仰望星空見賢思齊

年年有余

<h3 style="text-align: right;"><font color="#010101">———靚麗俏巴隊研修日志（二）</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">Hey！還記得我們嗎，</font></h3><h3><font color="#ff8a00">我們是來自固始縣的</font></h3><h3><font color="#ff8a00">靚麗俏巴團隊。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3><h3><font color="#ff8a00">我們的口號是：</font></h3><h3><font color="#ff8a00">俏巴，俏巴，爭當學霸！</font></h3><h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3><h3><font color="#ff8a00">今天，</font></h3><h3><font color="#ff8a00">我們開始了北師大的第二天學習生活，</font></h3><h3><font color="#ff8a00">但我們內心還是充滿了興奮和激動。</font></h3><h3><font color="#ff8a00">課堂上，</font></h3><h3><font color="#ff8a00">我們嚴肅緊張的上課，</font></h3><h3><font color="#ff8a00">業(yè)余時間，</font></h3><h3><font color="#ff8a00">我們團結活潑的愉樂。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3><h3><font color="#ff8a00">悄悄告訴你，</font></h3><h3><font color="#ff8a00">我們正在排練新疆舞，</font></h3><h3><font color="#ff8a00" style="">準備在聯(lián)歡晚會上秀一把呢。</font></h3> 學無止境 <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>北京海淀區(qū)人民政府教育督導室</b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>督學科科長、資深督學姚軍授課</b></font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>教育學博士北師大教育學部教授</b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>博士生導師蘇君陽授課</b></font></h3> 研討分享 <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>固始一小汪靜校長</b></font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>固始信合實驗小學湯倩主任</b></font></h3> 志同道合今日主張 <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">《心中有信仰腳下有力量》</font></h3><h3><font color="#ff8a00">今天上午聽了海淀區(qū)人民政府教育督導室督學科姚軍科長的講座，不由地想起《麥田守望者》里的雖缺點很多但樸素、善良，一直希望變得勇敢的主人公霍爾頓，以及他的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想。作為一名教育工作者，也是一直在追求“守望者”的理想。為了堅守這個信仰，總是腳踏實地地潛心學習，尋求先進、科學的教育方法，努力做一個有溫度，有情懷的教育者。姚軍科長還分享了清華大學附屬中學在踐行“立德樹人”教育思想的成功經驗，我深感自己認識的淺陋，需要不斷地鞭策自己，積極反思，并汲取先進教育理念，以逐步提升自己。正所謂“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”。我相信：只要心中有信仰，腳下就有力量。我將更加堅定地扎根教育，堅守初心，服務于家鄉(xiāng)的教育實踐。</font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#ff8a00">—— 固始二中校長劉術軍 </font></h3> <h3><font color="#ff8a00">2019年7月22日上午，在北師大京師大廈多功能廳，有幸聆聽了姚軍科長的精彩報告《麥田守望者一海淀教育督導的探索創(chuàng)新實踐》。曾經有讀賽林格寫的《麥田守望者》這部小說，如果用一句話來總結讀后感的話，那就是《堅守心中的理想》，今天聽了姚軍科長的報告后，這種感受更加深刻了。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 在當前深化教育領域綜合改革，推進管辦評分離的大背景下，教育督導工作的重要性越來越凸顯。以教育督導促進教育事業(yè)發(fā)展，促進質量提升，成為深化教育領域綜合改革、抓教育改革落實的重要手段。姚科長精彩的報告，讓我們領略了海淀區(qū)人民政府教育督導室開全國教育督導之先河，著力推進區(qū)域自選動作的設計和實施，以學科總督學制度建設、學科督學管理、績效評估等工作為重點，探索出了一條督導創(chuàng)新和專業(yè)發(fā)展的新路徑。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 姚科長的報告，是介紹、是解讀更是引領，讓我們明白了責任督學的責任和職責，明確了責任督學這個稱謂所特有的內涵與意義。