她哪里知道啊，在我的心里，我是自責(zé)的，也是自卑的。一來(lái)當(dāng)年考試有愧，二來(lái)工作分配又“充了邊"。當(dāng)時(shí)，我在離家鄉(xiāng)金孔很遠(yuǎn)的柏梓中學(xué)任教，后來(lái)又來(lái)到離家鄉(xiāng)更遠(yuǎn)的廣旺礦務(wù)局工作。我只能把胥老師對(duì)我如往的關(guān)懷和溫暖深藏于心，化為認(rèn)真工作的動(dòng)力，才不至于留下太多太多的愧疚，我認(rèn)為。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 然而，有一次，我居然在家鄉(xiāng)的大青杠樹埡口親遇了胥洪東老師。當(dāng)時(shí)，我正在積極準(zhǔn)備著報(bào)考成人大學(xué)，選擇的是我鐘愛的化學(xué)專業(yè)。我從初中教材開始，一冊(cè)一冊(cè)地復(fù)習(xí)到高中內(nèi)容。此次邂逅胥老師，見他穿著整潔，仍然瘦，眼晴還是那么大，神光熠人。我喜出望外，便在向胥老師問(wèn)好之后，請(qǐng)教了幾個(gè)化學(xué)問(wèn)題。他思維敏捷，對(duì)答如流，好似對(duì)教材中的知識(shí)爛熟于心。我佩服之至，尊敬有加?；厝ズ?，更加勤奮地準(zhǔn)備，心底想：這次一定不能把化學(xué)科考砸了?？墒牵\(yùn)總是喜歡跟與它較勁的人開玩笑。就在臨考前的某天，進(jìn)修校通知：已將我所報(bào)化學(xué)專業(yè)擅改為語(yǔ)文專業(yè)了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)鹽亭的教育缺乏語(yǔ)文師資。唉，我又一次認(rèn)命了。但命運(yùn)可以改變我的從業(yè)科目，卻永遠(yuǎn)改不了我對(duì)化學(xué)的濃厚興趣，更改不了我對(duì)胥老師的仰慕之心和感恩之懷。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 三十多年一晃而過(guò)，其間，無(wú)論是母親來(lái)我這兒小住，還是我偶爾回鄉(xiāng)省親。我們總是談到胥洪東等金小老師。我雖沒(méi)有時(shí)間親去看望他們，但我讓母親留下了對(duì)恩師們的問(wèn)候和祝福，未知她老人家曾經(jīng)轉(zhuǎn)達(dá)否？</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 幾年前的教師節(jié)，我們?cè)诰d陽(yáng)組織了一次師生小聚會(huì)。事前，李和老同學(xué)本已電話相告，說(shuō)胥洪東老師要親臨?？墒?，我卻終于還是沒(méi)能見到他，說(shuō)他因感冒來(lái)不了。宴上，我問(wèn)到胥老師的晚景，得知他退休后幽居家鄉(xiāng)，喜歡垂釣養(yǎng)生。我聽了真是欣慰。胥老師為鹽亭教育嘔心瀝血，已奉獻(xiàn)了大半生，是該他老人家寬心釋擔(dān)，安享晚樂(lè)的時(shí)候了，學(xué)生我真心為他自豪，更為他祈福。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 為了寬解對(duì)胥洪東老師的想念之心，我輾轉(zhuǎn)要來(lái)了他的電話和微信，多次對(duì)他感念、祝安。他的回言還是那么謙虛和藹，充滿大度和良善。我似乎應(yīng)該聊慰，但我著實(shí)不能真慰。我認(rèn)為，我還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我現(xiàn)在企盼的便是，快快見到我們的胥洪東老師。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 去年的教師節(jié)，同窗們又在綿陽(yáng)搞了個(gè)師生活動(dòng)?？上?，我未能參加。當(dāng)天傍晚下班，我走在路上，正想給聚宴上的恩師和同窗送去問(wèn)候，卻首先聽到了胥老師的聲音，那么親切，那么暖心。他還是鼓勵(lì)著我，關(guān)心著我，吩咐我要邊重事業(yè)邊加強(qiáng)身體保健。我百感交集，思飄故里，感恩的情懷，無(wú)以言表。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 老同學(xué)胥巧玲曾告訴我，她把胥洪東老師叫的胥哥。我聽笑了，為什么呢？因?yàn)?，其?shí)我也想把胥洪東老師叫“胥哥”呀。也許只有一聲“胥哥”才能表達(dá)出我的情愫，才能表達(dá)出我一生以來(lái)，多么想跟這位恩師“慈父”無(wú)限親近的迫切心情吧？</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 胥老，保重哈；胥哥，年底會(huì)哦。</font></h3> <h1><font color="#b04fbb"><i><b>夢(mèng)圓金中</b></i></font></h1> <h1><font color="#ff8a00"><i><b>蘊(yùn)火謙開</b></i></font></h1> <h1><font color="#ff8a00"><i><b>釀造未來(lái)</b></i></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><i><b>一枝妍秀</b></i></font></h1> <h1><font color="#b04fbb"><i><b>景照紫珠</b></i></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b><i>驀然回首</i></b></font></h1> <h3><font color="#167efb">附：</font></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 2019?7?20 </font><font color="#167efb"> </font><font color="#167efb"> 制 作</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#167efb"></font></b></h3>