<p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)習(xí)二組</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">隊(duì)名:靈秀羅山</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">口號(hào):靈秀靈秀鐘靈毓秀!</h3> <p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 什么是教育?教育就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。這是國家級(jí)心理咨詢師張渝鴻從心理學(xué)角度對(duì)教育進(jìn)行詮釋。那么從教者，必須是一個(gè)身心健康的人，一個(gè)智慧的人。身心健康的人，傳導(dǎo)的是正能量?？偰馨l(fā)現(xiàn)身邊人的好，贊美的表達(dá)出來?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，“贊美、鼓勵(lì)別人，也就是贊美自己一一馬克.吐溫”。從教者身心健康，熱情工作，愉快生活，積極向上的態(tài)度，會(huì)潤物無聲，下自成蹊。幸福的教師才能培養(yǎng)出快樂的學(xué)生。當(dāng)教師當(dāng)做智慧教師。一個(gè)智慧的教師一定善于溫暖自己的學(xué)生，一個(gè)智慧的領(lǐng)導(dǎo)一定是一個(gè)善于溫暖別人的人。在教育活動(dòng)中，受教育者能接受的教育才是最好的教育。教育中充滿智慧?！爱?dāng)我們得到理解的時(shí)候，智慧是不會(huì)枯竭的，智慧同智慧相碰，就迸濺出無數(shù)的火花一一馬克思”，讓智慧啟迪智慧。張渝鴻心理專家在與學(xué)員互動(dòng)中，傳遞心理知識(shí)，疏導(dǎo)心理問題;在娓娓道來中以心理學(xué)角度，剖析教育問題，讓人耳目一新，如沐春風(fēng)。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午，全體學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)豐臺(tái)區(qū)督學(xué)工作室主任孫衛(wèi)剛所做報(bào)告《校園安全與責(zé)任督學(xué)》。校園安全，人人有責(zé)，責(zé)任督學(xué)，責(zé)無旁貸，認(rèn)真落實(shí)，有備無患。安全無小事，落實(shí)無死角，充分發(fā)揮人防、物防、技防。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">國家級(jí)心理咨詢師張渝鴻做報(bào)告</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">張渝鴻老師親切和學(xué)員合影留念</h3> <p style="text-align: center;">報(bào)告在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">豐臺(tái)區(qū)督學(xué)工作室主任孫衛(wèi)剛所做報(bào)告</h3> <p style="text-align: center;">學(xué)員意猶未盡向?qū)O主任請(qǐng)教問題</h3> <p style="text-align: center;">組員們認(rèn)真學(xué)習(xí)積極思考</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">小組活動(dòng)討論激烈</h3> <p style="text-align: center;">學(xué)員代表發(fā)言</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">北師大學(xué)習(xí)心得體會(huì)之三篇 </h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">善歌者使人繼其聲 善教者使人繼其志 </h3><p style="text-align: right; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">羅山 楊松 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上午的課是由國家級(jí)心理咨詢師張渝鴻老師傳授，說實(shí)話，這么多年聽了很多心理咨詢師的課，但聽了張老師的課才真切感受：什么叫大師！她的課旁征博引，案例與理論與互動(dòng)與游戲穿插進(jìn)行，整個(gè)上午笑聲不斷，于樂趣中明白：一個(gè)人或一校之長首先必須自我身心健康，一個(gè)智慧領(lǐng)導(dǎo)一定是善于溫暖別人的人，溫暖別人，幸福自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。學(xué)會(huì)贊賞，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)工作，工作是為了更好的生活，不努力工作就無法生存。只有努力工作才會(huì)帶來愉悅心情，才會(huì)帶給身邊人家人好運(yùn)。這也與我平素生活信條一致：努力工作，快樂生活！下午由孫紅剛老師就校園安全與責(zé)任督學(xué)關(guān)系進(jìn)行了解讀，著實(shí)解決了我們平時(shí)工作中的許多困惑。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天，收獲滿滿！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">做身心健康的智慧教師</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">落實(shí)校園安全督導(dǎo)責(zé)任</h3><p style="text-align: right; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一一一北師大學(xué)習(xí)心得之三黃先權(quán)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 什么是教育?教育就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。這是國家級(jí)心理咨詢師張渝鴻從心理學(xué)角度對(duì)教育進(jìn)行詮釋。那么從教者，必須是一個(gè)身心健康的人，一個(gè)智慧的人。身心健康的人，傳導(dǎo)的是正能量?？偰馨l(fā)現(xiàn)身邊人的好，贊美的表達(dá)出來?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，“贊美、鼓勵(lì)別人，也就是贊美自己一一馬克.吐溫”。從教者身心健康，熱情工作，愉快生活，積極向上的態(tài)度，會(huì)潤物無聲，下自成蹊。幸福的教師才能培養(yǎng)出快樂的學(xué)生。當(dāng)教師當(dāng)做智慧教師。一個(gè)智慧的教師一定善于溫暖自己的學(xué)生，一個(gè)智慧的領(lǐng)導(dǎo)一定是一個(gè)善于溫暖別人的人。