<p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">我的寫作教學(xué)革命</font></b></h3><p style="text-align: center;">主講人：管建剛</h3> <h3><br></h3><h3>寫作興趣、寫作意志、寫作人格、寫作技巧</h3><h3>哪個(gè)排第一位？寫作興趣</h3><h3>排序：寫作興趣、寫作意志、寫作人格、寫作技巧</h3><h3>變與不變，統(tǒng)編教材視野下的習(xí)作教學(xué)</h3><h3>不變的是原理和基礎(chǔ)，興趣和意志是不變的，技巧是變化的。</h3><h3>我提出：寫作動力、寫作人格、寫作技巧</h3><h3>如何獲得寫作動力？找到一大有力途徑——發(fā)表</h3><h3>目前出了22本書</h3><h3>這種發(fā)表的意識</h3><h3>發(fā)表與寫作是婚姻關(guān)系，如果作文教學(xué)從一開始就不斷強(qiáng)化發(fā)表意義，</h3><h3>發(fā)表能獲得寫作的動力和源泉，并且是源源不斷地獲得。</h3> <h3>一個(gè)合格的作文指導(dǎo)老師，不應(yīng)該把力量都放在“指導(dǎo)”學(xué)生如何寫作文上，他至少當(dāng)分出一般力量來，研究一下，如何“發(fā)表”這些作品。——蔣方舟母親育兒有感</h3> <h3>班級周報(bào)，正反面四個(gè)頁面，每周一期，雷打不動，平行班、行政老師、校長室送一張</h3> <h3>周報(bào)流程：</h3><h3>周一——周五：每日素材（記錄最高興、最生氣、最委屈，最情緒素材，三五句）</h3><h3>周五下午或周末：從每日素材中挑一篇感情最充沛的寫成作文，</h3><h3>下周一早上：三分之二的孩子獲得初選錄用章</h3><h3>下周一：學(xué)生再進(jìn)行修改，改得認(rèn)真，獲得終選錄用章</h3> <h3>建構(gòu)寫作動力系統(tǒng)：</h3><h3>第一年：等級評獎</h3><h3>發(fā)表一篇，集“刊用紀(jì)念卡”，三張卡，獲得“作文新苗”</h3><h3>再發(fā)4篇，獲得“作文小能手”</h3><h3>再發(fā)5篇，獲得“班級小作家”</h3><h3>出版“小作家專欄”，獲評“班級諾貝爾文學(xué)獎”</h3><h3>教育不在于教給學(xué)生多少知識，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。</h3> <h3>第二年：積分活動</h3><h3>基本分、扣分</h3><h3>500字500分，800字800分，但是拿不到滿分。</h3><h3>一個(gè)錯(cuò)別字：10分，一個(gè)病句：20分，詳略不當(dāng)、方法不對：50分</h3><h3>四人一組，挑毛病，周五傍晚發(fā)給他們，讓他們挑。挑出多少分，挑毛病的孩子就能得到多少分，積極性高漲。作者修改十分認(rèn)真，避免被挑出毛病。然后修改者和小作者開始爭鳴，這又是一種修改。</h3> <h3><font color="#ed2308">作文能力是改上去的。寫作如何更快進(jìn)步？每一次寫都寫到語言發(fā)展?jié)撃軈^(qū)域，不斷地改，改到不能再改，就能進(jìn)入言語發(fā)展區(qū)域。</font></h3> <h3>每次發(fā)表前都要做：</h3><h3>1.雙休日寫好稿件后自薦（親愛的老師，希望您錄用我的作文）</h3><h3>2.星期一晨讀時(shí)間學(xué)生互改互薦</h3><h3>3.初選錄用到終選錄用學(xué)生會用心修改（重點(diǎn)肯定態(tài)度）</h3><h3>4.學(xué)生自行輸入文字的過程就是一個(gè)修改的過程</h3><h3>5.對著訊飛語音錄音，然后進(jìn)行修改</h3><h3>6.周報(bào)出版前打印樣報(bào)，裁剪后發(fā)給四人小組</h3><h3>四人小組用紅筆圈劃出來后，張貼在黑板上有一場批改爭論</h3><h3>7.周報(bào)有一篇頭版頭條，最好的作文，老師親自挑的，老師全文修改，密密麻麻修改。其他同學(xué)拿著自己周報(bào)上的作文，模仿老師改一遍，依葫蘆畫瓢。</h3> <h3>加分：</h3><h3>1.寫完一個(gè)本子加500分</h3><h3>2.“班級閱讀之星”評比表，一個(gè)月10萬字加100分</h3><h3>培養(yǎng)習(xí)慣：定時(shí)、定點(diǎn)、定量，抓住這三條</h3><h3>早上定點(diǎn)到教室看課外書，看完10頁，天天傳照片</h3><h3>枕邊書達(dá)人活動，晚上睡覺前看10頁，發(fā)照片</h3><h3>看大獎小說、名著：看20萬字等于40萬字</h3><h3>看作者過世多少年，30年以上的算名著</h3> <h3>寫作自信最重要！發(fā)表！</h3> <h3>第三年：稿費(fèi)活動①</h3><h3>用稿費(fèi)換書，買書讓孩子閱讀，孩子一周內(nèi)閱讀完，再推薦給全班。</h3><h3>稿費(fèi)+零花錢（零花錢不超過5元）</h3> <h3>第三年：稿費(fèi)活動②</h3><h3>一篇作文100元的稿費(fèi)</h3><h3>100元稿費(fèi)購買與管老師擁抱合影一個(gè)（作為電腦桌面，保留1天）</h3><h3>200元稿費(fèi)購買免做回家作業(yè)券一張，自選同桌一桌，免批評券，表揚(yáng)券（老師發(fā)信息給家長表揚(yáng)）</h3><h3>300元稿費(fèi)購買單元重考券一張</h3><h3>400元稿費(fèi)購買到老師在家聚會券</h3><h3>400元稿費(fèi)購買期末考試加分券一張</h3><h3>500元稿費(fèi)購買四年級（上）電子照一張、視頻一套</h3><h3>600元稿費(fèi)購買編輯權(quán)一次，體驗(yàn)編輯生活</h3> <h3>開發(fā)班級貨幣：</h3><h3>正面放繪畫比賽作品，反面放攝影比賽作品。</h3> <h3>“我的書”裝幀設(shè)計(jì)大賽：每日素材封面，一般有6本。</h3><h3>一學(xué)期寫了十幾本，保留下來，裝幀設(shè)計(jì)大賽</h3><h3><br></h3><h3>“我的報(bào)”裝幀設(shè)計(jì)大賽，一般有3本。</h3><h3><br></h3><h3>開展作品展評</h3><h3>這些都是孩子的童年生活記錄</h3> <h3>（不得不佩服管大長了個(gè)太好使的腦瓜，好點(diǎn)子層出不窮。把學(xué)生的寫作熱情全給壓榨出來了??????）</h3>