真是大開眼界、受益匪淺！</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 厚德載物，傳從都之道；止于至善，弘為師之德！</font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#ff8a00"> 固始縣第一小學汪靜</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">信陽教育督導培訓體會之二</font></h3><h3><font color="#ff8a00">有幸聆聽了北京師范大學蘇君陽教授做主題為《學校督導評估：理念與方法》的講座，其淵博的知識，豐富的經驗，極具思辨的語言，把晦澀難懂的理論簡單化形象化，深受我們學員的歡迎。蘇教授講座中呈現的赫洛克心理實驗、非洲小難民與禿鷲圖，我感觸頗多，對學校督導評估的理念與方法，有了更深刻的理解與認識。深感這次信陽組織的高站位、高標準以及極具前瞻性的責任督學高級研修班，既是督學隊伍專業(yè)化進程的不止步，更是信仰教育督導改革在新時期縱深推進的再出發(fā)。"</font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#ff8a00">——實驗藝術小學熊永賢</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">在班長設計的趣味小活動中，我們很快投入到下午的講座中。蘇君陽教授的課很輕松，也博得了我們的陣陣掌聲。蘇教授知識淵博、經驗豐富、思維敏捷、語言通俗，把枯燥難理解的督導理論簡單化、形象化，讓我們再次對督導工作有了新的認識。講座中，我印象最深的就是學校督導評估的重要性這部分內容。如何使用好學校督導評估這把雙刃劍，就需要我們掌握評估的藝術性。蘇教授通過大量的案例、數據，結合自身的工作經驗，不僅讓我們知其然，而且知其所以然，也讓我們對學校督導工作有了更深刻的認識，對以后工作的開展提供了更廣闊的空間。</font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#ff8a00">東廟學?！钇?lt;/font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#ff8a00">7月22日</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">2019年7月22日下午，在北師大多功能廳聆聽了蘇君陽教授所作報告<學校督導評估：基礎理念與方法>，對他所講到的陶行知的<四塊糖的故事>深有感觸，它告訴我們，在對待學生上，要透過現象看本質，從消極面中發(fā)現積極因素，及時鼓勵。同時，在教育中同樣是“沒有調查就沒有發(fā)言權”，這與當前教育中倡導的“理解學生，教在心靈”異曲同工。作為一個教育工作者，一定要深知，教育除了是一門技術，更是一門藝術，一門人性理解的藝術，一門人格錘煉的藝術！ </font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#ff8a00"> ------固始實驗小學李玉</font></h3> <p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00">學習，也許不能立竿見影，但會有許多頓悟。教育無止境，且思且進步。上午，看到姚軍老師的課題《麥田的守望者----海淀教育督導的探索創(chuàng)新實踐》，我的腦中很快閃現一個詞：堅守！其實每位督學都是教育的守望者！聽了兩天的課，思路越來越清晰的同時，感覺差距也越來越明顯。目前我們工作的主要問題，是對督導的內涵把握的不夠準確，診斷問題更要導出水平。如何導出水平，才是我們這群守望者學習的動力、成長的方向！ </font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#ff8a00"> 固始四中汝艷</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">2019年7月22日下午，在百年名校北師大京師大廈多功能廳B，有幸聆聽了蘇君陽教授所作報告《學校督導評估:基本理念與方法》，受益很深!蘇教授理論高屋見頂，講課風趣幽默，善于以講故事形式闡述當前教育督導面臨問題。令我印象最深的有兩點，其一在闡述為什么要對學校進行督導評價時，蘇教授以心理學家赫洛克心理實驗為例，形象生動強調評估督導的必要性，重要性，緊迫性。作為一名督導員，應該牢記使命，認真完成督導職責。其二在講授第二塊:何謂學校督導評價?蘇教授以學生答錯(與標準答案不一致)及自身考研經歷，莫言逃學其母親處理辦法等讓我們深刻認識到對學生多元性評價的緊迫性。近幾年中高考，主觀性題逐漸增加，若老師完全以標準告知學生，勢必讓學生畫地為牢，固步自封，扼殺學生想象力，創(chuàng)造力，創(chuàng)新力，也很難提高學生答題能力，豈能得高分?作為一名學校管理人員，如何引導教師在講課時，淡化唯一，提倡多元，引導創(chuàng)新，豐富想象等方面，蘇教授給我們及時的警示，今后在學校管理工作及督導工作中，應摒棄單一，提倡多元，力求最好效果。</font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#ff8a00"> 固始縣第三初級中學張新利</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">【他山之石可以攻玉】今天有幸聆聽了北京師范大學蘇君陽教授關于為什么要進行督導評估和怎樣進行督導評估的精彩報告，他高屋建瓴、細致入微的分析了當前督導的意義、理論與方法，特別選用了一些經典的案例、引用了一些中外名人效應來與我們進行分享，使我們印象深刻、受益匪淺，從而對督學的定位更準確、認識更清晰、思路更開闊。他山之石，可以攻玉。