<h3> 七月，山河、信念、詩(shī)篇都格外昂揚(yáng);七月，生命、萬(wàn)物和青春都格外蓬勃。</h3><h3> 為了推進(jìn)校園文化建設(shè)，提高學(xué)校的管理水平，全面打造獨(dú)具特色的文化品位，2019年7月20日，許河鄉(xiāng)中心校組織中心校成員及中小學(xué)校長(zhǎng)一行20人在許河鄉(xiāng)中心校蘇校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分別前往新鄉(xiāng)輝縣市吳村鎮(zhèn)中心學(xué)校，焦作市馬村區(qū)待王小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 第一站我們來(lái)到了新鄉(xiāng)輝縣市吳村鎮(zhèn)中心學(xué)校。</h3><h3> 七月理應(yīng)酷暑難耐，許是知道今日不同尋常，天公作美，漫天云彩竟使得陽(yáng)光無(wú)法傾瀉下來(lái)，這才添了幾分涼意。偶有微風(fēng)吹來(lái)，懷著愉悅的心情，我們開(kāi)始了今天的學(xué)習(xí)之旅。<br></h3> <h3> 吳村鎮(zhèn)中心學(xué)校大門(mén)內(nèi)側(cè)的教育方針文化墻。</h3> <h3>學(xué)校的每一個(gè)榮譽(yù)牌巧妙展現(xiàn)。</h3> <h3>毛澤東詩(shī)詞文化長(zhǎng)廊，文化氛圍濃厚。</h3> <h3>校園一角文化墻——少年中國(guó)說(shuō)。</h3> <h3>校園郁郁蔥蔥、別具匠心的綠化。</h3> <h3>綠化一角。</h3> <h3> 短暫的參觀交流后，我們告別了輝縣市吳村中心學(xué)校，前往下一站——焦作市馬村區(qū)待王小學(xué)。</h3> <h3> 李玉梅校長(zhǎng)在校門(mén)口熱情地接待了我們，給我們介紹了“待王”的由來(lái)，學(xué)校的校史。接下來(lái)由業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)帶我們逐一參觀了學(xué)校的“五縱四橫”文化長(zhǎng)廊，功能室等校園文化和硬件建設(shè)。最后，李玉梅校長(zhǎng)給我們分享了學(xué)校育人理念——“陽(yáng)光教育”“追求陽(yáng)光，享受快樂(lè)，體驗(yàn)成功”。</h3> <h3>禮儀長(zhǎng)廊。</h3> <h3> 每個(gè)年級(jí)的溫馨讀書(shū)吧。書(shū)架上，只要你輕輕抬起頭，就可以看到各類(lèi)圖書(shū)推薦，還有一側(cè)的圖書(shū)架。置身其中，就是在書(shū)海暢游，濃濃的書(shū)香氣息真令人沉醉！這就是書(shū)香校園！這就是百年老校！</h3> <h3>舞蹈室。</h3> <h3>少先隊(duì)活動(dòng)一角。</h3> <h3>過(guò)道文化一角。</h3> <h3>班級(jí)文化一角。</h3> <h3>學(xué)生金字塔培養(yǎng)目標(biāo)。</h3> <h3>科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。</h3> <h3>?；?biāo)志。</h3> <h3>每個(gè)班級(jí)富有個(gè)性的班徽設(shè)計(jì)。</h3> <h3><h3> 為了加深理解和感受，李玉梅校長(zhǎng)將我們領(lǐng)進(jìn)會(huì)議室，教師代表和我們分享課改經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并播放了校本管理視頻。大家用心地欣賞每個(gè)鏡頭，享受著這場(chǎng)饕餮盛宴。</h3></h3> <h3> 百年老校，底蘊(yùn)深厚。校園不大，卻處處彰顯著獨(dú)特的文化氣息?？萍紭翘?，經(jīng)典樓梯，學(xué)生風(fēng)采樓梯，老師風(fēng)采樓梯……好習(xí)慣、閱讀推薦……參觀的老師們紛紛拿起手機(jī)記錄下精彩的設(shè)計(jì)。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)間，時(shí)間已經(jīng)指向了下午五點(diǎn)，參觀之旅也不得不隨之落下了帷幕。此行，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)有了自己的思考。我們將博采眾長(zhǎng)，群策群力，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)始規(guī)劃，攜手創(chuàng)建屬于自己特色的校園文化，打造出獨(dú)一無(wú)二的美麗校園！</h3>