在教育活動(dòng)中，受教育者能接受的教育才是最好的教育。教育中充滿智慧?！爱?dāng)我們得到理解的時(shí)候，智慧是不會(huì)枯竭的，智慧同智慧相碰，就迸濺出無數(shù)的火花一一馬克思”，讓智慧啟迪智慧。張渝鴻心理專家在與學(xué)員互動(dòng)中，傳遞心理知識(shí)，疏導(dǎo)心理問題;在娓娓道來中以心理學(xué)角度，剖析教育問題，讓人耳目一新，如沐春風(fēng)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午，全體學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)豐臺(tái)區(qū)督學(xué)工作室主任孫衛(wèi)剛所做報(bào)告《校園安全與責(zé)任督學(xué)》。校園安全，人人有責(zé)，責(zé)任督學(xué)，責(zé)無旁貸，認(rèn)真落實(shí)，有備無患。安全無小事，落實(shí)無死角，充分發(fā)揮人防、物防、技防。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">心得體會(huì)（袁?。?lt;/h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">智慧是解決一切難題的鑰匙</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天上午，聽了張渝鴻教授題為《做身心健康的智慧教師》，收獲頗多。張教授以風(fēng)趣幽默、深入淺出的語言和親身經(jīng)歷的經(jīng)典案例，從健康、工作、生活等方面，闡述了一個(gè)人生哲理：智慧是解決一切難題的鑰匙。作為一名長期工作在農(nóng)村的教育管理者，對(duì)此感悟尤深。聯(lián)系自己幾十年工作實(shí)際，很多工作沒有做好，很多問題沒有處理好，就是缺少一種智慧。很幸運(yùn)，這次京師聞道，猶未為晚。在今后的歲月里，我將不斷領(lǐng)悟品味張教授智慧人生的哲理，在為人處世、工作生活、身心健康等方面越做越好。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 聽心理健康教育報(bào)告有感（三）</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 信陽羅山 馬大志</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 7月23日上午，我們有幸聆聽了國家級(jí)心理咨詢師、北京大學(xué)教育學(xué)院心理專家張渝鴻的《做一個(gè)身心健康幸福的智慧教師》這一主題報(bào)告，張教授的報(bào)告聲情并茂，幽默風(fēng)趣，理論與實(shí)例相結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)介紹切合實(shí)際，讓我受益匪淺。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 聽了張教授的報(bào)告，我對(duì)于學(xué)生的心理健康意識(shí)有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，教授談到了健康的心理在孩子成長中的重要性，沒有心理疾病的學(xué)生才能很好的得到發(fā)展。因此要發(fā)揮教師在心理健康教育的主體作用，促進(jìn)青少年的心理健康 。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教師自身的素質(zhì)直接決定其教育行為及其效果。教師要掌握關(guān)于青少年心理發(fā)展的科學(xué)知識(shí)，按照科學(xué)的規(guī)律和方法開展教育工作，處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問題和意外事件，才能真正做到將心理健康教育落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教授告訴我們，為建立良好的師生關(guān)系，消除學(xué)生的心理壓力，作為教師的我們就應(yīng)盡可能地主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人和知心朋友；在教學(xué)活動(dòng)、生活中避免采用簡單、粗暴的態(tài)度和高壓政策的方法來對(duì)付學(xué)生，甚至體罰學(xué)生；要善于聽取學(xué)生的正確意見和要求，提倡學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑，并及時(shí)反饋學(xué)生的“疑難雜癥”，使學(xué)生能夠在友愛、互助的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，把老師作為“知己”，不斷在學(xué)校、老師的幫助下克服心理問題，消除心理障礙，健康成長。</h3><p style="text-align: right; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2019年7月23日晚</span> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">心得體會(huì) </h3><p style="text-align: right; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一一學(xué)二組 劉黎明 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天聽了張渝鴻心理專家的《身心健康們智慧教師》和孫衛(wèi)剛主任的《校園安全與責(zé)任督學(xué)兩個(gè)專題講座后收獲多多，甚至產(chǎn)生理念轉(zhuǎn)變。一是智慧的老師是熱情工作愉快生活。只有激情快樂工作才有收獲和自豪感，正如習(xí)總書記說:幸福是奮斗出來的。二是有智慧的人是關(guān)注自己健康的人。自己心理健康才能做事有規(guī)章，當(dāng)好管理者不僅要依據(jù)制度更需要自身有溫度。三是智慧是在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡，是審時(shí)度勢(shì)之后再擇機(jī)行事。智慧不僅體現(xiàn)在對(duì)己上而且體現(xiàn)在對(duì)他人上，知人者智知己者明。四是明確自己定位和職責(zé)，心中有數(shù)眼中有點(diǎn)。理論再豐富脫離實(shí)際就是空談，應(yīng)在理論指導(dǎo)下解決實(shí)際生活中的問題。學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)到的最佳效果應(yīng)是知道、悟道、做到。