仰望星空京師問道——固始縣責(zé)任督學(xué)北師大高級研修紀實

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<h3>　　為提高全市教育督導(dǎo)工作的科學(xué)化水平，不斷提升督學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)和履職能力，7月20日—26日，信陽市教體局組織各縣區(qū)150名督學(xué)（其中固始縣50人）赴北師大參加責(zé)任督學(xué)專業(yè)能力提升高級研修。</h3> 開班儀式 <h3>開班儀式上，北師大新師者教育研究院張超院長致辭，市教體局副局長何厚謙代表市局對培訓(xùn)學(xué)員提出殷切希望。</h3> <h3>班主任李玉璽老師激情主持</h3> <h3>吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)陌辔瘯蓡T風(fēng)采展示</h3> <h3>信陽市教體局督導(dǎo)室張煥云主任對培訓(xùn)活動進行具體安排和部署。</h3> <h3>光山縣教體局王冰主任發(fā)言</h3> <h3>固始縣實驗藝術(shù)小學(xué)的熊永賢校長發(fā)言，優(yōu)雅睿智、高端大氣、語驚四座！</h3> <h3>開班會上，舉行的人民教師宣誓儀式，震撼人心！</h3> 第一天研修 <h3>國防大學(xué)教授李兵做《新時代中國國家安全面臨的挑戰(zhàn)與對策》報告</h3> <h3>李兵少將的報告高屋建瓴、深入淺出、趣味橫生、激情振奮。他從歷史重大人事的解讀談到當(dāng)今世界時事形勢的剖析，闡釋了面對紛繁復(fù)雜的新挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者指揮員的果敢決策的重要性，大家增長了見識，領(lǐng)悟到了大格局的驚世魄力。同時李少將以自身愿為人民扛一輩子槍的愛國情懷和奉獻精神，啟發(fā)我們這些教育管理者要永懷教育初心，不斷開放格局，敢于挑戰(zhàn)勇于擔(dān)當(dāng)，落實好立德樹人目標，為地方教育快速健康發(fā)展做出卓越的貢獻！</h3> <h3>課間活動、健身養(yǎng)心</h3> <h3>國家督學(xué)程錦慧做《督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)與發(fā)展》主題報告</h3> <h3>教育部督導(dǎo)局原副巡視員程錦慧老人，滿頭銀絲、溫文爾雅、慈祥溫和、精神矍鑠。她在報告中結(jié)合新時代教育改革實際，講述建立教育督學(xué)責(zé)任區(qū)的重要性，以及地方強化督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)的緊迫性，激發(fā)責(zé)任督學(xué)工作的信心和斗志，督促和指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)和內(nèi)涵發(fā)展！</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>固始縣教體局吳曄學(xué)習(xí)心得</b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>京師研修行</b></font></h3><p style="text-align: center;">赤日木鐸兩盛情，</h3><p style="text-align: center;">京師圣地喜修行。</h3><p style="text-align: center;">總結(jié)教育得與失，</h3><p style="text-align: center;">思辯改革緯和經(jīng)。</h3><p style="text-align: center;">名圣提醐心竅透，</h3><p style="text-align: center;">箴言灌頂晷尺明。</h3><p style="text-align: center;">井底蛙盼游溪澗，</h3><p style="text-align: center;">愿效錦鯉躍龍庭。</h3> 第二天研修 <h3>姚軍:北京市海淀區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室督學(xué)科科長,資深督學(xué),留美教育管理碩士,獲聘教育部督導(dǎo)局、北京市人民政府教育督導(dǎo)室“十一五”“十二五”國家級、市級重點課題組成員,國家教育質(zhì)量監(jiān)測中心國家級巡視員。海淀區(qū)學(xué)科督導(dǎo)創(chuàng)建人,主持和參與多部相關(guān)督導(dǎo)書籍編寫發(fā)行等。</h3> <h3>姚科長用了三個多小時時間，從海淀教育督導(dǎo)的發(fā)展背景談起，深入淺出、娓娓道來。她從海淀教育督導(dǎo)的發(fā)展歷程和經(jīng)驗談到全國地方督導(dǎo)的發(fā)展狀況，從督導(dǎo)的定位到督導(dǎo)的方法、流程，明確督學(xué)既是教育警察，又是保健醫(yī)生，不僅要督出水平，而且要導(dǎo)出水平，指出督是診斷問題，導(dǎo)是指出解決問題的方向和思路。從而更精準地給予了督導(dǎo)以定性，督學(xué)以定位，明確了職責(zé)，交給了方法，拿出了參照，為今后督導(dǎo)工作指明了方向，大家收獲多多，頻頻鼓掌。</h3> <h3>督學(xué)工作的“督”是工作的保底，“導(dǎo)”是服務(wù)，要服務(wù)學(xué)生成長，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)社會公平。