<br> 在幼兒成長(zhǎng)中,分享具有重要意義,分享可以幫助幼兒得到玩伴的信任,在與玩伴的玩耍過(guò)程中,可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)和交流能力,同時(shí)也可以幫主要幼兒尋找與他人相處的方式方法,分享行為較為突出的幼兒,能較好的解決交往所遇到的問(wèn)題,能夠積極的幫助他人,分享為幼兒的社會(huì)交往奠定了基礎(chǔ)。<br><br> 分享要從小開(kāi)始教。<br> 孩子5歲前還無(wú)法理解“分享”的概念。然而一些基本規(guī)則可以從小時(shí)候教起。<br> 不強(qiáng)迫孩子分享。<br> 與大人一樣,小家伙也會(huì)有自己特別珍愛(ài)的玩具或圖書(shū),不要強(qiáng)迫孩子與他人分享。告訴孩子,與小伙伴一起玩的時(shí)候,不要把自己珍愛(ài)的東西拿出來(lái)炫耀。 選擇合適的分享物品。<br> 在家里分享的時(shí)候,要選擇一些孩子比較容易接受的分享物品,諸如積木、蠟筆、圖書(shū)等。在幼兒園里,也可以分享自己喜歡的玩具,或者美味的食物。<br> 幼兒園里分享玩具和食物有什么要求?<br> 玩具種類有很多,可以選擇一些安全、方便攜帶的玩具,不建議攜帶超小零件,的玩具。<br> 食物分享,我們會(huì)建議盡量選擇獨(dú)立小包裝食物,如果是西點(diǎn)、散點(diǎn)、也一定要保證在有效期內(nèi)。<br> 注意事項(xiàng):家長(zhǎng)朋友們一定要保存好購(gòu)物小票。 分享弊端:<br> 家長(zhǎng)們和老師一定要把好質(zhì)量關(guān),不攜帶貴重玩具入園,對(duì)于食品選擇,挑選經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的食品,不攀比。<br> 瓜子、果凍等不建議分享。<br> 不要因?yàn)楹⒆有舛鴳土P他。<br> 不要強(qiáng)迫他把喜歡的東西給別人,那只會(huì)讓孩子產(chǎn)生怨恨情緒。鼓勵(lì)分享要從正面去強(qiáng)調(diào),隨著孩子長(zhǎng)大成熟,會(huì)發(fā)現(xiàn)分享比獨(dú)自擁有更快樂(lè)。 美國(guó)心理學(xué)家威廉·杰姆斯曾說(shuō)過(guò):“人性最深處的需要是渴望別人的贊賞,這是人類之所以有別于動(dòng)物的地方?!焙⒆右惨粯樱虼?,不管孩子是物質(zhì)分享還是精神分享,當(dāng)它一旦有了分享行為,就應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)目隙?,及時(shí)用鼓勵(lì)、贊賞、獎(jiǎng)勵(lì)向幼兒點(diǎn)頭、微笑、豎起大拇指等方式的方法來(lái)強(qiáng)化孩子的分享行為,加強(qiáng)幼兒與別人分享就得到老師的肯定而帶來(lái)快樂(lè)和滿足,讓他們的分享行為得到及時(shí)強(qiáng)化。 <br><br>