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#808080">第三天學(xué)習(xí)有感</font></h3><p style="text-align: right; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#808080">一一況守國</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#808080"> 今天有幸聆聽了張渝鴻、孫衛(wèi)剛專家主講的題為《做身心健康的幸福好教師》、《校園安全與責(zé)任督學(xué)》的報(bào)告，受益匪淺，心里受到了極大的震撼!</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#808080"> 張教授講:人一輩子有三件事，即老天爺?shù)氖?、別人的事和自己的事。毛主席在這方面做的特別好，而且有精辟的論述:"天要下雨，娘要娶人，隨她去吧!" 還給大家講了一個(gè)小常識(shí):年輕未婚的人戒指戴在哪兒(食指)?熱戀人戴在哪兒<中指>?結(jié)婚了的戴在哪里<無名指>，張教授風(fēng)趣幽默、語重心長，深知有了家庭有了工作就有責(zé)任，要淡溥心里思想上的壓力，關(guān)愛學(xué)生，積極的為自己的健康負(fù)責(zé)、為師生的健康負(fù)責(zé)!</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><font color="#808080"> 責(zé)任督學(xué)工作至高重要，只憑自已的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和一些熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)、明確責(zé)任，豐富自已己有的知識(shí)，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求，堅(jiān)持用公正公平的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)學(xué)校和每個(gè)教師，以保證學(xué)校教育督導(dǎo)工作全面展開，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。</font></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><br></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><br></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（三）</h3><p style="text-align: right; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉永生</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 7月23日上午，有幸聆聽了國家級(jí)心理咨詢專家張渝鴻作的《做身心健康的幸福好教師》的專題講座，張教授從如何做一個(gè)健康的教師、智慧的教師、幸福的教師等方面娓娓道來，通過大量的案例及互動(dòng)環(huán)節(jié)，寓教于樂，收獲頗多。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 曾幾時(shí)，教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師、園丁、蠟燭，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，把教師推向神壇。殊不知，基層教師職業(yè)的勞心勞力、社會(huì)地位、勞動(dòng)報(bào)酬確實(shí)很難輕言幸福，也讓人感覺不到幸福。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作為一名教育工作者，這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感。教書雖然辛苦，也很累心，但又有什么工作不累人呢？在當(dāng)今這樣一個(gè)充滿功利性的社會(huì)里，我們要想獲得教師的職業(yè)幸福感，就必須得耐得住寂寞，要保持平和的心態(tài) 、學(xué)會(huì)欣賞自己 、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié) 。作為教師要能從教育中品味到快樂、享受到幸福，能在日復(fù)一日看似平常、平淡、平凡的工作中不斷發(fā)現(xiàn)新奇、新鮮和新意，能體會(huì)到自己的教育智慧在學(xué)生身上得以驗(yàn)證的成就感，看到自己的心血在學(xué)生身上生根、發(fā)芽、生長，就會(huì)越干越快樂，越干越幸福，就會(huì)真正成為一名幸福的教師。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">信陽羅山 ——喻淼</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天聽了心理專家張渝鴻老師的《身心健康的智慧教師》和豐臺(tái)區(qū)督學(xué)孫衛(wèi)剛主任的《校園安全與責(zé)任督學(xué)》。身心健康教育不僅是社會(huì)發(fā)展的需要，更是學(xué)生健康成長全面發(fā)展的需要，也是時(shí)代賦予我們教育工作者的神圣職責(zé)，應(yīng)引起我們的高度重視。家庭和學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)校安全工作直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、健康地成長，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">心得體會(huì)（3）</h3><p style="text-align: right; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">羅山縣潘新中心校 郭益民</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天有幸聆聽了張渝鴻教授主講的題為＂做身心健康的智慧教師＂心理健康教育培訓(xùn)講座受益匪淺。整場(chǎng)講座如一股春風(fēng)襲面而來，沁人心扉，從中我對(duì)健康的心態(tài)也有了更深的領(lǐng)悟。幸福是什么？幸福是一種主觀的感受。怎樣才能將幸福攥在手中，擁抱在懷里呢？調(diào)整心態(tài)是第一要?jiǎng)?wù)。在以后的工作和生活中我會(huì)努力做到：英國作家薩克雷說，＂生活是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭，要么你去駕馭生命，要么生命去駕馭你?！币虼嗣鎸?duì)繁重的工作壓力，面對(duì)不暢的溝通，我一定調(diào)整好自己的心態(tài)：平和淡定，學(xué)會(huì)等待；換位思考，學(xué)會(huì)尊重；多元評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞?？鞓返刈呓腋?、擁抱幸福，做一個(gè)人民滿意的教師，為黨的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。</h3>