</h3> <h3>蘇君陽教授三個小時的報告令我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，那充滿共鳴的磁性嗓音、那一個個生動的案例和深入的專業(yè)剖析、那清晰的條理和精準的內(nèi)容提煉，以及他對政策的準確把握與分析，讓我們聽得如癡如醉，真正體會到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是機會、是提高，更是享受、是福利。</h3><h3>報告結(jié)束了，大家仍舊意猶未盡。</h3> <h3>固始第一小學(xué)汪靜校長做了題為“堅守心中的理想”的學(xué)習(xí)心得交流，發(fā)自肺腑感人至深。</h3> <h3>固始信合實驗小學(xué)湯倩和其他小組學(xué)員代表交流發(fā)言，各有千秋，異彩紛呈。</h3> <h3>研修安排勞逸結(jié)合，張弛有度。課間活動豐富多彩、趣味橫生。</h3> 第三天研修 <h3> 什么是教育?教育就是一個靈魂喚醒另一個靈魂。這是國家級心理咨詢師張渝鴻從心理學(xué)角度對教育進行詮釋。那么從教者，必須是一個身心健康的人，一個智慧的人。身心健康的人，傳導(dǎo)的是正能量。總能發(fā)現(xiàn)身邊人的好，贊美的表達出來?！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪?，“贊美、鼓勵別人，也就是贊美自己一一馬克.吐溫”。從教者身心健康，熱情工作，愉快生活，積極向上的態(tài)度，會潤物無聲，下自成蹊。幸福的教師才能培養(yǎng)出快樂的學(xué)生。當(dāng)教師當(dāng)做智慧教師。一個智慧的教師一定善于溫暖自己的學(xué)生，一個智慧的領(lǐng)導(dǎo)一定是一個善于溫暖別人的人。在教育活動中，受教育者能接受的教育才是最好的教育。教育中充滿智慧?！爱?dāng)我們得到理解的時候，智慧是不會枯竭的，智慧同智慧相碰，就迸濺出無數(shù)的火花一一馬克思”，讓智慧啟迪智慧。張渝鴻心理專家在與學(xué)員互動中，傳遞心理知識，疏導(dǎo)心理問題;在娓娓道來中以心理學(xué)角度，剖析教育問題，讓人耳目一新，如沐春風(fēng)。</h3> <h3>孫衛(wèi)剛 : 中學(xué)高級教師，豐臺區(qū)骨干教師。2014年9月被聘為專職督學(xué)，現(xiàn)為豐臺督導(dǎo)中心督學(xué)工作室主任，曾榮獲豐臺區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、豐臺區(qū)優(yōu)秀教育工作者、豐臺區(qū)教育系統(tǒng)青年教師先進個人、豐臺區(qū)教育創(chuàng)新標兵等榮譽稱號。做督學(xué)以來，所撰寫的多篇督導(dǎo)案例收入國家、市區(qū)督導(dǎo)成果集中，多篇督導(dǎo)論文刊登到《北京教育》《豐臺教育督導(dǎo)》等刊物中，并編著出版了《責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)案例的探索與實踐研究》一書。2018年被評為北京市督學(xué)之星。他的督導(dǎo)信條:做服務(wù)學(xué)校發(fā)展的知心督學(xué)。</h3> <h3>　　學(xué)校安全工作直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、健康地成長，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。<br></h3><h3>        在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。</h3> 漫步北師大新校區(qū) 第四天研修 <h3>我們共同聆聽了現(xiàn)任北京市社會科學(xué)院黨組書記，國家督學(xué)唐立軍教授講座《堅持立德樹人，建立實施完備的教育督導(dǎo)評估與質(zhì)量監(jiān)測體系》。唐教授從準確把握立德樹人的根本要求、持續(xù)推進素質(zhì)教育的實施與發(fā)展、建立實施科學(xué)完善的督導(dǎo)評估與質(zhì)量監(jiān)測體系等方面作了詳細的解讀。</h3> <h3>唐教授述了教育督導(dǎo)歷史發(fā)展進程和制度建設(shè)歷程，分析了我國教育生態(tài)中，“擇校熱、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重、教師有償補課、校外培訓(xùn)機構(gòu)混亂無序”等突出問題，指出解決問題的出路在于：深化改革開放，落實立德樹人，發(fā)展素質(zhì)教育，完善教育治理，回歸教育初心，回應(yīng)人民滿意，建立實施完備的教育督導(dǎo)評價和質(zhì)量監(jiān)測體系。</h3><h3> 唐教授指出，立德樹人揭示了道德發(fā)展與人的全面發(fā)展的辯證關(guān)系，講授了我國推行素質(zhì)教育的實施與發(fā)展階段，進一步從素質(zhì)教育的提出、素質(zhì)教育的基本特征、政策導(dǎo)向、素質(zhì)教育的矛盾和問題，如何推進素質(zhì)教育的實施和發(fā)展做了分析介紹。</h3> <h3>北京市昌平區(qū)教育督導(dǎo)與教育質(zhì)量監(jiān)測評價中心主任，督學(xué)高海燕作了《責(zé)任督學(xué)觀“課”與評“課”》的專題講座。她從為什么觀課、怎么觀課、觀課后如何反饋三個方面用生動的案例對責(zé)任督學(xué)的觀與行進行了解讀。</h3> <h3>高教授指出要遵循督導(dǎo)規(guī)律，提高督導(dǎo)質(zhì)量，并從如何采集和整理督導(dǎo)信息、責(zé)任督學(xué)的歡“課”與評“課”、觀后反饋、如何做師生訪談等幾個方面具體介紹責(zé)任督學(xué)如何進學(xué)校助力學(xué)校教育規(guī)范發(fā)展工作。