如何借鑒學習，立足于我們本地實際，切實探尋“督”和“導”的有效途徑，給我們提出了一個新的課題，愿我們不虛此行，心懷夢想，守望督學宗旨，為教育的振興而堅守！</font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#ff8a00">——固始縣幸福小學張青貞</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">親其師，信其道。今天上午親切謙和的姚軍老師一開口稱：各位都督，我腦海里立刻蹦出《三國演義》里的周瑜大都督，哈哈，距離感頓消，愉悅地開始了一天的學習。哦，比都督非彼都督，我們的職責重在“督”與導”，以督為本，以導為重。我深刻地意識到作為督學，必須走專業(yè)化發(fā)展之路。學無止境，督導的過程既是發(fā)現問題，解決問題的過程，又是相互學習的過程，更是彼此提高的過程。作為督導人，應當不忘初心，擁有情懷，勇于創(chuàng)新，以飽滿的熱情，寬廣的胸懷去認真履責，積極探索，方能開拓一片屬于督學自己的天地！前路雖長，情有獨鐘！</font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#ff8a00"> ---固始一小陳玉清</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">《咬定青山不放松》</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 今天有幸聆聽了姚軍科長和蘇君陽教授的講座，由衷地感佩！也被他們十幾年從事教育督導工作的恒心和鉆勁深深地折服，更傾慕他們豐富的學識和高尚的教育素養(yǎng)！他們或嚴謹細致，或幽默風趣地闡釋了教育督導的重要性和新形勢下創(chuàng)造性開展教育督導工作的方式、方法，聽罷令我茅塞頓開。古語有言“臨淵羨魚，不如退而結網”在學習他們的經驗的同時，我覺得腳踏實地地耕耘，把艷羨付諸行動更重要。雖然深知差距很大，但依然堅信只要抱著“咬定青山不放松”的信念，就會無遠弗屆。畢竟，那些真正最終決定我們走向何地的，還是藏在內心的渴望和追求！</font></h3><h3 style="text-align: right;"><font color="#ff8a00">—— 固始二中吳玲</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">《督學的角色定位》督學的角色是什么？這是很多教育督導工作者困惑的問題，姚軍教授用美國小說家塞林格的小說人物給督學做了很好的定位。教育、校園是一片豐饒的麥田，督導員要做一個忠實的守望者。對上，我們要傳達黨的教育方針；對學校，我們要做好教育發(fā)展的保健醫(yī)；對家長，我們要做好一個幫助孩子健康成長的貼心人。綜合起來，職責就是指導教育法律、提供政策、教育思想、提供方法。真誠感謝姚軍科長的智慧引領。</font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#ff8a00">固始信合實驗湯倩</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">見賢思齊   仰望星空</font></h3><h3 style="text-align: right;"><font color="#ff8a00">           信陽教育督導培訓體會之二</font></h3><h3><font color="#ff8a00">有幸聆聽了海淀教育督導室督學科科長、資深督學姚軍科長的《麥田守望者》的專題講座，引發(fā)內心感觸頗深。姚科長以圖文并茂、理論和實例結合的形式，她既高屋建瓴、又深入淺出地介紹了海淀教育規(guī)模大、體系全、質量高、差異大的概況，使我深深感受到健全的教育督導對學校教育發(fā)展的助推、規(guī)范、監(jiān)督和服務作用。</font></h3><h3><font color="#ff8a00">我來自信陽風景宜人的固始縣，我們當地近年來教育督導也是越來越規(guī)范和成熟。我縣目前實行的是分級督學，層層督導的體制，設置有縣政府督學，教體局督學，校級督學三級督導。政府督學主要督導政府的教育投入和資金項目的科學合理使用，教體局督學負責督導學校的辦學行為，辦學條件達標、校園文化和校容校貌、課程設置情況，校級督學作為校際直接相互學習交流的一個渠道，相互督導，取長補短，負責學校日常教學活動、安全教育管理方面的具體教學行為的督導。</font></h3><h3><font color="#ff8a00">他山之石，可以攻玉。在聆聽了姚科長的講座之后，感覺教育督導作為一個教育獨立的職能部門，未來一定會發(fā)揮更有效，更重要的作用，作為督學中的一員，我相信，在實現新時代均衡優(yōu)質的學校教育工作中，未來，我們一定會大有可為。</font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#ff8a00">———固始縣實驗藝術小學   余永艷</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">今天</font></h3><h3><font color="#ff8a00">收獲滿滿</font></h3><h3><font color="#ff8a00">明天</font></h3><h3><font color="#ff8a00">期待無限</font></h3><h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3><h3><font color="#ff8a00">無悔人生</font></h3><h3><font color="#ff8a00">青春不散場</font></h3><h3><font color="#ff8a00">堅守初心</font></h3><h3><font color="#ff8a00">學習無止境</font></h3>