<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>7月23日，光山縣責(zé)任督學(xué)綜合能力提升高級(jí)研修班在京師大廈多功能報(bào)告廳繼續(xù)學(xué)習(xí)。張渝鴻、孫衛(wèi)剛老師分別就教師心態(tài)、校園安全為同學(xué)們做了解讀。
</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幸福是什么？幸福是指一個(gè)人的需求得到滿足而產(chǎn)生長(zhǎng)久的喜悅，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理情緒，是一種主觀感受。而漫長(zhǎng)的工作時(shí)間，來(lái)自學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、家庭、社會(huì)等方方面面的壓力，悄悄滋生的職業(yè)倦怠，這種種因素讓享有“人類(lèi)靈魂的工程師”美譽(yù)的教師已成為目前心理障礙的高發(fā)人群，幸福于他們而言，變成了水中月，鏡中花，漸行漸遠(yuǎn)。怎樣才能將幸福攥在手中、抱在懷里呢？調(diào)整心態(tài)乃不二法門(mén)！張老師教導(dǎo)我們面對(duì)繁重壓力，面對(duì)不暢溝通，要不斷調(diào)整自己的心態(tài)：平和淡定，學(xué)會(huì)等待；換位思考，學(xué)會(huì)尊重；多元評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞。這樣，就能夠走近幸福，擁抱幸福，更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)！</h3> <h3>孫衛(wèi)剛老師以“安”為主題作了《校園安全與責(zé)任督學(xué)》的講座， 他把自己經(jīng)手的真實(shí)案例，教育工作中的熱點(diǎn)案例，層層撥繭，為我們娓娓道來(lái)。他富有理性又不乏幽默的講解，令我們嘖噴稱贊，是一節(jié)精煉實(shí)用的專業(yè)講堂，是一份敲心振耳的職業(yè)提醒，是一股汩汩流淌的工作熱情。孫老師要求我們要對(duì)學(xué)校經(jīng)常性督導(dǎo)、常態(tài)化監(jiān)測(cè)，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，把違規(guī)辦學(xué)行為消滅在冒頭階段，把不良風(fēng)氣苗頭遏止在起始階段。責(zé)任督學(xué)旨在守好學(xué)校安全底線、規(guī)范辦學(xué)行為、維護(hù)教學(xué)秩序，為教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)減壓提質(zhì)，為教育改革與發(fā)展保駕護(hù)航。”作為責(zé)任區(qū)督學(xué)，我們要牢記使命，守土有責(zé)，更要守土盡責(zé)。</h3> <h3>幸福之道：《身心健康的智慧教師》</h3><h3>張渝鴻老師課堂精彩回顧</h3> <h3>專業(yè)之道：《校園安全與責(zé)任督學(xué)》</h3><h3>孫衛(wèi)剛老師課堂精彩回顧</h3> <h3>光山縣責(zé)任督學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，悟道在心！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>通過(guò)今天的培訓(xùn)，大家紛紛表示受益匪淺，將把學(xué)習(xí)到的理論和方法運(yùn)用到工作與生活中，指導(dǎo)師生與學(xué)校健康發(fā)展。</h3>