</h3> 相約中關(guān)村 <h3>培訓(xùn)接近尾聲，25日上午學(xué)員們參觀了中關(guān)村</h3> 研修總結(jié) 思維導(dǎo)圖展示 <h3>各小組的團隊思維導(dǎo)圖分享!創(chuàng)意無限!??</h3> 學(xué)員才藝展示 <h3>　結(jié)業(yè)典禮上學(xué)員們?yōu)榇蠹页噬狭艘慌_自編自導(dǎo)自演精彩紛呈的“藝術(shù)盛宴”！??</h3> 研修總結(jié)講話 <p style="text-align: center;">感謝  感悟  祝愿<br></h3><h3>——在北師大教育督導(dǎo)干部輪訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言</h3><h3>                                 周鈞</h3><h3>今天，站在這里，我們夢寐以求的京師學(xué)堂，面對我們景仰的老師，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的學(xué)友，千言萬語，難以言表。我知道，不是因為我的水平高、學(xué)得好，而是市教體局領(lǐng)導(dǎo)慧眼識人，我可能是在座的學(xué)員中從業(yè)最長的教育督學(xué)，1993年，全省建立教育督導(dǎo)機構(gòu)，我是第一批在河南師范大學(xué)培訓(xùn)上崗的教育督學(xué)，至今已26年，不離不棄。</h3><h3>短短幾天，匆匆即逝；此情此景，思緒萬千！借這個場合，代表大家說幾句話：</h3><h3>一、一句感謝。感謝北師大培訓(xùn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師以及所有任課老師對我們的傾囊相授、言傳身教，特別是培訓(xùn)學(xué)院張超院長，班主任李玉璽老師，助教王佳佳、潘小梅老師，感謝你們對我們學(xué)習(xí)、生活的熱情關(guān)照、周到安排。通過你們，我們感受到了北京的厚度，首都的大愛！</h3><h3>二、一點感悟。幾天的培訓(xùn)，受益匪淺。我們經(jīng)歷了一次次頭腦風(fēng)暴，受到了一次次精神洗禮。大家能力得到提升，眼界得到開闊，智慧得到激發(fā)，我們發(fā)自內(nèi)心的心得，精彩紛呈的美篇，記錄了我們的學(xué)習(xí)心路、思想軌跡，這些，我們將銘記終身，并且在我們今后的工作中、實踐中生根開花。</h3><h3>京師一別，相會何時？借我的一首小詩，表達對在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位學(xué)友的深深祝福！</h3><h3>祝愿——</h3><h3>為蒼生許個愿</h3><h3>道一聲:一生平安!</h3><h3> 為遠行者許個愿</h3><h3>說一聲:一路平安!</h3><h3> 早晨你醒來</h3><h3>對身邊的親人</h3><h3>問一聲:早安!</h3><h3> 晚上入夢</h3><h3>對遠方的親友</h3><h3>祝一聲:晚安!</h3><h3> 人，這樣的活著</h3><h3>每天，都可以如沐春風(fēng)</h3><h3>心安、神安!</h3> 頒發(fā)榮譽證書 <h3>領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了榮譽證書！希望學(xué)員們都能夠有所學(xué)、有所思、有所感、有所悟、有所得！</h3> <h3>　　通過此次培訓(xùn)，固始縣責(zé)任督學(xué)比較全面、深刻地理解了國家重大教育政策，熟悉了責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作基本要求和規(guī)范程序，增強了督學(xué)的使命感、責(zé)任感和職業(yè)幸福感，有效地提高了督學(xué)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和開展教育督導(dǎo)的實踐能力，為推動我縣教育督導(dǎo)工作再上新臺階注入了新能量。<br></h3> <h3>有一種教導(dǎo)，叫傾囊相授；</h3><h3>有一種收獲，叫不虛此行；</h3><h3>有一種感恩，叫踐行所學(xué)！</h3><h3>讓我們做一個執(zhí)著的追夢人!</h3> <h3>因為北師大，我們成了永遠的一家人!???</h3><h3 style="text-align: center;">聚</h3><p style="text-align: center;">不代表開始</h3><p style="text-align: center;">散</h3><p style="text-align: center;">不意味結(jié)束</h3><p style="text-align: center;">每一次分別</h3><p style="text-align: center;">都為了下一次更好的相聚</h3><p style="text-align: center;">他山之石</h3><p style="text-align: center;">可以攻玉</h3><p style="text-align: center;">心懷敬畏的督督們</h3><p style="text-align: center;">今朝仰望星空</h3><p style="text-align: center;">認真履職的督督們</h3><p style="text-align: center;">明日腳踏實地</h3>