<h3> 《大學》開宗明義就講到：“大學之道，在明德，在親民，在止于至善?！?lt;/h3> <h3> 學為師之骨，德為師之魂，教育的根本任務是立德樹人。為全面貫徹落實我縣師德師風建設。切實加強學校行風建設暨師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象。規(guī)范教師從教行為，維護教師良好形象，努力提高教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平，提升全縣教師的職業(yè)道德水平，努力建設一支師德高尚，業(yè)務精湛，人民滿意的高素質教師隊伍。7月15日上午，鎮(zhèn)平縣教師進修學校第十八期中小學教師師德素養(yǎng)提升培訓在階梯教室如期舉行。<br></h3> <h3> 開班典禮有薛飛老師主持，參加典禮的有鎮(zhèn)平縣教師進修學校陳然副校長、項目負責人楊海燕老師、班級管理員劉春杰老師、教師代表宋增豐老師以及來自玉都、彭營、安子營等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的180名老師。</h3><h3> 首先由陳然校長代表進修學校對培訓的開班做了開班致辭，言辭懇切。項目負責人楊海燕老師對課程設計及“師德報告會”和“互動沙龍”等活動做了解讀和安排，班級管理員劉春杰老師對本次培訓的班級管理、培訓紀律及考評要求做了具體而清晰的闡述，宋增豐老師和李長欣老師分別作為教師代表和學員代表發(fā)言，鄭重承諾：要積極學習，勤于反思，做好經驗的萃取與提煉，做到學有所獲。</h3> <h3> 第一位授課的教師是宋增豐老師。她分享的題目是《師德修養(yǎng)新境界》。她從師德修養(yǎng)談起，娓娓道來。把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》總結為“三愛兩人一學”，言簡意賅。</h3><h3> 宋老師用一個個鮮活的案例，一段段精彩的視頻，枯燥的內容精彩地呈現出來。引經據典，信手拈來。啟發(fā)教師因材施教，“堅車能載重，渡河不如舟；良馬行千里，耕地不如?！?。鼓勵老師們多讀書“數簡隱書忘世味，開卷有益為人師”……課堂上笑聲連連，掌聲不斷。</h3> <h3> 專家團隊的第二位授課教師是楊書靖老師，她的專題是《追求專業(yè)成長 樂享職業(yè)幸福》。</h3> <h3> 她從“教師專業(yè)成長的重要性”說起、把“教師專業(yè)成長四部曲”總結為“敬業(yè)”、“樂業(yè)”、“勤業(yè)”、“精業(yè)”。建議老師用專業(yè)的視角看待教育問題，用專業(yè)的策略解決教育問題。她認為：教師應該做智慧型的教師，即“智商高、情商高、習商高、德商高?！薄靶僭谥?，大勝在德”。引領參培教師明晰教師專業(yè)成長的方法和原則，學會科學有效地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，從而體會教師職業(yè)的幸福感。</h3> <h3> 教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一-種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造....教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著非常大的作用，-一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。</h3><h3> 春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形。</h3><h3><br></h3> <h3> “人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”！17日上午，楊海燕老師分享了專題《修煉禮儀素養(yǎng) 打造魅力形象》。</h3> <h3> 楊老師的講座分兩部分?！岸Y儀的概說和禮儀的內容”，從禮儀的起源到發(fā)展、再到實質和原則，按照整潔的儀容、得體的服飾、優(yōu)雅的舉止和文雅的談吐的排序，通過案例小故事和現場互動的方式，系統(tǒng)地將儀容儀表、社交藝術、談吐藝術等內容翔實有趣地呈現在學員面前。</h3><h3> 她認為：一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。言行舉止文明；舉止莊重文雅，語言可親，進退有禮，儀容可觀，執(zhí)事謹敬，不僅受人尊敬，而且有助于進德修業(yè)，也蘊涵著一種對自己、對他人高度負責的精神。</h3><h3> 作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高。在歡快的氛圍中幫助大家知禮、懂禮、守禮、行禮，打造魅力形象，做文明禮儀教師。</h3> <h3> 17日下午，在階梯教室，師德報告會由班級管理員劉春杰老師主持，共分三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)播放時代楷模張玉滾老師的相關視頻，第二個環(huán)節(jié)“我身邊的師德力量”主題研討。第三個環(huán)節(jié)學員說出自己身邊的師德力量。學員們積極參與，分享身邊的師德故事！感情滿滿，好多老師留下了感動的淚水，一節(jié)課學員們在感動中接受著心靈的洗禮……</h3> <h3> 師德報告會結束后，我們舉行了結業(yè)典禮。結業(yè)典禮上，有三十五位教師受到了表彰。</h3> <h3> 最后，劉春杰老師帶著全體學員宣誓，在大家激情澎湃的宣誓聲中，本次培訓圓滿落下了帷幕！</h3> <h3> 師德是什么？</h3><h3> 學高為師，身正為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。而教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉?“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。走上講臺，教書育人;走下講臺，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。</h3><h3> </h3> <h3> 師德就是化春泥燃燒愛，奉獻一生不倦怠。堅守一-方凈土，為愛譜寫師魂。</h3>